任务4：两地控制照明电路的安装ppt课件.ppt

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1、教教 学学 目目 标标应知应知应技应技综合综合知道单刀双掷开关的原理，熟悉两地控制的连接方式会连接两地控制电路提高照明电路的综合布线能力 重点学会安装两地控制电路学生学学生学 情情分析分析 难点 提高照明电路的接线提高照明电路的接线能力能力单相电能表，断路器，开关，螺口灯座单相电能表，断路器，开关，螺口灯座白炽灯，导线，剥线钳，螺丝刀，万用白炽灯，导线，剥线钳，螺丝刀，万用表，绝缘胶布表，绝缘胶布教学工具教学工具新课导入新课导入创设情境：激发学生学习兴趣创设情境：激发学生学习兴趣用一只单联开关来控制楼道口的灯，无论是装在楼上还是楼下，开灯和关灯都不方便，装在楼下，上楼时开灯方便，到楼上就无法关

2、灯；反之，装在楼上同样不方便。因此，为了方便和节约用电，应该如何改进电路呢？新课教学新课教学一、两地控制家庭等场所常用两个开关控制同一盏灯，一般进门一个开关，床头一个开关，这就要求在两端都能控制。一般用两个“单刀双掷开关”来实现。二、两地控制原理图新课教学新课教学三、详细介绍元件的作用1.1.单刀双掷开关的原理单刀双掷开关的原理单刀双掷开关由动端和不动端组成，动端就是所谓的“刀”，它应该连接电源的进线，也就是来电的一端，一般也是与开关的手柄相连的一端；另外的两端就是电源输出的两端，也就是所谓的不动端，它们是与用电设备相连的。它的作用，一是可以控制电源向两个不同的方向输出，也就是说可以用来控制两

3、台设备，或者也可以控制同一台设备作转换运转方向使用。单刀双掷开关有三个接线桩头，桩头1为刀，无论怎样按动开关，刀1总要跟桩头2、3中的一个保持接触，从而达到控制电路通或断的目的。新课教学新课教学方法方法：将万用表打在电阻档R*100或R*1000档位上，用两表笔分别测单刀双掷开关的三个接线端，如果有一端子与其它两端都能实现通断，则该端子即为刀。2 2、如何用万用表找出单刀双掷开关的刀？、如何用万用表找出单刀双掷开关的刀？新课教学新课教学由图可知两只双联开关S、S串联后再与灯座串联。双联开关S中，连片1接相线（即火线），双联开关S中连片1接灯座；双联开关S中接线端2和双联开关S中接线端2相连接；

4、双联开关S中接线端3和双联开关S中接线端3相连接；分别构成A和B两条通路。此时任意拨动双联开关S或S，均可接通A、B中任一条线路而使灯泡发光，即1和2、1和2相接触，构成A路通；或1和3、1和3相接触，构成B路通。再任意拨动双联开关S或S，A、B两条线路均断开，灯泡不亮，即1和2、1和3相接触或1和3、1和2相接触。四、两地控制电路的接线方法新课教学新课教学1.元器件布置合理、匀称、安装可靠，便于走线。2.按原理图接线，接线规范正确，走线合理，无接点松动、露铜、过长、反圈、压绝缘层等现象。五、工艺要求3.布线横平竖直，接线紧固美观，接点符合要求；4.不损坏导线绝缘或线芯；新课教学新课教学1.用

5、万用表检测各元件质量和数量2.根据电路原理图进行两地控制电路的布线和安装3.利用万用表检测和排除照明电路的故障4.通电运行学生训练学生训练1.接线认真仔细，安全文明操作。2.双联开关内的接线不要接错，以免发生短路事故的发生。3.电路发生故障，应先切断电源，然后进行检修。考核点评考核点评2、总结：两地控制的关键：刀接火线刀接灯。1、考核点评，完成任务评价表。作业布置作业布置2、熟记两地控制的电路图和安装方法，尝试在家里安装一个两地控制照明电路。1、设计三地控制的电路 本节通过教师讲解、示范及自主探究，学生基本掌握了两地控制本节通过教师讲解、示范及自主探究，学生基本掌握了两地控制的原理和安装方法，任务基本完成。的原理和安装方法，任务基本完成。部分学生电学基础知识薄弱，操作不熟练，极大地拖延部分学生电学基础知识薄弱，操作不熟练，极大地拖延了整个课堂的实践进度了整个课堂的实践进度 让每一个学生真正走进实训课堂，以点带面，让实践过程可控可让每一个学生真正走进实训课堂，以点带面，让实践过程可控可查，还要进一步摸索。查，还要进一步摸索。教学反思教学反思