体育教学体育教案的教学目标怎么写？.pdf

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1、体育教学体育教案的教学标怎么写？体育与健康课程对于实施素质教育，培养学的爱国主义、集体主义精神，促进学德、智、体、美全发展具有重要的意义。通过课程的学习，学将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与法，增强体能；学会学习和锻炼，发展体育与健康实践和创新能；体验运动的乐趣和成功，养成体育锻炼的习惯；发展良好的理品质、合作与交往能；提觉维护健康的意识，基本形成健康的活式和积极进取、乐观开朗的态度。课程分为 运动参与、运动技能、体健康、理健康与社会适应四个学习，各的说明及标如下。（）运动参与（）运动参与运动参与是指学参与体育学习和锻炼的态度及为表现，是学习得体育知识、技能和法，锻炼体和提健康平，形成积极

2、的体育为和乐观开朗态度的实践要求和重要途径。课程强调通过丰富多彩的内容、形式多样的法，在学阶段注重引导学体验运动乐趣，激发、培养学的运动兴趣和参与意识，在初中阶段引导学逐步形成体育锻炼的意识和习惯。运动参与的标：1参与体育学习和锻炼；2体验运动乐趣与成功。（）运动技能运动技能是指学在体育学习和锻炼中完成运动动作的能，它反映了体育与健康课程以体练习为主要段的基本特征，是课程学习的重要内容和实现其他学习标的主要途径。在学阶段，要注重体育游戏学习，发展学的基本运动能；在初中阶段，要注重不同项运动技术的学习和应，励学参加多种形式的赛，逐步增强学的体育与健康学习能、安全从事运动的能，加深对体育运动的理解

3、。论是在学阶段还是在初中阶段，都要重视选择武术等民族民间传统体育活动项进学习。运动技能的标：1学习体育运动知识；2掌握运动技能和法；3增强安全意识和防范能。（三）体健康体健康是指的体能良好、机能正常和精充沛的状态，与体育锻炼、营养状况和为习惯密切相关。本是课程学习的重要内容和期望的重要结果。课程强调引导学努学习和锻炼，全发展体能，提适应环境变化的能，形成关注健康的意识和为。学阶段要注意引导学懂得营养、为习惯和疾病预防对体发育和健康的影响；初中阶段应要求学了解活式、疾病预防等对体健康的影响，觉抵制各种危害健康的不良为，初步掌握科学锻炼的法，提体能平，基本形成健康的活式。体健康的标：1掌握基本保健

4、知识和法；2塑造良好体形和体姿态；3全发展体能与健能；4提适应然环境的能。（四）理健康与社会适应理健康与社会适应是指个体我感觉良好以及与社会和谐相处的状态与过程，与体育学习和锻炼、体健康密切相关。本既是课程学习的重要内容，也是课程功能和价值的重要体现。课程分重视培养学的信、坚强的意志品质、良好的体育道德、合作精神与公平竞争的意识，帮助学掌握调节情绪和与交往的法。学阶段要注意培养学尊、信、不怕困难、坦然对挫折，引导学在体育活动中学会交往；初中阶段要注意指导学掌握调节情绪的法，培养果敢、顽强的意志品质和团队合作精神。理健康与社会适应的标：1培养坚强的意志品质；2学会调控情绪的法；3形成合作意识与能；4具有良好的体育道德。运动参与、运动技能、体健康、理健康与社会适应四个是个相互联系的整体，各个学习的标主要通过体练习实现，不能割裂开来进教学。