高三二轮复习-光合作用与呼吸作用ppt课件.ppt

《高三二轮复习-光合作用与呼吸作用ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三二轮复习-光合作用与呼吸作用ppt课件.ppt（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 高三第二轮复习高三第二轮复习专题专题3 光合作用与呼吸作用光合作用与呼吸作用色素分子色素分子可见光可见光C52C3ADP+PiATP2H2OO24H多种酶多种酶酶酶C6H12O6+H2OCO2吸收吸收光解光解能能固定固定还原还原酶酶光反应光反应暗暗反应反应光合作用过程图解光合作用过程图解:场所：类囊体的薄膜上场所：类囊体的薄膜上场所：叶绿体基质场所：叶绿体基质有氧呼吸过程图解：有氧呼吸过程图解：一、光合作用与呼吸作用的关系一、光合作用与呼吸作用的关系 2H2O 光光 4H+O2+4eADP+Pi+能量能量 ATP酶酶NADPNADP+2e+H+2e+H+NADPHNADPH酶酶 CO2+C5

2、 2C3酶酶NADPH+CNADPH+C3+3+ATP NADP+C5+(CH2O)+ADP+Pi酶酶1 光合作用过程光合作用过程酶酶12H12H2 2O+O+能量能量24H+6O24H+6O2 2（大量）（大量）酶酶6CO6CO2 2+20H20H+能量能量2CH2CH3 3COCOOHCOCOOH+6H6H2 2O OC C6 6H H1212O O6 6酶酶+4H4H+能量能量（少量）（少量）2CH2CH3 3COCOOHCOCOOH2 呼吸作用过程呼吸作用过程注：注：H=NADPH注：注：H=NADH2、光照强度对光合作用速率的影响光照强度对光合作用速率的影响 衡量光合速率的指标：衡量

3、光合速率的指标：02释放量；释放量；CO2吸收量；吸收量；淀粉产生量淀粉产生量B点点O2CO2CO2O2A点点AB段段BC段段 及及 C点点无光合，无光合，只有呼吸只有呼吸光合光合呼吸呼吸光合光合呼吸呼吸光合光合呼吸呼吸光合补偿点：光合速率光合补偿点：光合速率呼吸速率呼吸速率光补偿点光补偿点光饱和点：光速率达到最大，要再增大光和光饱和点：光速率达到最大，要再增大光和速率，只能改变光照强度以外的因素速率，只能改变光照强度以外的因素光饱和点光饱和点CO2O2O2CO2CO2CO2O2O23、实际光合速率、实测光合速率、呼吸速率的关系、实际光合速率、实测光合速率、呼吸速率的关系CO2吸收吸收CO2释

4、放释放光光 照照强度强度净光合曲线净光合曲线实际光合速率实际光合速率呼吸速率呼吸速率阴生植物净合和曲线阴生植物净合和曲线2 植物或叶片植物或叶片吸收吸收CO2（或释放（或释放O2）量）量净光合量净光合量3 叶绿体叶绿体吸收吸收CO2（或释放（或释放O2）量）量总光合量总光合量4 植物或叶片植物或叶片积累积累葡萄糖量（或有机物量）葡萄糖量（或有机物量）净光合量净光合量5 植物或叶片植物或叶片制造制造或或生产生产或或合成合成有机物量有机物量总光合量总光合量6 叶绿体固定叶绿体固定的的CO2=光合作用所需要的光合作用所需要的CO2=从外界吸收的从外界吸收的CO2+呼吸释放的呼吸释放的CO2；1 实测

5、实测光合速率光合速率净光合量净光合量净光合作用（净光合作用（实测实测）=总光合总光合作用（作用（实际实际）呼吸作用呼吸作用4。不同条件下，叶绿体中。不同条件下，叶绿体中C3、C5、H、ATP、（CH2O）含量变）含量变化化 项目条件C3C5H、ATP（CH2O）含量）含量CO2供应不变停止光照突然光照光照不变停止CO2供应CO2供应增加光照、CO2供供应不变应不变（CH2O）运输受阻增加增加下降下降减少或没有减少或没有减少或没有减少或没有减少减少增加增加增加增加增加增加减少减少增加增加增加增加减少或没有减少或没有增加增加减少减少减少减少增加增加增加增加减少减少增加增加增加增加 下图中甲、乙是改

6、变光照和下图中甲、乙是改变光照和COCO2 2浓度后，与光合作用有关的浓度后，与光合作用有关的C C3 3和和C C5 5在在细胞内变化曲线，丙图是实验前在溶液中加入了破损外膜和内膜的细胞内变化曲线，丙图是实验前在溶液中加入了破损外膜和内膜的叶绿体及一定量叶绿体及一定量ATPATP和和HH，然后分连续的，然后分连续的、两个段进行的实验，两个段进行的实验，请回答有关问题：请回答有关问题：(1)(1)甲甲图图中中曲曲线线a a表表示示的的化化合合物物是是_，在在无无光光照照时时，其其含含量量迅迅速上升的原因是：速上升的原因是：_；_。(1)C3光反应停止，不能形成还原光反应停止，不能形成还原C3所

7、必需的所必需的H和和ATPCO2固定仍能进行，固定仍能进行，CO2与与C5结合继续形成结合继续形成C3(2)乙图中曲线乙图中曲线b表示的化合物是表示的化合物是_，在二氧化碳浓度降低时，在二氧化碳浓度降低时，其含量迅速上升的原因是：其含量迅速上升的原因是：_；_。在乙图中。在乙图中CO2浓度为浓度为1%时，时，C3和和C5的含量相差的含量相差较大，原因是较大，原因是_。(2)C5已有的已有的C3被不断还原成被不断还原成(CH2O)和和C5CO2浓度过浓度过低，难与低，难与C5结合形成结合形成C3，因此，因此C5被积累被积累(3)细胞中的细胞中的C5能充能充分地与分地与CO2结合，生成较多的结合，

8、生成较多的C3 CO2+C5 2C3酶酶稳定的化学能稳定的化学能 活跃活跃的化学能。释放能量的化学能。释放能量二、光合作用与细胞呼吸的比较：二、光合作用与细胞呼吸的比较：叶绿体叶绿体细胞质基质、线粒体细胞质基质、线粒体需需 光光不需光不需光合成有机物合成有机物分解有机物分解有机物光能光能稳定的化学稳定的化学能。储存能量。能。储存能量。合成代谢合成代谢分解代谢分解代谢光合作用为细胞呼吸提供有机物和光合作用为细胞呼吸提供有机物和O O2 2；细胞呼吸为光合作用提供细胞呼吸为光合作用提供COCO2 2。2 H和和ATP的来源、去路的比较的来源、去路的比较来源来源去路去路H光合作光合作用用光反光反应应

9、中水的光解中水的光解作作为还为还原原剂还剂还原原C3形成形成(CH2O)有氧呼有氧呼吸吸第一第一阶阶段及第二段及第二阶阶段段用于第三用于第三阶阶段段还还原原O2产产生生H2OATP光合作光合作用用光反光反应阶应阶段合成段合成ATP，所需能量来自色素，所需能量来自色素吸收的太阳光能吸收的太阳光能供暗反供暗反应阶应阶段段C3还还原原时时的的能量之需，能量之需，有氧呼有氧呼吸吸第一、二、三第一、二、三阶阶段均段均能能产产生，第三生，第三阶阶段段产产生量最多，能量来自生量最多，能量来自有机物氧化分解有机物氧化分解作作为为能量能量“通通货货”用于各用于各项项生命活生命活动动1、将小鼠放入、将小鼠放入18

10、O的的O2环境中一月，环境中一月，下列能找到含下列能找到含18O的物质有的物质有 A丙酮酸丙酮酸BCO2CATPD尿液尿液2。将小鼠放入。将小鼠放入18O的的O2后环境中，最后环境中，最先能找到含先能找到含18O的物质是的物质是A丙酮酸丙酮酸BCO2CATPD尿液尿液ABCDD2.人在平静状态和剧烈运动状态，骨人在平静状态和剧烈运动状态，骨骼肌在消耗葡萄糖的过程中，呼吸骼肌在消耗葡萄糖的过程中，呼吸放出的放出的CO2mol数与消耗数与消耗O2mol数的数的比值分别为比值分别为()A等于等于1、等于、等于1 B等于等于1、大于、大于1 C等于等于1、小于、小于1 D小于小于1、大于、大于1A4.

11、下图是进行实验的装置，实验开始的前段时间下图是进行实验的装置，实验开始的前段时间内，甲乙装置色点移动正确的是内，甲乙装置色点移动正确的是()A甲向右，乙向右甲向右，乙向右 B甲向右，乙向右甲向右，乙向右C甲向右，乙不移动甲向右，乙不移动D甲向左，乙向右甲向左，乙向右B3 3 3 3、(03(03(03(03上海卷）上海卷）上海卷）上海卷）在科学研究中常用呼吸商商（在科学研究中常用呼吸商商（RQRQ释放的释放的二氧化碳体积二氧化碳体积/消耗的氧体积）表示生物用于有氧呼吸的能消耗的氧体积）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图。源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图

12、。关闭活塞，在关闭活塞，在2525下经下经2020分钟读出刻度管中着色液移动距分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置离。设装置1 1和和2 2的着色液分别向左移动的着色液分别向左移动x x和和y y（mmmm）。）。x x和和y y值反映了容器内气体体积的减少。请回答：（值反映了容器内气体体积的减少。请回答：（1 1）装置）装置1 1的小的小瓶中加入瓶中加入NaOHNaOH溶液的目的是溶液的目的是 。（2 2）x x代表代表 值，值，y y代表代表 值。值。吸收呼吸产生的二氧化碳吸收呼吸产生的二氧化碳消耗氧的体积消耗氧的体积 消耗氧和释放二氧消耗氧和释放二氧化碳的体积之差化碳的体积之差（3 3

13、）若测得）若测得x x200200（mmmm），），y y3030（mmmm），则该发芽种子的呼），则该发芽种子的呼吸商是吸商是 。（4 4）若要测定已长出一片真叶幼苗的）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQRQ值，则应将该装置放于何种值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么？条件下进行，为什么？（5 5）为使测得的）为使测得的x x和和y y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放入的容器和小瓶中应分别放入 。设对照的。设对照的目的是目的是 。3 3 3 3、(03(03(03(03上海卷）上海卷）上海卷）上海卷）在科学研究中常用呼

14、吸商（在科学研究中常用呼吸商（RQRQ释放的二氧化释放的二氧化碳体积碳体积/消耗的氧体积）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。消耗的氧体积）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图。测定发芽种子呼吸商的装置如下图。0.85黑暗。排除幼苗进行光合作用，干扰呼吸作用的气体量的变化黑暗。排除幼苗进行光合作用，干扰呼吸作用的气体量的变化死的发芽种子和蒸馏水死的发芽种子和蒸馏水用于校正装置用于校正装置1 1和和2 2内因物理因素引起的容积变化内因物理因素引起的容积变化(20030)/200=0.85三三.影响光合作用与呼吸作用的因素影响光合作用与呼吸作用的因素（1 1）与植物自

15、身的遗传性有关，如阴生植物、阳生）与植物自身的遗传性有关，如阴生植物、阳生植物，如图植物，如图1 1所示。所示。1 1、内部因素、内部因素（2 2）植物叶片的叶龄、）植物叶片的叶龄、叶面叶面积指数也会制约光合作用，如积指数也会制约光合作用，如图图2 2、图、图3 3所示。所示。图图2图图3图图1（一）影响光合作用的因素影响光合作用的因素2.2.外部因素外部因素因素因素原理原理图图像像应应用用光照光照强强度度影响光反影响光反应阶应阶段，段，制制约约ATPATP及及HH的的产产生，生，进进而制而制约约暗暗反反应应 欲使植物生欲使植物生长长，必，必须须使光照使光照强强度大于光度大于光补偿补偿点点延延

16、长长光合作光合作用用时间时间：通：通过轮过轮作，延作，延长长全年内全年内单单位土地面位土地面积积上上绿绿色植物色植物进进行光合作行光合作用的用的时间时间因素因素原理原理图像图像应用应用二氧二氧化碳化碳浓度浓度影响暗影响暗反反应阶应阶段，制段，制约约C C3 3生生成成大气中大气中COCO2 2浓浓度度过过低低时时(OA(OA段段)植物无法植物无法进进行光行光合作用合作用，但但COCO2 2浓浓度度过过高，会影响高，会影响细细胞生命活胞生命活动动，而使，而使光合速率下降光合速率下降 (1)(1)大田中增大田中增加空气流加空气流动动，以增大以增大COCO2 2浓浓度；度；(2)(2)温室中可温室中

17、可增施有机肥，增施有机肥，以增大以增大COCO2 2浓浓度。度。因素因素原理原理图像图像应用应用温度温度通通过过影响影响酶酶活性活性进进而影而影响光合作用响光合作用(主要制主要制约约暗反暗反应应)(1)(1)大田中适大田中适时时播种；播种；(2)(2)温室中，增温室中，增加昼夜温差，加昼夜温差，保保证证植物有植物有机物的机物的积积累累因素因素原理原理图像图像应用应用必需必需矿质矿质元素元素可通可通过过所参所参与的与光合与的与光合作用相关的作用相关的化合物化合物对对光光合作用造成合作用造成直接或直接或间间接接影响，如影响，如K K可影响光合可影响光合产产物的运物的运输输和和积积累累合理施肥促合理

18、施肥促进进叶面叶面积积增大，增大，提高提高酶酶合成速合成速率，增加光合率，增加光合作用速率。施作用速率。施用有机肥，微用有机肥，微生物分解后既生物分解后既可可补补充充COCO2 2又又可提供各种可提供各种矿矿质质元素元素 若含量过高若含量过高,会导会导致细胞失水致细胞失水,使光合使光合速率下降速率下降三.影响光合作用与呼吸作用的因素不同种类的植物呼吸速率不同；不同种类的植物呼吸速率不同；如旱生植物小于水生植物，阴生植物小于阳生植物如旱生植物小于水生植物，阴生植物小于阳生植物（见下图（见下图a a与与a a,）同一植物在不同的生长发育时期呼吸速率不同；同一植物在不同的生长发育时期呼吸速率不同；如

19、幼苗期、开花期呼吸速率升高，成熟期呼吸速率如幼苗期、开花期呼吸速率升高，成熟期呼吸速率下降下降同一植物的不同器官呼吸同一植物的不同器官呼吸速率不同。速率不同。如生殖器官大于营养器官如生殖器官大于营养器官（二）影响呼吸作用的因素影响呼吸作用的因素1 1、内部因素、内部因素图图1（1 1）温度）温度 细胞呼吸是由酶催化的一系列反应过程，因此细胞呼吸是由酶催化的一系列反应过程，因此细胞呼吸对温度的变化很敏感。在一定范围内，细细胞呼吸对温度的变化很敏感。在一定范围内，细胞呼吸随温度的升高而加快，但超过最适温度后，胞呼吸随温度的升高而加快，但超过最适温度后，细胞呼吸将逐渐减弱，直至停止。细胞呼吸将逐渐减

20、弱，直至停止。2.2.外界因素：外界因素：（2 2）氧气浓度）氧气浓度 在一定范围内有氧呼吸强度随氧气浓度升高而增在一定范围内有氧呼吸强度随氧气浓度升高而增大；氧气对无氧呼吸有抑制作用。如图：大；氧气对无氧呼吸有抑制作用。如图：（3 3）CO2CO2浓度浓度 从化学平衡角度分析，从化学平衡角度分析，CO2CO2浓度增大，呼吸速浓度增大，呼吸速率下降。率下降。（4 4）含水量）含水量 在一定范围内，细胞呼吸强度随含水量的升高在一定范围内，细胞呼吸强度随含水量的升高而加强，随含水量的减少而减弱。而加强，随含水量的减少而减弱。（1 1）作物栽培中，采取中耕松土等措施保证根正常细胞）作物栽培中，采取中

21、耕松土等措施保证根正常细胞呼吸呼吸(保证保证OO2 2的供应的供应)，以促进其对矿质元素的吸收。，以促进其对矿质元素的吸收。（2 2）作物种子的储藏，需风干）作物种子的储藏，需风干(降低自由水含量降低自由水含量)，以减，以减弱细胞呼吸，减少有机物的消耗。弱细胞呼吸，减少有机物的消耗。（3 3）在果蔬保存中，常通过控制细胞呼吸以降低其代谢）在果蔬保存中，常通过控制细胞呼吸以降低其代谢强度，达到保鲜目的，如置于强度，达到保鲜目的，如置于低温环境低温环境或或降低空气中的降低空气中的氧含量氧含量及及增加增加CO2CO2浓度浓度，以减弱细胞呼吸，降低器官代，以减弱细胞呼吸，降低器官代谢速率，延缓老化。谢

22、速率，延缓老化。（4 4）在农业生产中，除去衰老的、变黄的器官（如老的）在农业生产中，除去衰老的、变黄的器官（如老的枝、叶），使营养物质更多地转运至有价值的部位。枝、叶），使营养物质更多地转运至有价值的部位。（5 5）大棚蔬菜的种植，保持一定的）大棚蔬菜的种植，保持一定的昼夜温差昼夜温差，或阴天，或阴天适适当降温当降温，有利于增产。，有利于增产。3.3.细胞呼吸原理在实践中的应用细胞呼吸原理在实践中的应用.将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度下分别暗将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度下分别暗处理处理1h1h，再用适当的相同的光照射，再用适当的相同的光照射1h,1h,测其重量变化（

23、假设在测其重量变化（假设在光下和黑暗条件下，细胞呼吸消耗有机物量相同），得到如下光下和黑暗条件下，细胞呼吸消耗有机物量相同），得到如下表的数据。分析并回答问题：表的数据。分析并回答问题：表一：表一：组别组别一一二二三三四四温度温度/2727282829293030暗暗处处理后重量理后重量变变化化/mg/mg-1-1-2-2-3-3-1-1光照后与暗光照后与暗处处理前重量理前重量变变化化/mg/mg+3+3+3+3+3+3-1-1(1)(1)该探究实验中，属于自变量的是该探究实验中，属于自变量的是 ，属于因变量，属于因变量的有的有 。(2)(2)根据本实验所测数据，该绿叶细胞呼吸的最适温度是根据

24、本实验所测数据，该绿叶细胞呼吸的最适温度是 。(3)(3)光照下第一组增重光照下第一组增重 mg/hmg/h4 温度温度绿叶每小时细胞呼吸消耗有机物的量或绿叶光照绿叶每小时细胞呼吸消耗有机物的量或绿叶光照1 1小小时积累有机物的量时积累有机物的量29数据处理数据处理2 2将某绿色植物放在特定实验装置内，研究温度对光合作用将某绿色植物放在特定实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的其余的实验条件都是理想的)，实验以，实验以CO2CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：(1)(1)由数据显示，该绿

25、色植物呼吸速率随温度升高而升高。由数据显示，该绿色植物呼吸速率随温度升高而升高。其原因是其原因是 _。(2)(2)若在昼夜不停的光照下，则该植物生长的最适宜温度是若在昼夜不停的光照下，则该植物生长的最适宜温度是 _ ，在，在2020时，该植物每小时实际光合作用速率为时，该植物每小时实际光合作用速率为 _ _ (用用COCO2 2吸收量表示吸收量表示)换算成换算成C C6 6HH1212OO6 6为为 。(3)(3)若每天交替进行若每天交替进行1212小时光照、小时光照、1212小时黑暗，温度保持在小时黑暗，温度保持在3535的条件下，该植物的条件下，该植物 _（填能或不能（填能或不能)生长。生

26、长。(4)(4)根据表中数据，在答卷纸根据表中数据，在答卷纸上的坐标图中绘出光合作用上的坐标图中绘出光合作用消耗消耗CO2CO2总量与温度之间关总量与温度之间关系的曲线。系的曲线。一定范围内，酶的活性随温度的升高而增强一定范围内，酶的活性随温度的升高而增强 25 4.9mg4.9mgh h 不能不能 3.34mg3.34mgh h 3 3、将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用、将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用COCO2 2浓度测定仪测得了该玻璃罩浓度测定仪测得了该玻璃罩,假定玻璃罩内植物的生理状假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同，用态与自然环境中相同，用CO

27、2CO2浓度测量仪测得了玻璃罩内内浓度测量仪测得了玻璃罩内内CO2CO2浓度的变化情况，绘制成如下图的曲线，下列有关说法浓度的变化情况，绘制成如下图的曲线，下列有关说法正确的是正确的是（）A A、BCBC段较段较ABAB段段COCO2 2浓度增浓度增加减慢，是因为植物开始光合作加减慢，是因为植物开始光合作用消耗用消耗CO2CO2B B、COCO2 2浓度下降从浓度下降从DEDE段开始，段开始，说明植物进行光合作用是从说明植物进行光合作用是从DD点点开始开始C C、D D点表明植物光合租用和点表明植物光合租用和呼吸作用强度相等呼吸作用强度相等D D、H H点点COCO2 2浓度最低，说明浓度最低

28、，说明此时植物对此时植物对COCO2 2的吸收速率最快的吸收速率最快C C1 1下图表示研究下图表示研究NaHCO3NaHCO3溶液浓度影响光合作用速率的实溶液浓度影响光合作用速率的实验，下列说法错误的是验，下列说法错误的是 （）A A将整个装置放在光下，毛细管内的红色液滴会向左移动将整个装置放在光下，毛细管内的红色液滴会向左移动B B将整个装置置于暗室，一段时间后检查红色液滴是否移将整个装置置于暗室，一段时间后检查红色液滴是否移动，可以证明光是光合作用的必要条件动，可以证明光是光合作用的必要条件C C当当NaHCO3NaHCO3溶液浓度不变时，在溶液浓度不变时，在B B内加入少量蠕虫，对内加

29、入少量蠕虫，对红色液滴移动不产生明显影响红色液滴移动不产生明显影响D D为使对照更具说服力，应将伊尔藻置于蒸馏水中为使对照更具说服力，应将伊尔藻置于蒸馏水中(不含不含NaHCO3)NaHCO3)的烧杯中的烧杯中C C光合作用与呼吸作用的相关实验光合作用与呼吸作用的相关实验2 2、酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，、酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。右图属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。右图是某研究性学习小组为了探究酵母菌的细胞呼吸类型而设计的实是某研究性学习小组为了探究酵母菌的细胞呼吸

30、类型而设计的实验装置验装置(酵母菌利用葡萄糖作为能源物质酵母菌利用葡萄糖作为能源物质)，下列有关实验装置和结，下列有关实验装置和结果的分析，错误的是果的分析，错误的是A A通过装置通过装置1 1仅仅能探究出酵母菌是否进行有氧呼吸仅仅能探究出酵母菌是否进行有氧呼吸B B用水代替用水代替NaOHNaOH溶液设置装置溶液设置装置2 2，通过装置，通过装置2 2液滴的移动情况可液滴的移动情况可以探究出酵母菌是否进行无氧呼吸以探究出酵母菌是否进行无氧呼吸C C用水代替用水代替NaOHNaOH溶液设置装置溶液设置装置2 2，如果装置，如果装置1 1中液滴左移，装置中液滴左移，装置2 2中液滴右移；说明酵母

31、菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸中液滴右移；说明酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸D D用水代替用水代替NaOHNaOH溶液设置装置溶液设置装置2 2，装置，装置2 2中液滴可能向左移中液滴可能向左移D光合作用与呼吸作用的相关实验光合作用与呼吸作用的相关实验若装置若装置1 1液滴左移，装置液滴左移，装置2 2不动，说明不动，说明若装置若装置1 1液滴不动，装置液滴不动，装置2 2右移，说明右移，说明若装置若装置1 1液滴左移，装置液滴左移，装置2 2右移，说明右移，说明为探究小麦种子萌发的呼吸类型，请据下列结果说出为探究小麦种子萌发的呼吸类型，请据下列结果说出其呼吸作用方式（其呼吸作用方式（

32、假设底物只有葡萄糖假设底物只有葡萄糖）种子只进行有氧呼吸。种子只进行有氧呼吸。种子只进行无氧呼吸。种子只进行无氧呼吸。种子既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。种子既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。4 4、为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生、为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预测结果进行分析。结果，并对你的预测结果进行分析。实验材料与用具：烟草

33、幼苗、试管两支、蒸馏水、实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、蒸馏水、NaHCO3NaHCO3稀稀溶液（为光合作用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日光灯溶液（为光合作用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日光灯（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中O2O2和和CO2CO2在水在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）。中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）。实验步骤和预测实验结果：实验步骤和预测实验结果：（1 1）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放入盛有等量蒸馏水）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放入盛有等量蒸馏水和和NaHCO3NaHCO3稀溶液的两支试管中。此时，叶片均浮在液面

34、上。稀溶液的两支试管中。此时，叶片均浮在液面上。（2 2）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后，敞开试管口，可观察到叶片均沉到试管底部。体后，敞开试管口，可观察到叶片均沉到试管底部。（3 3）将这两支试管放在日光灯下将这两支试管放在日光灯下,照光一段时间。结果照光一段时间。结果:NaHCONaHCO3 3稀溶液中的叶片上浮，蒸馏水中的叶片仍在试管底部。稀溶液中的叶片上浮，蒸馏水中的叶片仍在试管底部。(4)(4)再将这两支试管放在暗培养箱中一段时间。结果再将这两支试管放在暗培养箱中一段时间。结果:NaHCO3NaHCO3稀溶液中的

35、叶片下沉，蒸馏水中的叶片仍在试管底部。稀溶液中的叶片下沉，蒸馏水中的叶片仍在试管底部。分析预测的结果分析预测的结果：光照下，光照下，NaHCONaHCO3 3稀溶液中的叶片进行光合作稀溶液中的叶片进行光合作用，释放出的用，释放出的O O2 2多于呼吸作用消耗的多于呼吸作用消耗的O O2 2，叶肉细胞，叶肉细胞间隙中的间隙中的O O2 2增加，叶片上浮。而蒸馏水中缺乏增加，叶片上浮。而蒸馏水中缺乏COCO2 2和和OO2 2，叶片不能进行光合作用和有氧呼吸，叶肉细，叶片不能进行光合作用和有氧呼吸，叶肉细胞间隙缺乏气体，因此叶片仍位于试管底部。胞间隙缺乏气体，因此叶片仍位于试管底部。黑暗中，黑暗中

36、，NaHCONaHCO3 3稀溶液中的叶片进行呼吸作稀溶液中的叶片进行呼吸作用，消耗了叶肉细胞间隙中的用，消耗了叶肉细胞间隙中的O O2 2，放出的，放出的COCO2 2溶于溶于NaHCONaHCO3 3稀溶液中，叶肉细胞间隙缺乏气体，叶片下稀溶液中，叶肉细胞间隙缺乏气体，叶片下沉。蒸馏水中缺乏沉。蒸馏水中缺乏O O2 2，叶片不能进行进行有氧呼吸，叶片不能进行进行有氧呼吸，叶肉细胞间隙仍缺乏气体，因此叶片仍位于试管底部。叶肉细胞间隙仍缺乏气体，因此叶片仍位于试管底部。图像 关键点的含义 P点时，限制光合速率的因素应为 ，随其不断加强，光合速率不断提高。到Q点时，不再是限制光合速率的因子，要想提高光合速率，可适当提高 。在生产上的应用 温室栽培时，在一定光照强度下，白天 ，增加光合酶的活性，也可同时 ，进一步提高光合作用。当温度适宜时，可适当增加 和 以提高光合作用。总之，可根据具体情况，可由此来充分提高光合速率，以达到增产的目的。横坐标所示的因子横坐标所示的因子横坐标所示的因子横坐标所示的因子坐标图示中的其它因子坐标图示中的其它因子适当提高温度适当提高温度适当增加适当增加CO2的浓度的浓度光照强度光照强度CO2浓度浓度多因子对光合速率的影响多因子对光合速率的影响