部编语文四年级上册第一单元 习作:推荐一个好地方(更多范文).pptx
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1、语文语文 四年级四年级 上册上册习作例文推荐一个好地方推荐一个好地方例文赏析例文赏析例文一“上有天堂,下有苏杭。上有天堂,下有苏杭。”这话说得这话说得一点儿也没错,杭州的确很美。一点儿也没错,杭州的确很美。杭州有很多购物商场。杭州大厦、杭州有很多购物商场。杭州大厦、天宫艺苑、银泰百货、新百商场、万象城、天宫艺苑、银泰百货、新百商场、万象城、龙翔大厦龙翔大厦每家商场的货物都琳琅满目、每家商场的货物都琳琅满目、应有尽有。如果你要买衣服就去银泰百货,应有尽有。如果你要买衣服就去银泰百货,如果你要买高档物品就去如果你要买高档物品就去杭州,一座美杭州,一座美丽丽的城市城市王王 垚垚开门见山开开头头引用俗
2、引用俗语,突出杭,突出杭州州的美,引美,引出下出下文。中心句引出下面引出下面对对购购物商物商场场的具体描写。具体描写。杭州大厦,只不过要带够钱哟!如果你杭州大厦,只不过要带够钱哟!如果你囊中羞涩,就去龙翔大厦吧,那里物品囊中羞涩,就去龙翔大厦吧,那里物品齐全,并且物美价廉。齐全,并且物美价廉。杭州有很多美食。来到这里,你一杭州有很多美食。来到这里,你一定能大饱口福。这里有西湖醋鱼、西湖定能大饱口福。这里有西湖醋鱼、西湖藕粉、叫花鸡、东坡肉、桂花糖、龙井藕粉、叫花鸡、东坡肉、桂花糖、龙井虾仁等美味。知味观的各种小吃,色香虾仁等美味。知味观的各种小吃,色香味俱全,不可不尝。临走时记得带些龙味俱全,
3、不可不尝。临走时记得带些龙一一列举突出杭州突出杭州的美食美食多种种多样样。井茶回去,龙井茶具有缓解疲井茶回去,龙井茶具有缓解疲劳、降压劳、降压降脂的功效,不仅可以自己喝,还可以降脂的功效,不仅可以自己喝,还可以送给亲朋好友。如果你有空,一定要去送给亲朋好友。如果你有空,一定要去河坊街转转,那里各具特色的美食肯定河坊街转转,那里各具特色的美食肯定会让你的口水直流三千尺。会让你的口水直流三千尺。杭州还有很多旅游景点。三潭印月、杭州还有很多旅游景点。三潭印月、柳浪闻莺、平湖秋月、雷峰夕照、满陇柳浪闻莺、平湖秋月、雷峰夕照、满陇桂雨桂雨都是美景。尤其是西湖,更是都是美景。尤其是西湖,更是夸张手法形象地
4、写出形象地写出了河坊街美了河坊街美食食的诱诱人。人。迷人。迷人。“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇亦奇”,这两句诗说的就是西湖的晴天、,这两句诗说的就是西湖的晴天、雨天都很美。如果你租一条小船,荡舟雨天都很美。如果你租一条小船,荡舟湖上,微风吹来,真有湖上,微风吹来,真有“舟行碧波上,舟行碧波上,人在画中游人在画中游”的感受。的感受。听了我的介绍,你是不是现在就想听了我的介绍,你是不是现在就想来杭州呢?来杭州呢?引用诗句既写出了西既写出了西湖湖的美景,美景,又使又使文章充章充满诗满诗情画意。情画意。这篇习作的结构是这篇习作的结构是“总总分分总总”。开。开头引用俗语点题。
5、中间采用并列段的方法,头引用俗语点题。中间采用并列段的方法,从购物、美食、旅游三个方面详细描写了杭从购物、美食、旅游三个方面详细描写了杭州。互动式结尾,吸引读者来杭州游玩。文州。互动式结尾,吸引读者来杭州游玩。文章条理清晰,内容丰富,中心突出章条理清晰,内容丰富,中心突出。名师 点评例文二 我的家乡是一个小乡村,这里一年我的家乡是一个小乡村,这里一年四季都很有特色。四季都很有特色。春天的家乡景色如画。春天的家乡景色如画。阳春三月,小草悄悄地从土里探出嫩阳春三月,小草悄悄地从土里探出嫩嫩的、绿绿的脑袋,好奇地打量着这个嫩的、绿绿的脑袋,好奇地打量着这个美丽的世界,可爱极了!树木也吐出了美丽的世界
6、,可爱极了!树木也吐出了嫩芽,长出了新叶,小鸟在枝头乱跳,嫩芽,长出了新叶,小鸟在枝头乱跳,美美丽丽的家家乡乡 吴一博吴一博开篇点题交代了家交代了家乡乡的一一年四季四季很有特色很有特色。叽叽喳喳地唱着歌,告诉人们春天来了。叽叽喳喳地唱着歌,告诉人们春天来了。野花遍地都是,有名字的,没名字的,在野花遍地都是,有名字的,没名字的,在一块儿竞相开放。这一丛,那一束,五彩一块儿竞相开放。这一丛,那一束,五彩缤纷,好看极了!微风吹来,一阵阵清香缤纷,好看极了!微风吹来,一阵阵清香沁人心脾,让人神清气爽。沁人心脾,让人神清气爽。夏天的家乡十分迷人。夏天的家乡十分迷人。树木枝繁叶茂,知了在树上不停地叫树木枝
7、繁叶茂,知了在树上不停地叫着,好像在说:着,好像在说:“热死了,热死了。热死了,热死了。”黄黄拟人手法生生动地写出地写出了小草和小了小草和小鸟鸟的可可爱爱,突出了春天突出了春天的勃勃生机。勃勃生机。昏时分,人们三五成群地在昏时分,人们三五成群地在树下乘凉、散树下乘凉、散步,偶尔看看河里嬉戏的鱼儿,不时欣赏步,偶尔看看河里嬉戏的鱼儿,不时欣赏欣赏池塘中的荷花,惬意极了。欣赏池塘中的荷花,惬意极了。秋天的家乡别有风味。秋天的家乡别有风味。银杏树叶变黄了,枫树叶变红了,桂银杏树叶变黄了,枫树叶变红了,桂花散发出芬芳迷人的气味。芦花盛开了,花散发出芬芳迷人的气味。芦花盛开了,婀娜多姿。芦苇丛里还有一只
8、只小野鸭在婀娜多姿。芦苇丛里还有一只只小野鸭在嬉戏,时不时嬉戏,时不时“嘎嘎嘎嘎”地叫几声。果园里地叫几声。果园里拟人手法生生动形象地形象地写出了芦花写出了芦花开放开放的形形态态。的果子成熟了,苹果红彤彤的,梨子黄的果子成熟了,苹果红彤彤的,梨子黄澄澄的,葡萄紫莹莹的,它们从树叶间澄澄的,葡萄紫莹莹的,它们从树叶间探出头来,等着人们来采摘。探出头来,等着人们来采摘。冬天的家乡热闹非凡。冬天的家乡热闹非凡。下雪了,大片大片的雪花纷纷扬扬下雪了,大片大片的雪花纷纷扬扬地从天上飘落下来,染白了大树,染白地从天上飘落下来,染白了大树,染白了草地,连天空也变得白茫茫的了,整了草地,连天空也变得白茫茫的了
9、,整个大地变成了美丽的童话世界。地上积个大地变成了美丽的童话世界。地上积排比、拟人突出了果园突出了果园里里的丰收景丰收景象。象。了一层厚厚的雪,走在上面又松又软,了一层厚厚的雪,走在上面又松又软,还会发出还会发出“咯吱咯吱咯吱咯吱”的声音。小朋友的声音。小朋友们有的堆雪人,有的打雪仗,有的滑雪,们有的堆雪人,有的打雪仗,有的滑雪,还有的在雪地里写字、画画,欢声笑语还有的在雪地里写字、画画,欢声笑语充满了天地间。充满了天地间。这就是我美丽的家乡。你有空可以这就是我美丽的家乡。你有空可以到我的家乡来看一看!到我的家乡来看一看!场面描写写出了小朋友写出了小朋友们们在雪地里在雪地里欢欢快玩耍快玩耍的热
10、闹热闹场场面。面。首尾呼应表达了表达了对对家家乡乡的赞赞美之情,美之情,并并发发出邀出邀请请。此文开篇交代了小作者的家乡是一个小乡此文开篇交代了小作者的家乡是一个小乡村,一年四季都有特色,引出下文对家乡四季村,一年四季都有特色,引出下文对家乡四季的具体介绍。中间分段介绍了小乡村春天、夏的具体介绍。中间分段介绍了小乡村春天、夏天、秋天、冬天的不同美景,并运用拟人的修天、秋天、冬天的不同美景,并运用拟人的修辞手法,把四季的景物写得生动形象。结尾总辞手法,把四季的景物写得生动形象。结尾总结全文,发出邀请,突出了文章中心结全文,发出邀请,突出了文章中心。名师 点评例文三 诸暨是著名的水乡,也是珍珠之乡
11、,诸暨是著名的水乡,也是珍珠之乡,这儿是一个可爱的地方!这儿是一个可爱的地方!诸暨不愧是水乡,湖泊星罗棋布,诸暨不愧是水乡,湖泊星罗棋布,河流纵横交错。水面在阳光下闪闪发亮,河流纵横交错。水面在阳光下闪闪发亮,就像一面明亮的大镜子。水面上东一簇就像一面明亮的大镜子。水面上东一簇西一簇的水葫芦,给碧绿的河水增添了西一簇的水葫芦,给碧绿的河水增添了勃勃生机。岸边还有一排排勃勃生机。岸边还有一排排芦苇,芦苇芦苇,芦苇水水 乡乡 诸诸 暨暨 吕文慧吕文慧开篇切题写出了写出了诸诸暨暨的特点,特点,引出下引出下文。秆儿上随风摇动的苇穗蓬松松、毛茸茸秆儿上随风摇动的苇穗蓬松松、毛茸茸的,就像小狐狸一摇一摆的
12、又松又软的的,就像小狐狸一摇一摆的又松又软的尾巴,漂亮极了。尾巴,漂亮极了。诸暨河流环绕,因此家家户户养鸭。诸暨河流环绕,因此家家户户养鸭。河里到处是鸭子,每只鸭子都肥肥壮壮河里到处是鸭子,每只鸭子都肥肥壮壮的,毛色油光发亮。它们自由自在、成的,毛色油光发亮。它们自由自在、成群结队地在河里游来游去,所到之处把群结队地在河里游来游去,所到之处把河道围得水泄不通。有的鸭子还很调皮,河道围得水泄不通。有的鸭子还很调皮,比喻手法把把摇摇动的苇苇穗比穗比作小狐小狐狸狸摇摆摇摆的尾尾巴,形象地巴,形象地写出了写出了苇苇穗穗的形形态态。只见一只银灰色的鸭子玩起了叠罗汉,只见一只银灰色的鸭子玩起了叠罗汉,纵身
13、一跃,跳到了另一只奶白色鸭子的纵身一跃,跳到了另一只奶白色鸭子的背上。其他鸭子也学着那只银灰色的鸭背上。其他鸭子也学着那只银灰色的鸭子玩起了叠罗汉。子玩起了叠罗汉。“嘎嘎嘎嘎嘎嘎”的叫声此的叫声此起彼伏,把河面渲染得热闹极了。起彼伏,把河面渲染得热闹极了。诸暨的河里一半是水,一半是河蚌。诸暨的河里一半是水,一半是河蚌。河蚌硬硬的,有像扇子一样的壳。这里河蚌硬硬的,有像扇子一样的壳。这里的河蚌很大,有的大得你都抱不动呢!的河蚌很大,有的大得你都抱不动呢!拟人手法生生动地写地写出了出了鸭鸭子子们们的调调皮、皮、可可爱爱。因为重,所以它们都沉在了河底。告诉因为重,所以它们都沉在了河底。告诉你,这些河
14、蚌的身体里还藏着漂亮的珍你,这些河蚌的身体里还藏着漂亮的珍珠呢!你知道珍珠的形成过程吗?一些珠呢!你知道珍珠的形成过程吗?一些沙粒或微生物漂进河蚌的沙粒或微生物漂进河蚌的“嘴嘴”里,河里,河蚌为了保护自己,从而分泌出一种物质,蚌为了保护自己,从而分泌出一种物质,这种物质将沙粒或微生物层层包裹,形这种物质将沙粒或微生物层层包裹,形成一种赘生物,经过很长一段时间慢慢成一种赘生物,经过很长一段时间慢慢形成珍珠。不过,现在诸暨河蚌里的珍形成珍珠。不过,现在诸暨河蚌里的珍细致描写介介绍绍珍珠珍珠的形成形成过过程,丰富程,丰富了了文章内章内容。容。珠都是人工培养的,又大又圆。如果你珠都是人工培养的,又大又
15、圆。如果你剖开河蚌,就会发现蚌壳里有好多剖开河蚌,就会发现蚌壳里有好多“珍珍珠宝宝珠宝宝”躲在里面呢!躲在里面呢!诸暨是个值得大家一游的水乡,也诸暨是个值得大家一游的水乡,也是珍珠之乡。想买珍珠,不妨到这里来是珍珠之乡。想买珍珠,不妨到这里来哟!哟!首尾呼应结结尾尾总结总结全全文,再次点,再次点题题,使,使文章章结结构完整。构完整。小作者开头点出了诸暨的特点:是水乡,又小作者开头点出了诸暨的特点:是水乡,又是珍珠之乡。中间分段描写诸暨的美景和鸭多、是珍珠之乡。中间分段描写诸暨的美景和鸭多、河蚌多的特点,并运用比喻、拟人的修辞手法,河蚌多的特点,并运用比喻、拟人的修辞手法,使文章的语言生动形象,
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