人教版五年级语文下册语文园地一作文ppt(改)课件.ppt

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1、 同学们，在这之前我们曾经写过书信，同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？现在我大家还记得书信的一般格式吗？现在我们就来回顾一下共有几部分？们就来回顾一下共有几部分？一般书信可分为一般书信可分为称呼、正文、结称呼、正文、结尾、署名、日期尾、署名、日期五个部分，每个部分五个部分，每个部分都有一定的格式。都有一定的格式。（1 1）称呼。称呼要从第一行顶格写起。）称呼。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有话称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。要说。（2 2）正文。这是信的主要部分。写信）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空

2、两人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。格，通常先写问候的话。（3 3）结尾。结尾可写上表示祝愿，勉）结尾。结尾可写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼此致敬礼”“”“祝你祝你健康健康”等。祝愿语一般分两行写。以等。祝愿语一般分两行写。以“此致此致敬礼敬礼”为例，为例，“此致此致”可以紧接正文之后写，可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，也可以另起一行空两格写，“敬礼敬礼”则一定则一定要另起一行顶格写要另起一行顶格写。（4 4）署名。在结尾的再下一行的后半）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟行写自己的名字，署

3、名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如随对方相应的称呼，如“儿儿”“”“弟弟”“”“学生学生”“”“同学同学”等。等。（5 5）日期。可以写在署名的后面，也）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最好写清年可以写在署名下一行的后半行。最好写清年月日，以便查考。月日，以便查考。与远方的小伙伴建立起联系之后，我们与远方的小伙伴建立起联系之后，我们就要着手思考如何开展就要着手思考如何开展“手拉手手拉手”活动来增活动来增进彼此的了解？进彼此的了解？1 1998年年7月学校迁入保利红棉花园小区内，更名为红棉小月学校迁入保利红棉花园小区内，更名为红棉小学。现学校分为两个校区（红棉校区和

4、顺意校区）。学校重视学。现学校分为两个校区（红棉校区和顺意校区）。学校重视校园文化建设，校园绿化、美化、净化，环境优雅，教育性、校园文化建设，校园绿化、美化、净化，环境优雅，教育性、知识性、艺术性浓郁。在知识性、艺术性浓郁。在2003年年5月被评为海珠区一级学校，学月被评为海珠区一级学校，学校遵循校遵循“德育为先，教学为主，素质为重，育人为本德育为先，教学为主，素质为重，育人为本”的办学宗的办学宗旨，确立了旨，确立了“让学生积极参与，自主发展让学生积极参与，自主发展”的办学理念，形成了的办学理念，形成了“注重素质，拓展个性，强化英语，深造棋艺注重素质，拓展个性，强化英语，深造棋艺”的办学特色的

5、办学特色。一、介绍自己的学校生活。在信中一、介绍自己的学校生活。在信中，可，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。对方了解你，增强双方的亲近感。二、介绍自己的家庭情况。为了能让对介绍自己的家庭情况。为了能让对方了解情况，为了缩短你和收信人之间的情方了解情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。的家庭

6、情况。爸爸妈妈爱我爸妈妈爱我 三、介绍自己的个性爱好。让对方了解三、介绍自己的个性爱好。让对方了解自己自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。一定愿意和你成为知心朋友。四、介绍自己的学习情况。作为一个学生，四、介绍自己的学习情况。作为

7、一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高学能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高学习成绩。习成绩。五、介绍自己的美好家园把家乡的五、介绍自己的美好家园把家乡的风土人情、物产资源以及自然景观介绍给风土人情、物产资源以及自然景观介绍给对方，让对方也爱上你的家乡，更能增强对方，

8、让对方也爱上你的家乡，更能增强双方的情谊。双方的情谊。六、你写的活动想法、建议，要尽量考六、你写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。虑到对方的情况，以便于活动的开展。1.1.建议学校领导，在我们学校和你们学建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。校建立校际之间的手拉手关系。2.2.我们小组的每一个成员和你们学校的我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。一个学生建立一对一的手拉手关系。3.3.在每年的重大节日进行自制贺卡的交在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动流。还可以建议学校进行校际之间互访活

9、动。4.4.在放假期间，我们可以进行手拉手同在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。上进行交流，互相帮助，共同提高。给远方小学生的一封信给远方小学生的一封信 亲爱的金佳怡小朋友：亲爱的金佳怡小朋友：你好！你好！近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？很高兴近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？很高兴写信你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那写信你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家儿学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十

10、分动情地介绍了你们的学习了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。难刻苦学习的精神。我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼

11、不注地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著的童话，到现在的各种名著当然电影、电视也是当然电影、电视也是我必不可少的爱好。我必不可少的爱好。最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？给我出出主意？我们芜湖很

12、美。赭山公园是我常去的一我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿绿 的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧上碧 波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上一根根枝条垂在了湖面上镜湖很美吧？镜湖很美吧？有机会一定要来哦！有机会一定要来哦！今天我写信给你，还有一个主要任务，我今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联们小组商量了一下

13、，希望我们能够长期地保持联 系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？喜欢？就写到这儿吧，我还要做作业呢，你要写信就写到这儿吧，

14、我还要做作业呢，你要写信哦！哦！祝你祝你 学习进步！学习进步！远方的朋友：戴文远方的朋友：戴文翼翼 20152015年年3 3月月2727日日 对了，写这封信还有一个重要的任务，我对了，写这封信还有一个重要的任务，我们非常希望和你们成为手拉手的对象啊！我们们非常希望和你们成为手拉手的对象啊！我们小组进行了热烈地讨论，为了能够和你们长期小组进行了热烈地讨论，为了能够和你们长期地保持联系，特拟订了如下计划：地保持联系，特拟订了如下计划：1 1、建议学校领导，在我们学校和你们学校、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。建立校际之间的手拉手关系。2 2、我们小组的每一个成员和你们

15、学校的一、我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。个学生建立一对一的手拉手关系。3 3、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。还可以建议学校进行校际之间互访活动。4 4、在放假期间，我们可以进行手拉手同学、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。行交流，互相帮助，共同提高。我们更了解对方，我提几个建议：我们更了解对方，我提几个建议：我们可以进行礼物交换来增进我们之间的我们可以进行礼物交换来增进我们之

16、间的友谊，就是把你喜爱的东西和我觉得有价值的友谊，就是把你喜爱的东西和我觉得有价值的东西交换。那么，这个东西就是我们的友谊纪东西交换。那么，这个东西就是我们的友谊纪念品。念品。我会想你介绍你们那没有而神奇的东西我会想你介绍你们那没有而神奇的东西电脑。或许你不知道，互联网可以神奇地把远电脑。或许你不知道，互联网可以神奇地把远隔千里的我们牵在一起；它还是一本读不完的隔千里的我们牵在一起；它还是一本读不完的百科全书，让你了解大量的知识。百科全书，让你了解大量的知识。平时多点书信来往，在信中，我们可以相平时多点书信来往，在信中，我们可以相互倾诉彼此在学习与生活上的烦恼，或许还能互倾诉彼此在学习与生活上

17、的烦恼，或许还能找到解决的方法呢！找到解决的方法呢！一、介绍一、介绍自己的自己的学校生活学校生活1.1.说说校园环境（教学楼、操场说说校园环境（教学楼、操场、棋吧、书吧、棋吧、书吧)2.2.休闲场所休闲场所3 3、学校有什么特色（广州市特色学校、管乐团、学校有什么特色（广州市特色学校、管乐团.）4 4.自己的班集体自己的班集体（我们班两次上新闻、最近开展的活动）（我们班两次上新闻、最近开展的活动）二、介绍自己的家庭情况二、介绍自己的家庭情况1.1.介绍你们家庭和睦生活的典型事例。介绍你们家庭和睦生活的典型事例。2.2.介绍爸爸妈妈如何关心、疼爱你。介绍爸爸妈妈如何关心、疼爱你。3.3.介绍你的

18、小书房。介绍你的小书房。三、介绍自己的学习情况三、介绍自己的学习情况四、介绍自己的个性爱好四、介绍自己的个性爱好1.1.介绍自己的年龄、长相、性格特点。介绍自己的年龄、长相、性格特点。2.2.介绍自己的兴趣爱好。介绍自己的兴趣爱好。五、介绍自己的家乡五、介绍自己的家乡1.1.说说家乡的风土人情、物产资源。说说家乡的风土人情、物产资源。2.2.美丽的自然景观。美丽的自然景观。六、你写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，六、你写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。以便于活动的开展。写写写写 作作作作 提提提提 纲纲纲纲日积月累日积月累浪淘沙：唐代一种曲子的名称。浪淘沙：唐代一种曲子的名称。九九 曲曲 黄黄 河河