部编语文三年级上册第四单元 习作：续写故事（更多范文）.pptx

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1、语文语文 三年级三年级 上册上册习作例文续续写故事写故事例文赏析例文赏析例文一自从知道李晓明的爸爸妈妈在外自从知道李晓明的爸爸妈妈在外地工作，不能回家陪他过生日以后，地工作，不能回家陪他过生日以后，所有同学都把这件事情默默地记在所有同学都把这件事情默默地记在心里，他们决定给晓明准备一场别心里，他们决定给晓明准备一场别开生面的生日会。开生面的生日会。晓晓明明的生日生日高自远高自远开门见山 交代了故事交代了故事发发生生的背景。背景。晓明的生日到了。刚下课，老师晓明的生日到了。刚下课，老师就拿着蛋糕走进教室，班里瞬间沸就拿着蛋糕走进教室，班里瞬间沸腾起来，腾起来，“晓明，生日快乐！晓明，生日快乐！”

2、同同学们齐声祝福。老师示意我们安静学们齐声祝福。老师示意我们安静下来，然后把下来，然后把“小寿星小寿星”李晓明请李晓明请上讲台，并亲手为他戴上生日帽。上讲台，并亲手为他戴上生日帽。也许是幸福来得太突然，李晓明也许是幸福来得太突然，李晓明有点儿不知所措。他一会儿看看同有点儿不知所措。他一会儿看看同学，一会儿望望老师，不好意思地学，一会儿望望老师，不好意思地笑了。笑了。“今天是晓明的生日，我们一起今天是晓明的生日，我们一起为他唱一首为他唱一首生日歌生日歌，好不好？，好不好？”老师提议道。老师提议道。“好！好！”“”“晓明来晓明来起头！起头！”描写细致 通通过过神神态态和和动作描写，把李描写，把李晓

3、晓明明的幸福和幸福和快快乐乐写了出来。写了出来。激动的晓明还闹了笑话呢！他起激动的晓明还闹了笑话呢！他起头唱：头唱：“祝我生日快乐祝我生日快乐预备预备唱！唱！”全班同学哄堂大笑，就连全班同学哄堂大笑，就连平时不爱笑的老师也捧腹大笑。李平时不爱笑的老师也捧腹大笑。李晓明只好忍住笑重新起了一个头：晓明只好忍住笑重新起了一个头：“祝你生日快乐祝你生日快乐预备预备唱！唱！”教室里响起了洪亮的歌声。这时，教室里响起了洪亮的歌声。这时，李晓明轻轻吹灭蜡烛，双手合十许李晓明轻轻吹灭蜡烛，双手合十许了一个美好的愿望了一个美好的愿望人物鲜活 从从“闹闹了笑了笑话话”中可以看出中可以看出晓晓明当明当时时内心内心的

4、紧张紧张和激和激动，将生日会将生日会的气气氛推向了高潮。氛推向了高潮。小作者别出心裁，他并没有按部就班地小作者别出心裁，他并没有按部就班地介绍每一幅图画的内容，而是对前三幅图画介绍每一幅图画的内容，而是对前三幅图画的内容一笔带过，集中笔墨描写老师和同学的内容一笔带过，集中笔墨描写老师和同学们为李晓明过生日的场景。尤其是们为李晓明过生日的场景。尤其是“闹笑话闹笑话”的片段，写得具体可感，让人过目不忘。的片段，写得具体可感，让人过目不忘。名师 点评例文二活动课上，老师让大家交流令自己难活动课上，老师让大家交流令自己难忘的生日。教室里顿时热闹起来，同学们忘的生日。教室里顿时热闹起来，同学们激烈地讨论

5、着自己过生日时的趣事，只有激烈地讨论着自己过生日时的趣事，只有李晓明一个人默默地坐在座位上，看起来李晓明一个人默默地坐在座位上，看起来很难过。大家关切地询问他怎么了。他支很难过。大家关切地询问他怎么了。他支支吾吾地告诉大家他的生日快到了，但是支吾吾地告诉大家他的生日快到了，但是他的爸爸妈妈都在外地工作，不能回来为他的爸爸妈妈都在外地工作，不能回来为他庆生。下了课，同学们和老师偷偷地商他庆生。下了课，同学们和老师偷偷地商难难忘忘的生日会生日会刘刘 猛猛交代背景 开篇交代事情开篇交代事情的起因，引出起因，引出下下文。量之后，决定在教室里为李晓明举办一次量之后，决定在教室里为李晓明举办一次生日会。生

6、日会。到了李晓明生日的那天下午，同学们到了李晓明生日的那天下午，同学们一个个忙得不可开交：有的给黑板穿一个个忙得不可开交：有的给黑板穿“靓靓衣衣”，有的给气球打气，有的布置桌椅，有的给气球打气，有的布置桌椅，大家还凑钱买了一个大大的生日蛋糕。在大家还凑钱买了一个大大的生日蛋糕。在同学们的精心装扮下，教室焕然一新，变同学们的精心装扮下，教室焕然一新，变成了一个成了一个“花花世界花花世界”。排比句 描写同学描写同学们为们为生日会做生日会做的准准备备，可，可见见大家大家高高涨涨的热热情。情。李晓明来了！他刚走进教室门，就李晓明来了！他刚走进教室门，就见一道亮光闪过，原来是同学们把先前见一道亮光闪过，

7、原来是同学们把先前剪好的五颜六色的闪光纸撒在了他的头剪好的五颜六色的闪光纸撒在了他的头上。教室里一下子沸腾起来，大家一齐上。教室里一下子沸腾起来，大家一齐喊道：喊道：“生日快乐！生日快乐！”李晓明的脸上顿李晓明的脸上顿时盛开了一朵艳丽的花。班长带头说道：时盛开了一朵艳丽的花。班长带头说道：“李晓明，今年的生日大家陪你过，生李晓明，今年的生日大家陪你过，生日快乐！日快乐！”李晓明感动得热泪盈眶，嘴李晓明感动得热泪盈眶，嘴里不停地说道：里不停地说道：“谢谢大家，谢谢大家！谢谢大家，谢谢大家！”同学们一拥而上，为李晓明戴上同学们一拥而上，为李晓明戴上描写生动 神神态态、语言描言描写，表写，表现现出李

8、出李晓晓明明兴奋兴奋、激、激动的心情。心情。了气球帽，并把大蛋糕拿到他面前，让了气球帽，并把大蛋糕拿到他面前，让他许愿。李晓明双手合十，许完愿便吹他许愿。李晓明双手合十，许完愿便吹灭了蜡烛，大家一齐欢呼，纷纷送上自灭了蜡烛，大家一齐欢呼，纷纷送上自己准备的生日礼物。己准备的生日礼物。不知是谁抓起一把不知是谁抓起一把奶油向李晓明的脸上抹去，他的脸本来奶油向李晓明的脸上抹去，他的脸本来红红的，此刻却被涂了一层白。其他同红红的，此刻却被涂了一层白。其他同学见状，也纷纷把抹了奶油的手向小寿学见状，也纷纷把抹了奶油的手向小寿星的脸上伸去。星的脸上伸去。“哈哈哈哈哈哈”同学们同学们的欢声笑语传遍了教室的每

9、一个角落。的欢声笑语传遍了教室的每一个角落。场面描写 写出了大家在写出了大家在生日会生日会上嬉嬉闹闹的欢乐场欢乐场面，面，渲染了渲染了热闹热闹的气氛。气氛。这是一次难忘的生日会，它不仅见这是一次难忘的生日会，它不仅见证了同学们的友谊，还记录了大家最快证了同学们的友谊，还记录了大家最快乐的时刻。乐的时刻。总结全文 点明了点明了这这次生次生日会日会的意意义义。小作者根据图片内容进行合理想象，设计小作者根据图片内容进行合理想象，设计了大家在教室里为李晓明庆祝生日的情节，符了大家在教室里为李晓明庆祝生日的情节，符合实际，非常真实。在具体的描写中，小作者合实际，非常真实。在具体的描写中，小作者综合运用语

10、言、动作、神态等描写，将过生日综合运用语言、动作、神态等描写，将过生日的场面写得十分感人。结尾在点题的同时还提的场面写得十分感人。结尾在点题的同时还提升了文章的内涵，可谓恰到好处。升了文章的内涵，可谓恰到好处。名师 点评例文三一天下课后，同学们围在一起讨一天下课后，同学们围在一起讨论过生日的话题。论过生日的话题。孙红说：孙红说：“我上个星期过九岁生我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。糕。”王硕接过话：王硕接过话：“我也刚刚过了我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。起过的。”同学们你一言我一语，热同学

11、们你一言我一语，热闹非凡。闹非凡。不一不一样样的生日生日王方舒王方舒语言简洁 一句一句话总结话总结同同学学们们交流交流的内内 容，容，简洁简洁明了。明了。李晓明看到同学们围在一起说自李晓明看到同学们围在一起说自己怎样过生日，既羡慕又伤心。他独己怎样过生日，既羡慕又伤心。他独自坐在座位上，望向窗外，看到一群自坐在座位上，望向窗外，看到一群小鸟正在鸟妈妈的带领下学习捉虫子。小鸟正在鸟妈妈的带领下学习捉虫子。“连小鸟都有人陪。我也快过生日了，连小鸟都有人陪。我也快过生日了，爸爸妈妈却在外地，不能陪我过生日，爸爸妈妈却在外地，不能陪我过生日，也没有人给我买蛋也没有人给我买蛋”想到这里，想到这里，李晓明

12、不由自主地哭了出来。李晓明不由自主地哭了出来。衬 托 鸟妈妈带领鸟妈妈带领小小鸟鸟捉虫子捉虫子的场场景，景，衬衬托出李托出李晓晓明明的孤独。孤独。王硕听到了晓明的哭声，立刻想王硕听到了晓明的哭声，立刻想起晓明的生日也快到了。于是，他就起晓明的生日也快到了。于是，他就和孙红商量：和孙红商量：“李晓明的爸爸妈妈都李晓明的爸爸妈妈都在外地工作回不来，我们一起为他庆在外地工作回不来，我们一起为他庆祝生日吧！祝生日吧！”“”“好，到时候我们给他好，到时候我们给他一个惊喜。一个惊喜。”孙红连声答应。孙红连声答应。转眼间，晓明的生日到了。老师转眼间，晓明的生日到了。老师在课堂上说：在课堂上说：“生日是一个值

13、得纪念生日是一个值得纪念引出下文 内容符合内容符合图图意，意，引出下引出下文同学同学们为晓们为晓明明过过生生日日的内容。内容。的日子。同学们，你们知道今天是谁的日子。同学们，你们知道今天是谁的生日吗？的生日吗？”“”“李晓明！李晓明！李晓明！李晓明！”同学们齐声呐喊。老师走到不知所措同学们齐声呐喊。老师走到不知所措的李晓明身边，和蔼地说：的李晓明身边，和蔼地说：“晓明，晓明，今天是你的生日，虽然你的爸爸妈妈今天是你的生日，虽然你的爸爸妈妈在外地不能陪你，但是没关系，我们在外地不能陪你，但是没关系，我们是一个大家庭，我们都是你的亲人。是一个大家庭，我们都是你的亲人。今天，我们一起陪你过生日！今天

14、，我们一起陪你过生日！”老师的话音刚落，老师的话音刚落，“祝你生日快祝你生日快乐，祝你生日快乐乐，祝你生日快乐”同学们不约同学们不约而同地唱起了而同地唱起了生日歌生日歌，班长拿出，班长拿出一个大蛋糕，同学们也纷纷送上自己一个大蛋糕，同学们也纷纷送上自己准备好的生日礼物。晓明激动得流下准备好的生日礼物。晓明激动得流下了幸福的眼泪。了幸福的眼泪。自然结尾 在高潮在高潮处处戛然戛然而止，而止，让读让读者者回味无回味无穷穷。想象合理、重点突出是本文最大的特点。想象合理、重点突出是本文最大的特点。开篇小作者简单地介绍了同学们聊过生日的事开篇小作者简单地介绍了同学们聊过生日的事情，然后借助想象，通过鸟妈妈

15、带领小鸟捉虫情，然后借助想象，通过鸟妈妈带领小鸟捉虫子的事情，详细刻画了李晓明内心的孤独和伤子的事情，详细刻画了李晓明内心的孤独和伤感。正是这种对伤感的重点刻画，才让最后同感。正是这种对伤感的重点刻画，才让最后同学们给李晓明过生日场景的出现显得酣畅淋漓。学们给李晓明过生日场景的出现显得酣畅淋漓。名师 点评升格提优升格提优过过 生生 日日 课上，英语老师教了大家课上，英语老师教了大家“birthdaybirthday、party”party”等词语，问起了大家的年龄和生日。等词语，问起了大家的年龄和生日。课间，同学们兴致勃勃地谈论起了过生日的课间，同学们兴致勃勃地谈论起了过生日的事。小梅开心地说

16、：事。小梅开心地说：“我上个星期过九岁生我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”王雷也说：王雷也说：“我也刚刚过了九岁生日，生日我也刚刚过了九岁生日，生日习作原文语言啰唆，语言啰唆，无效情节，无效情节，直接删去。直接删去。那天是我们全家人一起过的。那天是我们全家人一起过的。”还有位同学还有位同学说：说：“我的生日是去大饭店过的，爸爸的很我的生日是去大饭店过的，爸爸的很多朋友都来了呢！大家都给我准备了生日礼多朋友都来了呢！大家都给我准备了生日礼物，那天我的收获简直太多了！物，那天我的收获简直太多了！”“”“我的生我的生日日”他的话音刚落，又有同

17、学说起来，他的话音刚落，又有同学说起来，那场面可太热闹了。那场面可太热闹了。李晓明站在旁边听着，心里很难过，他李晓明站在旁边听着，心里很难过，他一句话也没说，默默地回到了座位上，难过一句话也没说，默默地回到了座位上，难过对同学们谈对同学们谈论过生日的论过生日的话题描写得话题描写得过多，这不过多，这不是习作重点，是习作重点，简略描写即简略描写即可。可。地想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在地想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，他们能回来为我过生日吗？外地工作，他们能回来为我过生日吗？小梅和王雷看到了，俩人商量着：小梅和王雷看到了，俩人商量着：“李李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以晓明

18、的爸爸妈妈在外地工作，我们可以”转转眼眼间间，李李晓晓明明的的生生日日到到了了。这这天天早早上上，当当李李晓晓明明踏踏进进教教室室的的那那一一刻刻，他他发发现现教教室室变变了了样样，墙墙上上用用气气球球粘粘了了好好几几个个心心形形。当当看看到到黑黑板板上上“祝祝李李晓晓明明生生日日快快乐乐”几几个个大大字字和和想到这儿，他的想到这儿，他的泪水盈满了眼眶。泪水盈满了眼眶。：，桌椅在教，桌椅在教室中间摆了室中间摆了一圈，同学一圈，同学们的目光纷们的目光纷纷投向他纷投向他同学们热情洋溢的脸时，他愣了一下。这时，同学们热情洋溢的脸时，他愣了一下。这时，同学们面带微笑地说：同学们面带微笑地说：“李晓明，

19、祝你生日李晓明，祝你生日快乐！快乐！”同学们纷纷将自己精心为李晓明准备的同学们纷纷将自己精心为李晓明准备的生日礼物送给他。李晓明红着眼睛，激动极生日礼物送给他。李晓明红着眼睛，激动极了，不住地向同学们道谢。小梅和王雷又捧了，不住地向同学们道谢。小梅和王雷又捧出一个生日蛋糕，大家唱起了出一个生日蛋糕，大家唱起了生日歌生日歌。在歌声中，李晓明许了愿，吹了蜡烛，大家在歌声中，李晓明许了愿，吹了蜡烛，大家一起分享蛋糕。一起分享蛋糕。可以写写李可以写写李晓明看到同晓明看到同学们为他过学们为他过生日后的反生日后的反应，综合运应，综合运用神态、动用神态、动作、语言描作、语言描写等。写等。李晓明的眼眶顿时湿润

20、了，他赶忙朝大李晓明的眼眶顿时湿润了，他赶忙朝大家深深地鞠了一躬，说：家深深地鞠了一躬，说：“谢谢大家！谢谢大家！”缺少结尾，缺少结尾，结构不完整。结构不完整。教室里飘荡着同学们教室里飘荡着同学们的欢笑声的欢笑声作文新貌课间，同学们兴致勃勃地谈论起了过生日的事。课间，同学们兴致勃勃地谈论起了过生日的事。小梅开心地说：小梅开心地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。买了一个很大的生日蛋糕。”王雷也说：王雷也说：“我也刚刚我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”“我的生日我的生日”他的话音

21、刚落，又有同学说起来，他的话音刚落，又有同学说起来，那场面可太热闹了。那场面可太热闹了。过过 生生 日日广东省佛山市顺德区大良世纪小学三（广东省佛山市顺德区大良世纪小学三（1 1）班）班 谭远林谭远林 指导老师：林家源指导老师：林家源李晓明站在旁边听着，心里很难过，他一句话也李晓明站在旁边听着，心里很难过，他一句话也没说，默默地回到了座位上，难过地想：我也快过生没说，默默地回到了座位上，难过地想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，他们能回来为我日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，他们能回来为我过生日吗？想到这儿，他的泪水盈满了眼眶。过生日吗？想到这儿，他的泪水盈满了眼眶。小梅和王雷看到了，

22、俩人商量着：小梅和王雷看到了，俩人商量着：“李晓明的爸李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以爸妈妈在外地工作，我们可以”转眼间，李晓明的生日到了。这天早上，当李晓转眼间，李晓明的生日到了。这天早上，当李晓明踏进教室的那一刻，他发现教室变了样：墙上用气明踏进教室的那一刻，他发现教室变了样：墙上用气球粘了好几个心形，桌椅在教室中间摆了一圈，同学球粘了好几个心形，桌椅在教室中间摆了一圈，同学们的目光纷纷投向他。当看到黑板上们的目光纷纷投向他。当看到黑板上“祝李晓明生日祝李晓明生日快乐快乐”几个大字和同学们热情洋溢的脸时，他愣了一几个大字和同学们热情洋溢的脸时，他愣了一下。这时，同学们面带微笑地说：下。

23、这时，同学们面带微笑地说：“李晓明，祝你生李晓明，祝你生日快乐！日快乐！”李晓明的眼眶顿时湿润了，他赶忙朝大家李晓明的眼眶顿时湿润了，他赶忙朝大家深深地鞠了一躬，说：深深地鞠了一躬，说：“谢谢大家！谢谢大家！”同学们纷纷将自己精心为李晓明准备的生日礼物同学们纷纷将自己精心为李晓明准备的生日礼物送给他。李晓明红着眼睛，激动极了，不住地向同学送给他。李晓明红着眼睛，激动极了，不住地向同学们道谢。小梅和王雷又捧出一个生日蛋糕，大家唱起们道谢。小梅和王雷又捧出一个生日蛋糕，大家唱起了了生日歌生日歌。在歌声中，李晓明许了愿，吹了蜡烛，。在歌声中，李晓明许了愿，吹了蜡烛，大家一起分享蛋糕。大家一起分享蛋糕

24、。教室里飘荡着同学们的欢笑声教室里飘荡着同学们的欢笑声名家名篇名家名篇皇帝一路向前走，硬装作得意的样子，皇帝一路向前走，硬装作得意的样子，身子挺得格外直，以致肩膀和后背部有点身子挺得格外直，以致肩膀和后背部有点儿酸疼了。跟在后面给他拉着空衣襟的侍儿酸疼了。跟在后面给他拉着空衣襟的侍臣知道自己正在做非常可笑的事情，直想臣知道自己正在做非常可笑的事情，直想笑，可是又不敢笑，只好紧紧地咬住下嘴笑，可是又不敢笑，只好紧紧地咬住下嘴唇。护卫的队伍里，人人都死盯着地，不唇。护卫的队伍里，人人都死盯着地，不敢斜过眼去看同伴一眼，只怕彼此一看，敢斜过眼去看同伴一眼，只怕彼此一看，就憋不住，哈哈大笑起来。就憋不

25、住，哈哈大笑起来。皇帝皇帝的新衣新衣续编续编（节选节选）叶圣陶叶圣陶【动作描写描写】皇帝使皇帝使劲劲挺身子挺身子的夸夸张张动作，表，表现现了他虚了他虚伪伪、做做作的样样子。子。民众没有受过侍臣、护卫那样的训练，民众没有受过侍臣、护卫那样的训练，想不到咬紧嘴唇，也想不到死盯着地，既想不到咬紧嘴唇，也想不到死盯着地，既然说破了，说笑声就沸腾起来。然说破了，说笑声就沸腾起来。“哈哈，看不穿衣服的皇帝！哈哈，看不穿衣服的皇帝！”“嘻嘻，简直疯了！真不害臊！嘻嘻，简直疯了！真不害臊！”“瘦猴！真难看！瘦猴！真难看！”“吓，看他的胳膊和大腿，像褪毛的吓，看他的胳膊和大腿，像褪毛的鸡！鸡！”皇帝听到这些话，

26、又羞又恼，越羞越皇帝听到这些话，又羞又恼，越羞越恼，就站住，吩咐大臣们说：恼，就站住，吩咐大臣们说：“你们没听你们没听见这群不忠心的人在那里嚼舌头吗？为什见这群不忠心的人在那里嚼舌头吗？为什么不管？我这套新衣服漂亮无比，只有我么不管？我这套新衣服漂亮无比，只有我才配穿；穿上，我就越显得尊严、高贵才配穿；穿上，我就越显得尊严、高贵你们不是都这样说吗？这群没眼睛的浑你们不是都这样说吗？这群没眼睛的浑蛋！以后我要永远穿这一套！谁故意说坏蛋！以后我要永远穿这一套！谁故意说坏话就是坏蛋、反叛，立刻逮来，杀！就，话就是坏蛋、反叛，立刻逮来，杀！就，就，就这样。赶紧去，宣布，这就是法律，就，就这样。赶紧去，

27、宣布，这就是法律，最新的法律。最新的法律。”【语言描写言描写】表表现现出皇出皇帝帝的昏庸、昏庸、虚荣。虚荣。大臣们不敢怠慢，立刻命令手下的人大臣们不敢怠慢，立刻命令手下的人吹号筒，召集人民，用最严厉的声调把新吹号筒，召集人民，用最严厉的声调把新法律宣布了。果然，说笑声随着停止了。法律宣布了。果然，说笑声随着停止了。皇帝这才觉得安慰，又开始往前走。皇帝这才觉得安慰，又开始往前走。可是刚走出没多远，说笑的声音很快可是刚走出没多远，说笑的声音很快地由细微变得响亮起来。地由细微变得响亮起来。“哈哈，皇帝没哈哈，皇帝没”“哈哈，皮肤真黑哈哈，皮肤真黑”“哈哈，看肋骨一根根哈哈，看肋骨一根根”“从来没有的

28、新从来没有的新”皇帝再也忍不住了，脸气得一块黄一皇帝再也忍不住了，脸气得一块黄一块紫，冲着大臣们喊：块紫，冲着大臣们喊：“听见了吗？听见了吗？”“听见了。听见了。”大臣们哆嗦着回答。大臣们哆嗦着回答。“忘了刚宣布的法律啦？忘了刚宣布的法律啦？”“没，没没，没”大臣们来不及说完，大臣们来不及说完，就转过身来命令兵士，就转过身来命令兵士，“把所有说笑的人把所有说笑的人都抓来！都抓来！”【神神态态描写描写】将皇帝生将皇帝生气气时时的样样子子描写得很有描写得很有画面感。画面感。街上一阵大乱。兵士跑来跑去，像圈街上一阵大乱。兵士跑来跑去，像圈野马一样，用长枪拦截逃跑的人。人们往野马一样，用长枪拦截逃跑的

29、人。人们往四面逃，有的摔倒了，有的从旁人的肩上四面逃，有的摔倒了，有的从旁人的肩上蹿出去。哭，叫，简直是乱成一片。结果蹿出去。哭，叫，简直是乱成一片。结果捉住了四五十个人，有妇女，也有小孩子。捉住了四五十个人，有妇女，也有小孩子。皇帝命令就地正法，为的是叫人们知道他皇帝命令就地正法，为的是叫人们知道他的话是说一不二，将来就没有人再敢违反的话是说一不二，将来就没有人再敢违反那新法律。那新法律。【场场面描写面描写】生生动形象形象地表地表现现出出场场面面的混乱。混乱。从此以后，皇帝当然不能再穿别的衣从此以后，皇帝当然不能再穿别的衣服。上朝的时候，回到后宫的时候，他总服。上朝的时候，回到后宫的时候，他

30、总是裸着身体，还常常用手摸摸这，摸摸那，是裸着身体，还常常用手摸摸这，摸摸那，算作整理衣服的皱纹。他的妃子和侍臣们算作整理衣服的皱纹。他的妃子和侍臣们呢，本来也忍不住要笑的，日子多了，就呢，本来也忍不住要笑的，日子多了，就练成一种本领，看到他黑瘦的身体，看到练成一种本领，看到他黑瘦的身体，看到他装模作样，无论觉得怎么可笑，也装得他装模作样，无论觉得怎么可笑，也装得若无其事，不但不笑，反倒像是也相信他若无其事，不但不笑，反倒像是也相信他【动作描写描写】写出了皇写出了皇帝自欺欺人帝自欺欺人的行行为为。是穿着衣服的。在妃子和侍臣们中，这种是穿着衣服的。在妃子和侍臣们中，这种本领是非有不可的；如果没有，那就不要本领是非有不可的；如果没有，那就不要说地位，简直连性命也难保了。说地位，简直连性命也难保了。（有删改）（有删改）结结构提构提纲纲 此文是此文是皇帝的新衣皇帝的新衣的续写，由作家的续写，由作家叶圣陶所作，讲了皇帝在小男孩说破谎言之叶圣陶所作，讲了皇帝在小男孩说破谎言之后开始遭到民众大声嘲笑，为了防止被嘲笑后开始遭到民众大声嘲笑，为了防止被嘲笑而制定法律乱杀百姓的故事。本文与原文情而制定法律乱杀百姓的故事。本文与原文情节连贯，语言幽默又有很强的讽刺性。节连贯，语言幽默又有很强的讽刺性。名师 点评