新人教部编版初二八年级上册语文《诗词五首》PPT课件.pptx
《新人教部编版初二八年级上册语文《诗词五首》PPT课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教部编版初二八年级上册语文《诗词五首》PPT课件.pptx(72页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 古古人人曾曾言言:“诗诗言言志志,歌歌永永言言。”优优秀秀的的诗诗歌歌作作品品都都是是真真心心话话语语,字字字字关关情情。本本课课所所选选的的五五首首诗诗词词都都是是传传统统名名篇篇,表表现现了了古古代代文文人人对对时时代代和和生生活活的的认认识识,抒抒发发了了他他们们的的思思想想感感情情和和理理想想追追求求,至至今今读读来来,仍仍能能给人很多启发。今天给人很多启发。今天,我们一起学习一下吧我们一起学习一下吧!火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服
2、或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去八年级语文上册25 25 诗词五首五首第一课时第二课时火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去1.1.了解五首诗词的思想内容及艺术特色了解五首诗词的思想内容及艺术特色,能准确流能准确流畅地背诵这五首诗词。畅地背诵这五首诗词。(重点重点)2.2.结合作者生平和创作背景结合作者生平和创作背景,理解诗词中寄寓的情理解诗词中寄寓的情感。感。(难点难点)3.3.学习品析诗词中传情达意的艺术手法学习品析诗词中传情达意的艺术手法;培养热爱培养热爱生活、热爱劳动的感情。生活、热爱劳动的感情。(素养)(素养)第一
3、课时学习目标火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去喧戟谩搔簪浑jmn提携 燕嗟殷勤xunhnsoznt xi yn yn qnji折读读 一一 读读预习检查脂火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去饮 酒(其五)酒(其五)火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去陶渊明陶渊明(约约365365427427)东晋诗人。东晋诗人。一名潜一名潜,字元亮字元亮,私谥靖节私谥靖节,浔阳浔阳柴桑柴桑(今江
4、西九江今江西九江)人。散文桃人。散文桃花源记花源记,辞赋归去来兮辞辞赋归去来兮辞闲情赋都很有名。有陶渊明闲情赋都很有名。有陶渊明集。集。知识备查作作者者简简介介火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 大约作于晋安帝义熙十三年大约作于晋安帝义熙十三年(417417年年)间间,是是陶渊明的重要代表作。饮酒组诗共二十首陶渊明的重要代表作。饮酒组诗共二十首,此为第五首。前有小序此为第五首。前有小序,说明全说明全是是醉后的作品醉后的作品,不是一时所写不是一时所写,并无内在联系并无内在联系,兴至挥毫兴至挥毫,独立独立成篇。这首诗主要表现
5、隐居生活的情趣成篇。这首诗主要表现隐居生活的情趣,于劳动于劳动之余之余,饮酒致醉之后饮酒致醉之后,在晚霞的辉映之下在晚霞的辉映之下,在山在山岚的笼罩中岚的笼罩中,采菊东篱采菊东篱,遥望南山遥望南山,此时情味此时情味,何其深永。何其深永。写写作作背背景景知识备查火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去结庐结庐/在人境,而无在人境,而无/车马喧。车马喧。问君问君/何能尔?心远何能尔?心远/地自偏。地自偏。采菊采菊/东篱下,悠然东篱下,悠然/见南山。见南山。山气山气/日夕佳,飞鸟日夕佳,飞鸟/相与还。相与还。此中此中/有真意,欲辨有
6、真意,欲辨/已忘言。已忘言。饮酒(其五)陶渊明陶渊明 有感情地朗读诗歌,读准字音,注意节奏。有感情地朗读诗歌,读准字音,注意节奏。整体感知火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去结结庐庐在在人人境境,而而无无车车马马喧喧。我我 把把 草草 屋屋 建建 在在 人人 多多 聚聚 居居 的的 地地 方方,却却 没没 有有 车车 马马 的的 喧喧 闹闹。结庐结庐:建造房舍。结,建造、构筑。庐,简陋的房屋。人境人境:喧嚣扰攘的尘世。无车马喧无车马喧:没有车马的喧闹声。指没有世俗的交往。问问君君何何能能尔尔?心心远远地地自自偏偏。要要问问
7、我我如如何何能能够够做做到到这这样样,心心里里远远离离世世俗俗,自自然然就就觉觉得得住住的的地地方方偏偏僻僻安安静静。尔尔:如此,这样。心远心远:心远远地超脱世俗。远,远远地。偏偏:偏远。精读细研请同学反复朗读诗歌,用自己的话说说诗句的意思。请同学反复朗读诗歌,用自己的话说说诗句的意思。火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去采采菊菊东东篱篱下下,悠悠然然见见南南山山。在在 房房 子子 东东 面面 的的 篱篱 笆笆 下下 采采 一一 朵朵 菊菊 花花,悠悠 闲闲 自自 在在 地地 看看 见见 南南 山山。悠然悠然:闲适淡泊的样
8、子。山山气气日日夕夕佳佳,飞飞鸟鸟相相与与还还。傍傍晚晚山山中中的的景景象象最最美美好好,鸟鸟儿儿结结伴伴归归巢巢。山气山气:山间的云气。日夕日夕:傍晚。佳佳:美好。相与相与:相伴。此此中中有有真真意意,欲欲辨辨已已忘忘言言。这这 里里 边边 有有 人人 生生 的的 真真 意意,想想 要要 辨辨 识识 却却 不不 知知 怎怎 样样 用用 语语 言言 来来 表表 达达。此中此中:此时此地的情景中,即指隐居的生活中。真意真意:指人生的真正意义。言言:名词用作动词,用言语表达。精读细研 火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 前四
9、句构成这首诗的第一层次,大意是什么?前四句构成这首诗的第一层次,大意是什么?反映了诗人怎样的心态?诗人运用了怎样的修辞方反映了诗人怎样的心态?诗人运用了怎样的修辞方式表达这种心态?式表达这种心态?大意:大意:居住在闹市而不觉得喧闹,是因为内心闲适居住在闹市而不觉得喧闹,是因为内心闲适 高远。高远。心态:心态:豁达,闲适。豁达,闲适。修辞:修辞:设问。设问。精读细研火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去如何理解如何理解“采菊东篱下,悠然见南山采菊东篱下,悠然见南山”?这两句将诗人醉心于南山这两句将诗人醉心于南山,怡然自得的悠然
10、之怡然自得的悠然之情充分地表达了出来情充分地表达了出来,情景浑然天成情景浑然天成,达到了物我达到了物我合一的境界合一的境界,是千古传诵的名句。是千古传诵的名句。精读细研火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 你认为你认为“采菊东篱下采菊东篱下,悠然见南山悠然见南山”中哪个(些)中哪个(些)字用得好?说说理由。字用得好?说说理由。示例:示例:“见见”字用得好。字用得好。“见见”字把诗人字把诗人“悠然自悠然自得得”的视线无意中与南山相接的情状的视线无意中与南山相接的情状,不动声色而不动声色而又极其传神地表现了出来。又极其传神地表
11、现了出来。精读细研火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 “此中有真意此中有真意”,你认为所谓,你认为所谓“真意真意”指什么指什么?谈谈你的理解。?谈谈你的理解。指人的自然本性。指人的自然本性。菊花黄、南山菊花黄、南山青、夕阳红、山气飘、飞鸟青、夕阳红、山气飘、飞鸟还,还,大自然大自然恬淡恬淡飘逸,各飘逸,各有所有所归,人归,人与鸟儿知倦而与鸟儿知倦而归,归,诗人心如止水,如诗人心如止水,如明镜。大自然的纯真意趣投映明镜。大自然的纯真意趣投映到到诗人诗人心里,内心的心里,内心的感受也从大自然中折射出来。感受也从大自然中折射出
12、来。精读细研火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 这两句诗的意思是此情此景蕴含着人生的真正这两句诗的意思是此情此景蕴含着人生的真正意义意义,想要分辨清楚想要分辨清楚,却不知怎样用语言来表达。却不知怎样用语言来表达。这里强调一个这里强调一个“真真”字字,暗,暗指辞官归隐乃是指辞官归隐乃是诗人诗人的的人生真谛。这两句诗点明了全诗的主旨。人生真谛。这两句诗点明了全诗的主旨。怎样理解怎样理解“此中有真意此中有真意,欲辨已忘言欲辨已忘言”一句一句?精读细研火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或
13、裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 本诗是陶渊明的言志之作,通过它你看到了一本诗是陶渊明的言志之作,通过它你看到了一个怎样的诗人形象?个怎样的诗人形象?示例:示例:超然物外超然物外 悠然自得悠然自得 心志高远心志高远 闲适豁达闲适豁达精读细研火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 通过对田园生活中自然景物的描写,表现了诗通过对田园生活中自然景物的描写,表现了诗人远离世俗、悠然自得的心境,反映出他超脱世俗人远离世俗、悠然自得的心境,反映出他超脱世俗的人生追求和不与统治阶级同流合污的高洁人格。的人生追求和不与统治阶级同流合污的高洁人
14、格。概概括括主主题题课堂小结火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去饮酒在人境无车马喧在人境无车马喧心远心远悠然悠然真意真意飞鸟飞鸟夕阳夕阳见南山见南山采菊采菊板书设计火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去春春 望望火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去杜甫杜甫(712712770770)唐代诗人。字子美唐代诗人。字子美,自号少陵野自号少陵野老。祖籍襄阳老。祖籍襄阳(今湖北襄阳市襄州区今湖
15、北襄阳市襄州区),),自其曾祖时自其曾祖时迁居巩县迁居巩县(今河南巩义西南今河南巩义西南)。后世又称他杜工部。后世又称他杜工部。杜甫的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜杜甫的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向明的政治倾向,真实深刻地反映了安史之乱前后一个真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代的政治时事和广阔的社会生活画面历史时代的政治时事和广阔的社会生活画面,因而被因而被称为一代称为一代“诗史诗史”。与李白齐名。与李白齐名,世称世称“李杜李杜”。他。他忧国忧民忧国忧民,人格高尚人格高尚,一生写诗一生写诗15001500多首多首,被后世尊被后世尊称为称为“诗圣诗圣”。有
16、杜工部集。有杜工部集。知识备查作作者者简简介介火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 天宝十四载天宝十四载(755755年年)十一月十一月,诗人赴奉先诗人赴奉先(今陕今陕西蒲城西蒲城)探家探家,未几未几,安禄山发动叛乱。次年五月安禄山发动叛乱。次年五月,安安禄山破潼关禄山破潼关,诗人被迫北上避难诗人被迫北上避难,安家于鄜州安家于鄜州(今陕西今陕西富县富县)。七月。七月,肃宗即位于灵武肃宗即位于灵武(今属宁夏今属宁夏),),诗人闻诗人闻讯后前往投奔讯后前往投奔,不料中途为叛军所俘不料中途为叛军所俘,被押至长安。但被押至长安。但
17、因官卑职小因官卑职小,未被囚禁。第二年四月未被囚禁。第二年四月,他乘隙逃离长他乘隙逃离长安安,历尽千辛万苦历尽千辛万苦,终于到达了当时朝廷的所在地凤翔终于到达了当时朝廷的所在地凤翔县。这首诗是诗人逃离长安前一个月写的县。这首诗是诗人逃离长安前一个月写的,它集中地表它集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情,感人至深。感人至深。写写作作背背景景知识备查火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去春 望杜杜 甫甫国破国破/山河在,城春山河在,城春/草木深。草木深。感时感时/花溅泪,恨别花溅泪,恨别/鸟惊
18、心。鸟惊心。烽火烽火/连三月,家书连三月,家书/抵万金。抵万金。白头白头/搔更短,浑欲搔更短,浑欲/不胜簪。不胜簪。整体感知有感情地朗读诗歌,读准字音,注意节奏。有感情地朗读诗歌,读准字音,注意节奏。火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去国国破破山山河河在在,城城春春草草木木深深。长长 安安 城城 已已 经经 沦沦 陷陷,山山 河河 依依 旧旧 存存 在在,春春 天天 的的 都都 城城 草草 木木 丛丛 生生。国破国破:指京城长安沦陷。国,国都,京城,这里指长安。城城:指长安城,当时被叛军占领。深深:茂盛。感感时时花花溅溅泪
19、泪,恨恨别别鸟鸟惊惊心心。感感伤伤国国事事,伤伤心心离离别别,看看到到那那美美丽丽的的花花儿儿反反而而痛痛哭哭流流泪泪,听听到到那那婉婉转转的的鸟鸟鸣鸣反反而而心心惊惊胆胆寒寒。溅泪溅泪:流泪。精读细研请同学反复朗读诗歌,用自己的话说说诗句的意思。请同学反复朗读诗歌,用自己的话说说诗句的意思。火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去烽烽火火连连三三月月,家家书书抵抵万万金金。战战火火连连绵绵,整整整整三三月月不不断断,(家家人人的的音音信信断断绝绝)一一封封家家信信抵抵得得上上万万金金。烽火烽火:古时边防报警的烟火。这里借指战
20、事。连三月连三月:接连三个月。抵抵:值。白白头头搔搔更更短短,浑浑欲欲不不胜胜簪簪。满满 头头 白白 发发 而而 今今 越越 抓抓 越越 稀稀 少少,稀稀 疏疏 难难 绾绾,简简 直直 连连 簪簪 子子 也也 插插 不不 了了。搔搔:用指甲挠。浑浑:简直。不胜簪不胜簪:插不住簪子。胜,能够承受、禁得起。簪,一种别住发髻的长条状首饰。精读细研火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去“国破国破”与与“城春城春”对照来写对照来写,有什么作用有什么作用?说说你的说说你的理解。理解。诗歌一开头即写国都沦陷诗歌一开头即写国都沦陷,城池残破
21、城池残破,虽然山河依虽然山河依旧旧,但是草木丛生。但是草木丛生。“国破国破”与与“城春城春”色调相反色调相反,诗诗人在此人在此对举对举,从而形成了从而形成了鲜明强烈的对照鲜明强烈的对照。“国破国破”下下缀以缀以“山河在山河在”,“城春城春”下缀以下缀以“草木深草木深”,更使诗更使诗意翻新意翻新,出人意料。这种别具匠心的艺术安排出人意料。这种别具匠心的艺术安排,生动形生动形象地表达了诗人对国破家亡的象地表达了诗人对国破家亡的无限悲痛无限悲痛。本诗题目为本诗题目为春望春望,诗人望见了什么?,诗人望见了什么?国破山河在,城春草木深。国破山河在,城春草木深。精读细研火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而
22、出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 “感时花溅泪,恨别鸟惊心感时花溅泪,恨别鸟惊心”这联一般有两种解释:这联一般有两种解释:1.1.诗人因感时恨别,见花而落泪,听到鸟鸣而感到惊心;诗人因感时恨别,见花而落泪,听到鸟鸣而感到惊心;2.2.以花、鸟拟人,花感时而落泪,鸟恨别而惊心。以花、鸟拟人,花感时而落泪,鸟恨别而惊心。你赞成哪一种解释?你赞成哪一种解释?理由是什么?理由是什么?精读细研示例示例1 1:赞成第一种。借:赞成第一种。借花鸟之景抒感伤之情。花鸟本应花鸟之景抒感伤之情。花鸟本应使人使人快乐,诗人快乐,诗人因感时伤因感时伤别,见到别,见到花鸟反自落泪
23、伤心。花鸟反自落泪伤心。示例示例2 2:赞成第二种。也:赞成第二种。也可解释为移情于可解释为移情于物,花鸟物,花鸟也是有也是有情情物,它们物,它们也因悲伤哀怨而溅泪也因悲伤哀怨而溅泪惊心,以此惊心,以此衬托诗人心衬托诗人心情。情。火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 “烽火连三月烽火连三月,家书抵万金家书抵万金”一句为什么说家一句为什么说家书书“抵万金抵万金”?据史载,安禄山发动叛乱的初期,叛军所至之据史载,安禄山发动叛乱的初期,叛军所至之地,百姓皆惨遭杀戮。地,百姓皆惨遭杀戮。诗人家在鄜州,一家人的安诗人家在鄜州,一家人
24、的安危使他魂牵梦绕,危使他魂牵梦绕,家书不至,他如何放心得下?家书不至,他如何放心得下?他用他用“抵万金抵万金”来形容来形容家书的珍贵家书的珍贵,表达了对,表达了对妻子儿女的妻子儿女的强烈思念强烈思念。精读细研火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去自选角度赏析自选角度赏析尾联尾联“白头搔更短白头搔更短,浑欲不胜簪浑欲不胜簪”。示例:示例:诗人因诗人因“感时感时”“”“恨别恨别”而频频搔首而频频搔首,导致自己的满头白发纷纷脱落导致自己的满头白发纷纷脱落,几乎连簪子也要几乎连簪子也要插不住了。其实插不住了。其实,此时的诗人才四十
25、五岁此时的诗人才四十五岁,但因但因过度的焦虑忧愁过度的焦虑忧愁,竟然未老先衰到如此地步。从竟然未老先衰到如此地步。从中我们更能看出诗人的忧国思家之情是何等强烈。中我们更能看出诗人的忧国思家之情是何等强烈。精读细研火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 春望描写了安史之乱时诗人被困长安的春望描写了安史之乱时诗人被困长安的所见、所感所见、所感,集中表达了他忧国伤时、念家悲己集中表达了他忧国伤时、念家悲己的思想感情。的思想感情。概概括括主主题题课堂小结火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 诗词五首 新人 教部编版 初二 年级 上册 语文 诗词 PPT 课件
限制150内