部编语文三年级上册第四单元 习作：续写故事（上课课件）.pptx

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1、续续写故事写故事语文语文 三年级三年级 上册上册 我我们们来来进进行接故事游行接故事游戏戏，一人一人讲讲一段，要一段，要顺顺着着上一个人一个人的讲讲哦！哦！1 1激趣导入激趣导入说一说说一说 张明星今天提前放学回到家里，张明星今天提前放学回到家里，心里很高兴，终于可以玩会游戏了，心里很高兴，终于可以玩会游戏了，可是可是 可是回到家里发现，爸爸妈妈可是回到家里发现，爸爸妈妈还没下班，自己的球鞋还泡在盆里。还没下班，自己的球鞋还泡在盆里。他想，是按原计划玩游戏，还是先他想，是按原计划玩游戏，还是先把球鞋洗好呢？他很纠结把球鞋洗好呢？他很纠结 想起了工作一天很辛苦的爸爸，想起了工作一天很辛苦的爸爸，

2、张明星放下游戏机，将自己的球鞋张明星放下游戏机，将自己的球鞋洗了，可是爸妈还没回来洗了，可是爸妈还没回来 这时他又把爸爸妈妈泡在盆里这时他又把爸爸妈妈泡在盆里的衣服给洗了。爸爸妈妈回来看到的衣服给洗了。爸爸妈妈回来看到晾晒好的衣服，幸福地笑了。晾晒好的衣服，幸福地笑了。尝试续编故事。尝试续编故事。根据所给插图和文根据所给插图和文字，字，推测推测故事的故事的发展和发展和结局结局，把故事写完整。，把故事写完整。习作要素习作要素要素解读要素解读 下面下面的图讲图讲了什么事情？接下来可能会了什么事情？接下来可能会发发生生什么？什么？请请你把故事写完。你把故事写完。观察清楚图片观察清楚图片中所讲的内容。

3、中所讲的内容。2 2结合图中的情节，设结合图中的情节，设想接下来可能会发生想接下来可能会发生的事，编写出来。的事，编写出来。写好以后小声写好以后小声读读一遍，用学一遍，用学过过的修改符修改符号把有明号把有明显错误显错误的地方改地方改过过来。来。和同学交流和同学交流习作后，后，说说说说你更喜你更喜欢谁欢谁写写的故事。故事。写好以后读一读，写好以后读一读，用学过的修改符用学过的修改符号修改习作。号修改习作。1.1.观观察清楚察清楚图图片中所片中所讲讲的内容。内容。2.2.结结合合图图中中的情情节节，设设想想接下来可能会接下来可能会发发生生的事，事，编编写出来。写出来。3.3.写好以后写好以后读读一

4、一读读，用学，用学过过的修改符号修改修改符号修改习作。续续写写故故事事观察所给的图片和观察所给的图片和文字文字大胆、合理想象后大胆、合理想象后续内容续内容完整编写整个故事完整编写整个故事3 34 4思路导航思路导航据据图图推断写什么推断写什么细节一：抓出现频率高的字词。细节一：抓出现频率高的字词。可能跟过生可能跟过生日有关。日有关。细节二：抓提示人物的词语。细节二：抓提示人物的词语。第二幅图中第二幅图中的男孩就是的男孩就是李晓明。李晓明。细节三：抓图中人物的表情、语言。细节三：抓图中人物的表情、语言。除了李晓明，除了李晓明，其他同学在开其他同学在开心地说自己过心地说自己过生日的经历。生日的经历

5、。他们可能是他们可能是想给李晓明想给李晓明过生日。过生日。李晓明因为即李晓明因为即将到来的生日将到来的生日很不开心。很不开心。细节四：根据已知推未知。细节四：根据已知推未知。第四幅图要讲第四幅图要讲的是同学们为的是同学们为李晓明过生日李晓明过生日的场景。的场景。思维导图思维导图第一幅图：第一幅图：大家热闹地大家热闹地谈论自己过谈论自己过生日的情景。生日的情景。第二幅图：第二幅图：李晓明为父李晓明为父母不能为自母不能为自己过生日而己过生日而难过。难过。第三幅图：第三幅图：同学们商量同学们商量给李晓明过给李晓明过生日。生日。第四幅图第四幅图:李晓明过生李晓明过生日时的热闹日时的热闹场面。场面。你推

6、想你推想的故事故事发发展和展和结结局局 乐乐和婷婷知道李晓明的爸爸妈妈在乐乐和婷婷知道李晓明的爸爸妈妈在外地，不能回来给李晓明过生日，于是他外地，不能回来给李晓明过生日，于是他们在班里组织了一场生日会，老师和同学们在班里组织了一场生日会，老师和同学们一起为李晓明过了一个难忘的生日。们一起为李晓明过了一个难忘的生日。班长组织同学们利用活动课的时间为班长组织同学们利用活动课的时间为李晓明过了生日，他还从家长群里联系到李晓明过了生日，他还从家长群里联系到李晓明的父母，让他们通过视频参加了生李晓明的父母，让他们通过视频参加了生日会，李晓明很感动。日会，李晓明很感动。李晓明生日这天正好是周末，同学们李晓

7、明生日这天正好是周末，同学们约好了一起到李晓明的家里为他过了一个约好了一起到李晓明的家里为他过了一个热闹的生日。热闹的生日。我会这样写：我会这样写：。第一步：写清故事发生的时间、地点、人物。第一步：写清故事发生的时间、地点、人物。时间时间怎怎样续样续写故事？写故事？人物人物地点地点第二步：写清人物的神态、动作、语言、第二步：写清人物的神态、动作、语言、心理等。心理等。抓住人物的表情、动作等来写，可抓住人物的表情、动作等来写，可以让画面上静止的人物鲜活起来，从而以让画面上静止的人物鲜活起来，从而让描写更加生动。让描写更加生动。这是狐狸与小狗的这是狐狸与小狗的对话对话，从中我们能看，从中我们能看出

8、狐狸的狡猾善辩和小狗的单纯。出狐狸的狡猾善辩和小狗的单纯。对狐狸的对狐狸的动作动作和小狗的和小狗的神态神态进行描写，进行描写，写出了狐狸对小狗的嘲笑和小狗委屈的心情。写出了狐狸对小狗的嘲笑和小狗委屈的心情。对小狗的对小狗的心理心理进行描写，写出了小狗学会进行描写，写出了小狗学会杜鹃的叫声后的欢快之情。杜鹃的叫声后的欢快之情。片段一片段一原文原文评价评价写清了写清了图图上同学同学们们的所所说说、所想，、所想，故事故事围绕围绕“生生日日”进进行展开。行展开。课间，同学们凑在一起聊天。不知是谁课间，同学们凑在一起聊天。不知是谁起的头，大家的话题转到了过生日上。棋棋起的头，大家的话题转到了过生日上。棋

9、棋说：说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。了一个很大的生日蛋糕。”乐乐说：乐乐说：“我也我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。一起过的。”同学们说得非常热闹，李同学们说得非常热闹，李晓明却站在一旁一脸落寞。他听了几句，就晓明却站在一旁一脸落寞。他听了几句，就悄悄地回到了自己的座位上。李晓明把目光悄悄地回到了自己的座位上。李晓明把目光投向窗外，难过地想：我也快过生日了，但投向窗外，难过地想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作是爸爸妈妈都在外地工作设设定定的时间时间和地点符合和地点符合

10、故事情境，故事情境，合情合理。合情合理。前半段前半段讲讲述述了同学了同学们过们过生日生日时时的热热闹闹，为为后面后面李李晓晓明明的难难过过做了做了铺垫铺垫。从从对对李李晓晓明明的神神态态、心、心理描写中可理描写中可以看出他很以看出他很伤伤心。心。原文原文评价评价班长王乐迪邀请李晓明周日到班长王乐迪邀请李晓明周日到中心公园玩。周日这天，李晓明到中心公园玩。周日这天，李晓明到了公园，发现班上的同学几乎都来了公园，发现班上的同学几乎都来了，热闹得很！大家在一起说说笑了，热闹得很！大家在一起说说笑笑、做游戏、拍照，玩得可开心了。笑、做游戏、拍照，玩得可开心了。下午，乐迪请李晓明和其他同学去下午，乐迪请

11、李晓明和其他同学去他家里。来到乐迪家里，李晓明发他家里。来到乐迪家里，李晓明发故事情境故事情境设设定合理，与定合理，与日常生日常生活很很贴贴切。切。片段二片段二原文原文评价评价生日生日的细节细节写得不写得不够够具具体、生体、生动。可以写一写可以写一写环环境境的布置布置和人物和人物的言言行、想法。行、想法。现，乐迪的爸爸妈妈把家里布置得很现，乐迪的爸爸妈妈把家里布置得很漂亮，餐桌上还准备了一大堆好吃的，漂亮，餐桌上还准备了一大堆好吃的，正中间摆放着一个大大的双层蛋糕，正中间摆放着一个大大的双层蛋糕，上面写着上面写着“李晓明生日快乐李晓明生日快乐”，同学，同学们也纷纷送上祝福。大家一起吃蛋糕、们也

12、纷纷送上祝福。大家一起吃蛋糕、嬉戏，开心极了！这真是李晓明过得嬉戏，开心极了！这真是李晓明过得最快乐的一个生日啊！最快乐的一个生日啊！。接着，同学们也加入到布置的行列，他。接着，同学们也加入到布置的行列，他们用气球在墙上贴成了心形，把生日礼物们用气球在墙上贴成了心形，把生日礼物摆成了摆成了“生日快乐生日快乐”四个字。最后他们一四个字。最后他们一起大声对李晓明说：起大声对李晓明说：“生日快乐！生日快乐！”这时，这时，李晓明已忍不住热泪盈眶，不停地对大家李晓明已忍不住热泪盈眶，不停地对大家说：说：“谢谢大家！谢谢谢谢大家！谢谢”5 5例文引路例文引路交代起因 同学同学们讨论过们讨论过生日生日的话题

13、话题，引出下引出下文。巧用对比 旁人旁人的热闹热闹更更加加衬衬托出托出晓晓明明的孤独。孤独。下课了，一群同学在座位上讨论过生下课了，一群同学在座位上讨论过生日的事。日的事。夏夏红红兴兴奋奋地地说说：“我我上上个个星星期期过过九九岁岁生生日日，妈妈妈妈给给我我买买了了一一个个很很大大的的生生日日蛋蛋。”“我我也也刚刚刚刚过过了了九九岁岁生生日日，生生日日那那天天是是我我们们全全家家人人一一起起过过的的。”夏夏红红刚刚说说完完，陈陈明明就就把把话话接接了了过过来来。李李晓晓明明看看着着同同学学们们开开心心地地聊聊着着自自己己的的生生日日，伤伤心心地地离离开开了了。他他独独 自自 坐坐 在在 座座

14、位位 上上，望望 着着 窗窗 外外 发发 呆呆。惊惊 喜喜魏鲁刚魏鲁刚内容合理 在教室在教室过过生日生日符合学生符合学生的身身份，同份，同时时更能更能让让李李晓晓明感到明感到惊喜。惊喜。“别人过生日别人过生日都有人陪，可是我的爸爸妈都有人陪，可是我的爸爸妈妈都在外地工作，谁来陪我过生日啊？妈都在外地工作，谁来陪我过生日啊？”想到这里，李晓明情不自禁地流下了眼泪。想到这里，李晓明情不自禁地流下了眼泪。这一切都被陈明看在了眼里。于是他这一切都被陈明看在了眼里。于是他和夏红商量：和夏红商量：“李晓明的爸爸妈妈都在外李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，我们一起为他庆祝生日，给他个地工作，我们一起为他庆祝生日

15、，给他个惊喜吧！惊喜吧！”夏红连连说夏红连连说“好好”。李晓明生日这天，同学们早早地来到李晓明生日这天，同学们早早地来到教室，布置生日场地。夏红负责写粉笔字，教室，布置生日场地。夏红负责写粉笔字，陈明负责挂气球陈明负责挂气球不一会儿，教室就变不一会儿，教室就变成了华丽的礼堂，充满了欢乐和温馨。成了华丽的礼堂，充满了欢乐和温馨。神态、语言描写 晓明闷闷不乐地走进教室，当他看到晓明闷闷不乐地走进教室，当他看到美丽的教室时，顿时愣住了！美丽的教室时，顿时愣住了！“生日快乐！生日快乐！”全班同学的高声呼喊像一阵幸福的音浪，全班同学的高声呼喊像一阵幸福的音浪，瞬间把晓明淹没，泪水顺着他的脸颊流了瞬间把晓

16、明淹没，泪水顺着他的脸颊流了下来，下来，“谢谢你们为我过生日。谢谢你们为我过生日。”“晓明，虽然你的爸爸妈妈不在家，晓明，虽然你的爸爸妈妈不在家，但是你身边还有我们这些好朋友，祝你生但是你身边还有我们这些好朋友，祝你生日快乐！日快乐！”说完，夏红把自己做的生日贺说完，夏红把自己做的生日贺卡送给了李晓明。卡送给了李晓明。“这是我亲手做的飞机这是我亲手做的飞机模型，希望以后你也能像它一样，一飞冲模型，希望以后你也能像它一样，一飞冲天。天。”表表现现出李出李晓晓明明当当时时的惊惊讶讶和和激激动。总结全文 点明点明晓晓明内心明内心的快快乐乐和幸福和幸福之感。之感。陈明笑着把礼物放在李晓明手中。陈明笑着

17、把礼物放在李晓明手中。“这是我的礼物。这是我的礼物。”“”“这个是我的。这个是我的。”李晓明的桌子上堆满了同学们送的各李晓明的桌子上堆满了同学们送的各式各样的礼物，晓明感觉自己是世界上最式各样的礼物，晓明感觉自己是世界上最幸福的人。幸福的人。小作者先简单描述前三幅图画的内容，小作者先简单描述前三幅图画的内容，然后集中笔墨描写同学们为李晓明过生日时然后集中笔墨描写同学们为李晓明过生日时的场景，运用神态、语言描写等，让人真切的场景，运用神态、语言描写等，让人真切地感受到李晓明当时的激动与兴奋。地感受到李晓明当时的激动与兴奋。名师 点评拟题拟题思路思路2.2.结结合人物感受合人物感受拟题拟题。1.1

18、.结结合合图图片内容片内容拟题拟题。难忘的生日难忘的生日热闹的生日热闹的生日李晓明的生日李晓明的生日6 6习作提纲习作提纲精彩的生日会精彩的生日会提提纲纲一（一（详详略得当突重点）略得当突重点）结结构提构提纲纲提提纲纲二（二（对对比开比开头头表情感）表情感）我我的提提纲纲题题目目开开头头中中间间结结尾尾表达生日祝福的词语表达生日祝福的词语生日快乐生日快乐 笑口常开笑口常开 身体健康身体健康 万事如意万事如意 事事开心事事开心 岁岁平安岁岁平安 年年好运年年好运 一生幸福一生幸福蒸蒸日上蒸蒸日上 前程似锦前程似锦 吉祥康乐吉祥康乐 福寿安康福寿安康步步高升步步高升 心想事成心想事成 健康快乐健康

19、快乐 一帆风顺一帆风顺 美梦成真美梦成真 工作顺利工作顺利精精彩词词语7 7表达感动的词语表达感动的词语热泪盈眶热泪盈眶 感动不已感动不已 泪流满面泪流满面 可歌可泣可歌可泣 无比激动无比激动 感恩戴德感恩戴德 感人肺腑感人肺腑 无以言表无以言表 语无伦次语无伦次 感动满怀感动满怀 没齿难忘没齿难忘 感激涕零感激涕零精精彩句子句子愿你的生日充满快乐，愿你今天的回忆温馨，愿你的生日充满快乐，愿你今天的回忆温馨，愿你所有的梦想成真，愿你这一年称心如意！愿你所有的梦想成真，愿你这一年称心如意！第二天早上，同学们早早来到教室，有的画第二天早上，同学们早早来到教室，有的画板报，有的吹气球，还有的布置桌椅

20、，同学板报，有的吹气球，还有的布置桌椅，同学们的脸上都洋溢着开心的笑容。们的脸上都洋溢着开心的笑容。精精彩开开头头1.1.交代背景式交代背景式 下课了，同学们聚在一起谈论自己过生日下课了，同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。的情景。（节选自（节选自我给同桌过生日我给同桌过生日）今天下午放学后，我来到了同桌李晓明的今天下午放学后，我来到了同桌李晓明的家，为他过生日。家，为他过生日。（节选自（节选自晓明的生日晓明的生日）2.2.提出提出问题问题式式 “丁零零丁零零”下课了，同学们都跑到李下课了，同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同学问：梅和王明的座位旁聊天。有同学问：“你们的你们的生日是怎么过

21、的？生日是怎么过的？”李梅开心地说：李梅开心地说：“我上个我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。糕。”王明也抢着说：王明也抢着说：“我也刚满九岁，全家我也刚满九岁，全家人一起为我庆祝生日。人一起为我庆祝生日。”刘东问：刘东问：“晓明，你晓明，你的生日快到了吗？的生日快到了吗？”李晓明听了刘东的话，默李晓明听了刘东的话，默默地回到了自己的座位上。默地回到了自己的座位上。（节选自（节选自特殊的生日特殊的生日）3.3.设设置置悬悬念式念式 明天李晓明过生日，他的父母不在身边，明天李晓明过生日，他的父母不在身边，我一定要给他个惊喜。这个惊喜是什么呢？

22、我一定要给他个惊喜。这个惊喜是什么呢？我先不告诉你。我先不告诉你。（节选自（节选自惊喜惊喜）精精彩结结尾尾 听着全班同学唱着听着全班同学唱着“祝你生日快乐祝你生日快乐”看着同学们那一份份用心的礼物，晓看着同学们那一份份用心的礼物，晓明开心地笑了，他说：明开心地笑了，他说：“这是我过的最难忘这是我过的最难忘的生日了，谢谢你们！的生日了，谢谢你们！”(节选自节选自快乐的生日聚会快乐的生日聚会）1.1.情景合一式情景合一式 这是多么有意义的一天哪！在这一天，这是多么有意义的一天哪！在这一天，李晓明感受到了同学间深厚的友情，感受到李晓明感受到了同学间深厚的友情，感受到了成长的快乐。了成长的快乐。（节选自（节选自今天晓明过生日今天晓明过生日）2.2.直抒胸臆式直抒胸臆式 在一声声真诚的祝福中，在一个个热情在一声声真诚的祝福中，在一个个热情的拥抱里，晓明的生日聚会结束了。的拥抱里，晓明的生日聚会结束了。（节选自（节选自一次难忘的生日聚会一次难忘的生日聚会）3.3.自然自然结结尾式尾式