部编语文五年级上册第八单元 习作：推荐一本书（上课课件）.pptx

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1、语文语文 五年级五年级 上册上册推荐一本推荐一本书书 本本单元，我元，我们学学习了从古到今人了从古到今人们读书的态度、方法、度、方法、经历与感悟。与感悟。说一一说：你你读过哪些生哪些生动、精、精彩的书？把它？把它们推荐推荐给你你的同学吧。同学吧。1 1激趣导入激趣导入 根据表达的需要，分段根据表达的需要，分段表述，突出重点。表述，突出重点。围绕书籍的基本信息、围绕书籍的基本信息、推荐的理由，将自己喜爱的推荐的理由，将自己喜爱的一本好书推荐给同学。一本好书推荐给同学。分段分段表述推荐这本书的理由表述推荐这本书的理由，把，把重要的理由写清楚。重要的理由写清楚。习作要素要素要素解要素解读 读读一本好

2、一本好书书如同交一个好朋友。把如同交一个好朋友。把读过读过的好好书书推荐推荐给给同学同学,就像把好朋友介就像把好朋友介绍给绍给他他们们一一样样。2 2向同学推荐一本好书向同学推荐一本好书介绍清楚基本信息介绍清楚基本信息重点写推荐理由重点写推荐理由 推荐推荐的时时候候,要介要介绍这绍这本本书书的书书名、名、作者、出版社者、出版社等基本信息。重点写推荐基本信息。重点写推荐这这本本书书的理由理由,如如,内容新奇有趣内容新奇有趣,语言言优优美生美生动,情情节节曲折离奇曲折离奇,人物个性人物个性鲜鲜明明,思思想想给给人启迪。人启迪。推荐理由可以只写一点推荐理由可以只写一点,也可以写几点。也可以写几点。注

3、意分段写。注意分段写。把重要的理由写具体。如果你推荐的是把重要的理由写具体。如果你推荐的是一本小说，可以结合书中的相关情节、人物、一本小说，可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的对话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的想法。另外，你还可以转述或的知识或独特的想法。另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片段摘录书中的精彩片段,引用别人对这本书的评价。引用别人对这本书的评价。写写的时时候注意以下几点：候注意以下几点：分段写分段写写具体写具体 写好后写好后,把自己把自己的习作读给

4、读给同学听。同学听。大家交流一下大家交流一下,看看谁谁的推荐能推荐能够够激激发发起其起其他人他人阅读阅读的兴兴趣。趣。3 31.1.选择选择一本自己一本自己读过读过的好好书书，把它推荐，把它推荐给给同学。同学。2.2.介介绍这绍这本本书书的书书名、名、作者、出版社者、出版社等基本信息。基本信息。3.3.分段写清楚推荐理由，分段写清楚推荐理由，把重要把重要的理由写具体，激理由写具体，激发发同学同学的阅读兴阅读兴趣。趣。推推荐荐一一本本书书推荐对象推荐对象基本信息基本信息推荐理由推荐理由激发激发阅读阅读兴趣兴趣4 4思路导航思路导航习作提示提示的书书 读读一本好一本好书书如同交一个好朋友。把如同交

5、一个好朋友。把读过读过的好好书书推荐推荐给给同学，就像把好朋友介同学，就像把好朋友介绍给绍给他他们们一一样样。习作提示提示的推荐内容推荐内容 推荐推荐的时时候，要介候，要介绍这绍这本本书书的书书名、名、作者、者、出版社出版社等基本信息。重点写推荐基本信息。重点写推荐这这本本书书的理由，理由，如，内容新奇有趣，如，内容新奇有趣，语言言优优美生美生动，情，情节节曲折离曲折离奇，人物个性奇，人物个性鲜鲜明，思想明，思想给给人启迪。人启迪。内容内容语言语言情节情节人物个性人物个性思想启迪思想启迪基本信息基本信息写写的时时候注意以下几点：候注意以下几点：习作提示提示的推荐推荐书类书类 推荐理由可以只写一

6、点推荐理由可以只写一点,也可以写几点。也可以写几点。注意分段写。注意分段写。把重要的理由写具体。如果你推荐的是一把重要的理由写具体。如果你推荐的是一本小说，可以结合书中的相关情节、人物、对话本小说，可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是一本或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的想法。另外，你还可以转述或摘录书中的独特的想法。另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片段精彩片段,引用别人对这本书的评价。引用别人对这本书的评价。思维导图思维导图推推荐荐一一本本书书确定推荐确定推

7、荐书书籍籍介介绍书绍书籍信息籍信息写清推荐理由写清推荐理由小小说说科普科普读读物物书书名名出版社出版社作者者内容有趣内容有趣给给人启迪人启迪情情节节曲折曲折你想推荐你想推荐的好好书书 我准备给大家推荐我准备给大家推荐西游记西游记。这部小说是我。这部小说是我国古典四大名著之一，是一部非常了不起的神话小说。国古典四大名著之一，是一部非常了不起的神话小说。每次读到描写孙悟空和妖怪打斗场面的部分时，我都每次读到描写孙悟空和妖怪打斗场面的部分时，我都情不自禁地抡起手臂，把自己当成孙悟空。情不自禁地抡起手臂，把自己当成孙悟空。我准备给大家推荐我准备给大家推荐水浒传水浒传。这本书讲述了。这本书讲述了北宋末期

8、以宋江为首的一百零八名好汉在梁山泊聚北宋末期以宋江为首的一百零八名好汉在梁山泊聚义的故事，书中塑造了一群性格鲜明的人物形象，义的故事，书中塑造了一群性格鲜明的人物形象，故事情节也特别精彩。故事情节也特别精彩。我准备给大家推荐我准备给大家推荐灰尘的旅行灰尘的旅行。这本书。这本书用通俗易懂的语言将深奥的科学知识讲得形象生用通俗易懂的语言将深奥的科学知识讲得形象生动，揭去了科学神秘的面纱，带领我们轻松进入动，揭去了科学神秘的面纱，带领我们轻松进入神奇的科学世界。神奇的科学世界。我准备给大家推荐我准备给大家推荐 。怎怎样样写清楚推荐理由？写清楚推荐理由？很多时候，推荐书籍的理由有很多，我很多时候，推荐

9、书籍的理由有很多，我们可以写一点，也可以写几点，如果是多点，们可以写一点，也可以写几点，如果是多点，就要分段来写。比如就要分段来写。比如水浒传水浒传，语言通俗，语言通俗易懂，人物个性鲜明，读完之后能了解中国易懂，人物个性鲜明，读完之后能了解中国历史上宋江起义的社会根源，这三个理由我历史上宋江起义的社会根源，这三个理由我们就要分成三个自然段分别叙述。们就要分成三个自然段分别叙述。人物个性人物个性鲜鲜明明，这这是是作者者读读水水浒传浒传的感感受，也是受，也是这这本本书值书值得推荐得推荐的理由。理由。“听得津津有味听得津津有味”，说说明明这这本本书书深深地吸深深地吸引了引了作者。者。这样这样，故事内

10、容有趣就可以是推荐，故事内容有趣就可以是推荐这这本本书书的一个理由。一个理由。怎怎样样把重要理由写具体呢？把重要理由写具体呢？小说类文学作品，我们可以结合书中的相关情小说类文学作品，我们可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明理由；科普读物，节、人物、对话或插图等来说明理由；科普读物，可以说说自己从书中获取到哪些有趣的知识或者独可以说说自己从书中获取到哪些有趣的知识或者独特的想法。除此之外，我们可以转述、摘录书中的特的想法。除此之外，我们可以转述、摘录书中的精彩片段，写出自己的感受；也可以引用别人对这精彩片段，写出自己的感受；也可以引用别人对这本书的评价，让自己的推荐理由更具体、生动，

11、从本书的评价，让自己的推荐理由更具体、生动，从而激发他人的阅读兴趣。而激发他人的阅读兴趣。通通过过引用引用书书中中的段落段落，写出了自己推荐，写出了自己推荐这这本本书书的理由，激理由，激发发了了读读者者的阅读兴阅读兴趣。趣。片段一片段一原文原文评价评价介介绍绍了了三国三国演演义义的作者、者、地位，概括了地位，概括了主要内容，并主要内容，并点明了推荐理点明了推荐理由。由。介介绍绍草船借草船借箭箭，对对“内容内容精精彩”这这个推荐个推荐理由理由作了具体了具体说说明。明。三国演义三国演义是罗贯中写的中国第是罗贯中写的中国第一部长篇章回体历史演义小说，它叙述一部长篇章回体历史演义小说，它叙述了东汉末年

12、群雄纷争、三国鼎立的故事。了东汉末年群雄纷争、三国鼎立的故事。这本书内容精彩，人物个性鲜明，会让这本书内容精彩，人物个性鲜明，会让人从中获得很多知识。人从中获得很多知识。我最喜欢我最喜欢草船借箭草船借箭这个故事。这个故事。周瑜妒忌诸葛亮的才华，让诸葛亮在三周瑜妒忌诸葛亮的才华，让诸葛亮在三天内赶制十万支箭，并立下军令状。诸天内赶制十万支箭，并立下军令状。诸原文原文评价评价进进一步一步说说明明三国演三国演义义这这本本书书的魅力。魅力。葛亮神机妙算，早就料到三天之后会有葛亮神机妙算，早就料到三天之后会有大雾，便答应了周瑜。到了第三天，江大雾，便答应了周瑜。到了第三天，江面上大雾漫天，诸葛亮利用曹操

13、多疑的面上大雾漫天，诸葛亮利用曹操多疑的性格，用装有草把子的船只诱敌，从曹性格，用装有草把子的船只诱敌，从曹军那里军那里“借借”来了十万支箭。周瑜知道来了十万支箭。周瑜知道诸葛亮的做法后，自愧不如。这样精彩诸葛亮的做法后，自愧不如。这样精彩的故事情节，只要你捧起这本书，准会的故事情节，只要你捧起这本书，准会被它深深吸引。被它深深吸引。原文原文评价评价 我推荐这本书的第一个理由：我推荐这本书的第一个理由：帮助我们提高写作能力。这本书中帮助我们提高写作能力。这本书中对人物的描写十分生动，如描写张对人物的描写十分生动，如描写张飞：这人身高八尺，豹子头，圆眼飞：这人身高八尺，豹子头，圆眼睛，满腮钢须。

14、短短一句话就描写睛，满腮钢须。短短一句话就描写出张飞的外貌特征，形象生动。出张飞的外貌特征，形象生动。我推荐这本书的第二个理由：我推荐这本书的第二个理由：片段二片段二原文原文评价评价书中的人物能让我们获得智慧，明书中的人物能让我们获得智慧，明白做人的道理。如：诸葛亮是聪明、白做人的道理。如：诸葛亮是聪明、机智的化身，他教会我们要勤于思机智的化身，他教会我们要勤于思考、沉着冷静；关羽敢为朋友两肋考、沉着冷静；关羽敢为朋友两肋插刀，他过五关斩六将的英雄气概插刀，他过五关斩六将的英雄气概让我们懂得重视朋友。让我们懂得重视朋友。原文原文评价评价 我推荐这本书的第三个理我推荐这本书的第三个理由：我们可以

15、从中学到很多成由：我们可以从中学到很多成语，了解其中的故事。如：三语，了解其中的故事。如：三顾茅庐、乐不思蜀、单刀赴会、顾茅庐、乐不思蜀、单刀赴会、欲擒故纵等。欲擒故纵等。列列举举的三个理由写得三个理由写得都很都很简单简单，推荐理由，推荐理由应详应详略得当，重点突略得当，重点突出。小出。小作者可以者可以选择选择一两个理由一两个理由作为为重点重点来写，来写，这样这样推荐推荐的理理由会更充分，更有由会更充分，更有说说服力。服力。列出了推荐列出了推荐这这本本书书的三个理由，三个理由，分段分段讲讲述，条理述，条理清晰，清晰，让让人一目人一目了然。了然。语，了解其中的故事。如语，了解其中的故事。如“乐乐

16、不思蜀不思蜀”：蜀汉亡后，后主刘：蜀汉亡后，后主刘禅被送往洛阳，司马昭设宴招禅被送往洛阳，司马昭设宴招待他，故意安排了蜀国歌舞看待他，故意安排了蜀国歌舞看原文原文评价评价是否会引起刘禅的思乡之情。是否会引起刘禅的思乡之情。没想到，刘禅看了表演竟然无没想到，刘禅看了表演竟然无动于衷。动于衷。5 5例文引路例文引路开门见山 开头交代所推开头交代所推荐的书，简单荐的书，简单明了。明了。推荐一本好推荐一本好书书 李佳宸李佳宸 今天，我给大家推荐一本好书今天，我给大家推荐一本好书假如给我三天光明假如给我三天光明。假如给我三天光明假如给我三天光明是美国作是美国作家海伦家海伦凯勒的代表作。我阅读的是凯勒的代

17、表作。我阅读的是出版社于出版社于20112011年出版发行的版年出版发行的版本。这本书以一个身残志坚的柔弱女本。这本书以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诉身体健全的人们应珍子的视角，告诉身体健全的人们应珍整体介绍 小作者从整体小作者从整体上介绍了这本上介绍了这本书的基本信息书的基本信息和主要内容，和主要内容，让读者对这本让读者对这本书有一个大致书有一个大致的了解。的了解。推荐理由本段介绍了第本段介绍了第一个推荐理由，一个推荐理由，概括了主人公概括了主人公的事迹。的事迹。“励励志志”一词指出一词指出了这本书的精了这本书的精神价值。神价值。惜生命，珍惜所拥有的一切。惜生命，珍惜所拥有的一切。这是一

18、本非常励志的书。作者海这是一本非常励志的书。作者海伦十分不幸，她不到两岁就被一场突伦十分不幸，她不到两岁就被一场突如其来的疾病夺去了视力与听力，从如其来的疾病夺去了视力与听力，从此她就生活在一个充满黑暗、孤独、此她就生活在一个充满黑暗、孤独、寂寞的世界里，她是多么痛苦！而她寂寞的世界里，她是多么痛苦！而她又是幸运的，她有爱她的父母和一位又是幸运的，她有爱她的父母和一位改变她命运的好老师改变她命运的好老师安妮安妮莎莉莎莉文。在他们的辛苦指导下，海伦通过文。在他们的辛苦指导下，海伦通过推荐理由此段写出了此段写出了这本书的核这本书的核心阅读价值，心阅读价值，这也是第二这也是第二个推荐理由。个推荐理由

19、。刻苦努力，学习了多种知识，成了一刻苦努力，学习了多种知识，成了一名令人敬佩的著名作家。名令人敬佩的著名作家。读完这本书，我们能从中获得有读完这本书，我们能从中获得有益的启迪和奋进的精神力量。哪怕只益的启迪和奋进的精神力量。哪怕只有三天，短短三天，海伦也一定会加有三天，短短三天，海伦也一定会加倍珍惜，在这三天内做出许多有意义倍珍惜，在这三天内做出许多有意义的事。海伦对生活的热爱是多么令人的事。海伦对生活的热爱是多么令人感动！她虽然是盲聋人，但她能感受感动！她虽然是盲聋人，但她能感受到世界的美好，把生活中的困难当作到世界的美好，把生活中的困难当作巧用对比小作者联系小作者联系生活实际，生活实际，运

20、用对比的运用对比的手法写出了手法写出了自己的阅读自己的阅读收获。收获。一次次人生的机遇。和她相比，我们一次次人生的机遇。和她相比，我们简直是身在福中不知福！我们既可以简直是身在福中不知福！我们既可以看到美丽的世界，又可以听到美妙的看到美丽的世界，又可以听到美妙的声音，然而还不知足，遇到一点儿困声音，然而还不知足，遇到一点儿困难就怨天尤人，而不去寻找解决办法。难就怨天尤人，而不去寻找解决办法。我们要以海伦为榜样，勇于面对各种我们要以海伦为榜样，勇于面对各种困难。困难。海伦用自己的经历写下了一曲令海伦用自己的经历写下了一曲令人难忘的生命之歌：人只要坚持不懈，人难忘的生命之歌：人只要坚持不懈，深化主

21、题结尾总结全结尾总结全文，深化文文，深化文章主题。章主题。就会有成功的机会，成为生活中的强就会有成功的机会，成为生活中的强者。者。假如给我三天光明假如给我三天光明这本书的这本书的确值得大家一读！确值得大家一读！小作者开头先介绍书名，简单明了；小作者开头先介绍书名，简单明了；然后然后用一段精练的话介绍书的基本信息和主要内容。用一段精练的话介绍书的基本信息和主要内容。接下来，小作者从两个方面写明推荐理由：一接下来，小作者从两个方面写明推荐理由：一是介绍人物事迹；二是点明这本书的核心阅读是介绍人物事迹；二是点明这本书的核心阅读价值。文章结尾用一句话高度概括了海伦的精价值。文章结尾用一句话高度概括了海

22、伦的精神品质对我们的教育意义，深化了文章主题。神品质对我们的教育意义，深化了文章主题。名师 点评拟题拟题思路思路2.2.加加上“好好书书”等关关键词键词或或书书籍名称籍名称拟题拟题。1.1.直接用直接用习作题题目。目。好书推荐好书推荐向你推荐一本书向你推荐一本书xxxxxx推荐一本书推荐一本书6 6习作提纲习作提纲提提纲纲一：利用好一：利用好书书推荐卡梳理推荐理由推荐卡梳理推荐理由结结构提构提纲纲提提纲纲二：借助名言开二：借助名言开头头提提纲纲三：三：联联系系实际谈实际谈理由理由提提纲纲四：内容丰富，有理有据四：内容丰富，有理有据我我的提提纲纲题题目目开开头头中中间间结结尾尾描写描写读书好学好

23、学的词语悬梁刺股悬梁刺股 凿壁偷光凿壁偷光 发愤图强发愤图强 闻鸡起舞闻鸡起舞 孜孜不倦孜孜不倦 手不释卷手不释卷 博览群书博览群书 学富五车学富五车 满腹经纶满腹经纶 汗牛充栋汗牛充栋 心无旁骛心无旁骛 如饥似渴如饥似渴 温故知新温故知新 韦编三绝韦编三绝 字斟句酌字斟句酌 囊萤映雪囊萤映雪 全神贯注全神贯注 聚精会神聚精会神 咬文嚼字咬文嚼字 一丝不苟一丝不苟精精彩词词语7 7描写故事情描写故事情节的词语精彩绝伦精彩绝伦 扣人心弦扣人心弦 曲折离奇曲折离奇 大起大落大起大落 一波三折一波三折 引人入胜引人入胜 别具匠心别具匠心 惟妙惟肖惟妙惟肖 活灵活现活灵活现 催人泪下催人泪下 跌宕起伏

24、跌宕起伏 峰回路转峰回路转 荡气回肠荡气回肠 波澜起伏波澜起伏行云流水行云流水 丹青妙笔丹青妙笔 朴实无华朴实无华 点石成金点石成金 笔下生辉笔下生辉 一气呵成一气呵成 字字珠玑字字珠玑 挥洒自如挥洒自如 淋漓尽致淋漓尽致 信手拈来信手拈来 文笔极佳文笔极佳 妙语连珠妙语连珠 言简意赅言简意赅 妙趣横生妙趣横生 一针见血一针见血 笔底生花笔底生花 笔走龙蛇笔走龙蛇 出神入化出神入化 妙笔生花妙笔生花 气势磅礴气势磅礴描写写描写写作技巧高超技巧高超的词语没有华丽的辞藻，没有跌宕的情节，以自然没有华丽的辞藻，没有跌宕的情节，以自然为背景，以万物为中心，泰戈尔独到的见解为背景，以万物为中心，泰戈尔独

25、到的见解与过人的智慧，铸就了这本清灵洒脱的与过人的智慧，铸就了这本清灵洒脱的飞飞鸟集鸟集。精精彩句子句子读了读了爱的教育爱的教育这本书后，我才知道爱是这本书后，我才知道爱是无私的，爱是伟大的。我们只有生活在爱的无私的，爱是伟大的。我们只有生活在爱的海洋里，才能真正地感受到爱，享受到爱。海洋里，才能真正地感受到爱，享受到爱。精精彩开开头头1.1.对对比突出式比突出式 近来，我看了不少好书，有近来，我看了不少好书，有丢三落四的丢三落四的小豆豆小豆豆小鹿斑比小鹿斑比三国演义三国演义夏洛的夏洛的网网等，其中我最喜欢的是等，其中我最喜欢的是夏洛的网夏洛的网，它，它讲述了蜘蛛夏洛和小猪威尔伯之间触动人心的

26、讲述了蜘蛛夏洛和小猪威尔伯之间触动人心的故事。故事。（节选自（节选自推荐一本好书推荐一本好书）2.2.引用名言式引用名言式 “书籍把我们引入最美好的社会，使我书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。们认识各个时代的伟大智者。”今天我要向今天我要向大家介绍一本好书大家介绍一本好书夏洛的网夏洛的网。（节选自（节选自推荐一本好书推荐一本好书夏洛的网夏洛的网）3.3.巧巧设悬设悬念式念式 你们知不知道为什么毛毛虫会变成蝴蝶你们知不知道为什么毛毛虫会变成蝴蝶？知不知道为什么人需要喝水？知不知道为？知不知道为什么人需要喝水？知不知道为什么人们可以通过网络与世界各地的人交流什么人们可以通过

27、网络与世界各地的人交流？知不知道为什么地球上有生命存在？这些？知不知道为什么地球上有生命存在？这些问题的答案都可以在这本问题的答案都可以在这本十万个为什么十万个为什么里面找到。里面找到。（节选自（节选自推荐一本好书推荐一本好书）精精彩结结尾尾 读完这本书，我能感受到麻花儿的真诚读完这本书，我能感受到麻花儿的真诚和善意，我真的很喜欢她，我以后要向她学和善意，我真的很喜欢她，我以后要向她学习。小伙伴们有时间也读一读这本书吧！习。小伙伴们有时间也读一读这本书吧！（节选自（节选自推荐一本好书推荐一本好书）1.1.阅读阅读感受式感受式 想知道夏洛和威尔伯是怎么认识的吗？想知道夏洛和威尔伯是怎么认识的吗？想知道夏洛织出了什么神奇的字吗？那就请想知道夏洛织出了什么神奇的字吗？那就请大家快去看看这个感动了半个世纪的童话故大家快去看看这个感动了半个世纪的童话故事吧！事吧！（节选自（节选自推荐一本好书推荐一本好书夏洛的网夏洛的网）2.2.悬悬疑式疑式 朋友们，请跟我一起，拿起自己喜欢的朋友们，请跟我一起，拿起自己喜欢的一本书，尽情地在知识的海洋里遨游。我相一本书，尽情地在知识的海洋里遨游。我相信，不用多久，大家一定会收获更多的知识！信，不用多久，大家一定会收获更多的知识！（节选自（节选自推荐一本好书推荐一本好书）3.3.发发出呼吁式出呼吁式