语言的连贯(精编).ppt

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1、 连贯，即“语言表达要注意句与句之间的组合与衔接，做到脉络清晰，文笔顺畅，语序合理，呼应自然，能准确、完整地表达一个意思”规律一：主语（话题、对象）保持一致例例（19921992）哪一项填到横线上最恰当：哪一项填到横线上最恰当：小明爬到床底下，偷偷躲了起来，小明爬到床底下，偷偷躲了起来，从从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。床底下拽了出来，送到幼儿园去了。A.A.妈妈找了好久，最后才发现他，妈妈找了好久，最后才发现他，B.B.但后来还是被妈妈找到了，但后来还是被妈妈找到了，C.C.使妈妈找了好久，终于把他找到了，使妈妈找了好久，终于把他找到了，D.D.但妈妈毕竟发现了他，但妈妈毕竟发现了他，泰山

2、的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。有六百余年。为为“门辟九霄仰步三天胜地，阶崇门辟九霄仰步三天胜地，阶崇万级俯临千嶂奇观万级俯临千嶂奇观”。A.A.元代石刻元代石刻“天门铭天门铭”在门外西侧。一幅石刻对联在门在门外西侧。一幅石刻对联在门的两旁，的两旁，B.B.门外西侧有元代石刻门外西侧有元代石刻“天门铭天门铭”。门的两旁有石刻。门的两旁有石刻对联一幅，对联一幅，C.C.元代石刻元代石刻“天门铭天门铭”在门外西侧，门两旁有石刻对联在门外西侧，门两旁有石刻对联一幅，一幅，D.D.门外西侧有元代石刻门外西侧有元代石刻“天门铭天门铭”。一幅石刻

3、对联在门。一幅石刻对联在门的两旁，的两旁，答案：答案：B实时演练实时演练1：【练习练习】与上文相衔接最恰当的一句是与上文相衔接最恰当的一句是()()可是，一向并不太引人注目的一个剧团，却在这个时可是，一向并不太引人注目的一个剧团，却在这个时候闯到北京来，候闯到北京来，_ _。A A 把首都闷热的空气，搀进一股清新的气流。把首都闷热的空气，搀进一股清新的气流。B B 把一股清新的气流，搀进首都闷热的空气里。把一股清新的气流，搀进首都闷热的空气里。C C 首都闷热的空气，被搀进一股清新的气流。首都闷热的空气，被搀进一股清新的气流。D D 一股清新的气流，被搀进首都闷热的空气里。一股清新的气流，被搀

4、进首都闷热的空气里。例：选出与上句衔接恰当的一项。例：选出与上句衔接恰当的一项。她，已经年过她，已经年过5050，对于演员来说年龄，对于演员来说年龄是大了些，可是是大了些，可是_。A A 只要听她唱，就会觉得她还很年轻只要听她唱，就会觉得她还很年轻 B B 只要听她唱，就会发现她还很年轻只要听她唱，就会发现她还很年轻 C C 只要看她的外貌，就会发现她还很年轻只要看她的外貌，就会发现她还很年轻 D D 只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻 规律二：意境一致：即表述要合乎事理、语境例：下午，太阳例：下午，太阳还还没有落，山里升起一没有落，山里升起一层层青色的青色的

5、雾雾。使得三峡。使得三峡的黄昏来得特的黄昏来得特别别早，而去得特早，而去得特别迟别迟。于是，在青色的黄昏。于是，在青色的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一中，两岸峭壁的倒影，一齐拥齐拥向江心，使江心上面只剩下向江心，使江心上面只剩下一一线发线发光的天空光的天空 。在空白在空白处处填入下面哪一填入下面哪一项项才能使才能使语语言言连贯连贯呢？呢？A A长长江后浪催前浪，江后浪催前浪，轰轰轰轰烈烈地流向烈烈地流向远远方。方。B B长长江平静而江平静而缓缓慢地流淌，慢地流淌，变变得有如一条明亮的小溪。得有如一条明亮的小溪。C C长长江像一条五彩的江像一条五彩的带带子在夕阳里子在夕阳里显显得悠悠得悠悠飘飘飘飘，

6、变变得如此得如此驯驯良。良。D D长长江像一条巨蟒，翻江像一条巨蟒，翻滚滚着，呼着，呼啸啸而去。而去。（2010福建）阅读下面的文字，回答问题。福建）阅读下面的文字，回答问题。在在2010年上海世博会开幕式上，中外艺术家联袂登台，奉年上海世博会开幕式上，中外艺术家联袂登台，奉献了一台美轮美奂的大型文艺晚会。献了一台美轮美奂的大型文艺晚会。相约上海相约上海用欢快用欢快的歌舞、款款的深情，的歌舞、款款的深情，；江河情缘江河情缘通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话，表现了中国人民通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话，表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；世界共襄世

7、界共襄充满浓充满浓郁的异国情调，传递出各地人民对中国人民的真诚祝愿。郁的异国情调，传递出各地人民对中国人民的真诚祝愿。填入上面文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是（填入上面文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是（）A。描写了。描写了“今夜鄜州月，闺中只独看今夜鄜州月，闺中只独看”的真实故事的真实故事B。营造出。营造出“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”的浓厚氛围的浓厚氛围C。吹响了。吹响了“潮平两岸阔，风正一帆悬潮平两岸阔，风正一帆悬”的时代号角的时代号角D。勾勒出。勾勒出“星垂平野阔，月涌大江流星垂平野阔，月涌大江流”的美好景象的美好景象规律三：合理的句序：时间顺序、空间顺序、逻辑

8、顺序 例例1 1、下面这段文字的正确顺序是、下面这段文字的正确顺序是 北雁南飞北雁南飞 果实成熟果实成熟 到处呈现到处呈现一片衰草连天的景象一片衰草连天的景象 到了秋天到了秋天 在在秋风中簌簌地落下来秋风中簌簌地落下来 活跃在田间草际上的昆活跃在田间草际上的昆虫也都销声匿迹虫也都销声匿迹 准备迎接风雪载途的寒冬准备迎接风雪载途的寒冬 植物的叶子渐渐变黄植物的叶子渐渐变黄答案答案例例2 2：把下列句子组成前后衔接，意思完整的一段话：把下列句子组成前后衔接，意思完整的一段话 出现在我们面前的是一座美丽的小城出现在我们面前的是一座美丽的小城 城中有一条小河流过，河水清澈见底城中有一条小河流过，河水清

9、澈见底 到了札兰屯，原始森林的气氛消失了到了札兰屯，原始森林的气氛消失了 白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中 走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柞树走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柞树 丛生的柳树散布在山丘脚上丛生的柳树散布在山丘脚上 恰当顺序是恰当顺序是实时演练实时演练2：将下列将下列6个句子，按照恰当的顺序个句子，按照恰当的顺序填入横线处。只填序号。填入横线处。只填序号。紫禁城位于北京的中心，紫禁城位于北京的中心，什刹海位于紫禁城什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。亭台顶上盖有色彩灿烂的瓦。亭台顶上

10、盖有色彩灿烂的瓦。背后是景山，背后是景山，还可以看到附近的鼓楼。还可以看到附近的鼓楼。周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，由景山可以看到北京的中轴，由景山可以看到北京的中轴，山上共有五座亭台，山上共有五座亭台，（正确顺序是：正确顺序是：例例1 1、下面横线处填上最适当的一项是、下面横线处填上最适当的一项是课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起促课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起促进作用？进作用？。A A、我们的回答是肯定的、我们的回答是肯定的 B B这是需要认真探索的问题这是需要认真探索的问题 C C我们的回答是否定的我们的回答是否定的 D D 这是谁都

11、无法明确的问题这是谁都无法明确的问题 规律四：照应关系（问答、句式、关联词语、代词、过渡句、总起句、总结句等）例例2 2：（：（0101全国全国66）填入下列横线处的语句与上下）填入下列横线处的语句与上下文语意连贯，音节和谐的一组是：文语意连贯，音节和谐的一组是：每逢深秋时节，每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。美景尽览。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，例例3 3、请选出下列句子排序正确的一项（、请选出下列句子排序正确的一项（）他们对社会的发展做出了突出的贡献，他们的事迹生动他们对社会的发展做出了突出的

12、贡献，他们的事迹生动感人，广为流传。感人，广为流传。在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。学习他们的精神，有利于我们的成长。学习他们的精神，有利于我们的成长。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家博学睿智的科学家 A.A.B.B.C.C.D D.实时演练实时演练3：1 1、与下列、与下列语语句句衔衔接最恰当的一接最恰当的一项项是（）是（）对爱对爱好数理化的学生，加好数理化的学生，加强强理科理科辅导辅导是必要的，但是是必要的，但是否可以忽否可以忽视视文科的学文科的学习习呢？

13、呢？还还要不要他要不要他们们学好学好语语文、文、历历史、史、外外语语呢？呢？A A、从、从长远长远的的观观点看，我点看，我们认为这样们认为这样做是很不恰当的。做是很不恰当的。B B、为为了使学生的知了使学生的知识结识结构合理，我构合理，我们们的回答是肯定的。的回答是肯定的。C C、只要、只要认认真想一想学校的培养目真想一想学校的培养目标标，我，我们们就会就会说说：“不可以不可以”D D、如果我、如果我们们缺乏缺乏战战略眼光，就可能做出略眼光，就可能做出错误错误回答。回答。解题规律小结：解题规律小结：1、主语（话题、对象）保持一致 3、合理的句序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序4、照应关系（问答、

14、句式、关联词语等）2、意境一致：即表述要合乎事理、语境训练一：填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是训练一：填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是()()公安干警及时赶赴现场侦察，中午公安干警及时赶赴现场侦察，中午1212时，时，_。A A在家里，犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获在家里，犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获B B在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获 C C犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款 D D在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起

15、获了全部赃物和赃款在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款 训练训练二：空缺二：空缺处应处应填上下面哪一填上下面哪一项项才能做到才能做到话题统话题统一呢？一呢？，当你逐，当你逐渐渐走近，才走近，才发现发现，喇嘛，喇嘛庙庙并并不在山不在山顶顶上，而仍然在平平坦坦的草地上。上，而仍然在平平坦坦的草地上。A A远处远处看，山看，山顶顶上的喇嘛上的喇嘛庙显庙显得那么高大醒目。得那么高大醒目。B B远处远处看，山看，山顶顶上上隐隐约约隐隐约约坐落着一座喇嘛坐落着一座喇嘛庙庙。C C远处远处看，小小的喇嘛看，小小的喇嘛庙庙真真切切地坐落在山真真切切地坐落在山顶顶上。上。D D远处远处看，在山看，在

16、山顶顶上明上明显显地有一座小小的喇嘛地有一座小小的喇嘛庙庙。话题是喇嘛庙在哪儿，陈述对像是喇嘛庙。话题是喇嘛庙在哪儿，陈述对像是喇嘛庙。只有只有C C项项的陈述对象是喇嘛庙，别的陈述对像是山顶上，的陈述对象是喇嘛庙，别的陈述对像是山顶上，只能选只能选C C才能做到前后话题统一。才能做到前后话题统一。训练训练四：在空白四：在空白处处填哪填哪项项才能使才能使语语言言连贯连贯呢？呢？武武汉汉曹祥泰（店名）生曹祥泰（店名）生产产的月的月饼饼，一向以，一向以 而享誉全国。而享誉全国。A A香甜可口，香甜可口，选选料精料精细细，工，工艺艺精湛，配方科学。精湛，配方科学。B B配方科学，配方科学，选选料精料

17、精细细，工，工艺艺精湛，香甜可口。精湛，香甜可口。C C工工艺艺精湛，配方科学，香甜可口，精湛，配方科学，香甜可口，选选料精料精细细。D D选选料精料精细细，香甜可口，配方科学，工，香甜可口，配方科学，工艺艺精湛。精湛。从月饼制作的工艺过程来看，应是先配方，再选从月饼制作的工艺过程来看，应是先配方，再选料，再工艺最后才能是口感。应选料，再工艺最后才能是口感。应选B B。训练训练五：（五：（20052005湖南湖南66）填入下面横）填入下面横线处线处的的语语句，与上下文句，与上下文衔衔接最恰当的一接最恰当的一项项是：是：澄河澄河产产瓜瓜鱼鱼,，背部有，背部有细细骨一条，烹制后骨亦酥骨一条，烹制后

18、骨亦酥软软可可吃，极吃，极鲜鲜美美A A、长长四五寸，通体雪白，四五寸，通体雪白，莹润莹润如羊脂玉，无如羊脂玉，无鳞鳞无刺无刺B B、通体雪白，、通体雪白，长长四五寸，无四五寸，无鳞鳞无刺，无刺，莹润莹润如羊脂玉如羊脂玉C C、长长四五寸，通体雪白，无四五寸，通体雪白，无鳞鳞无刺，无刺，莹润莹润如羊脂玉如羊脂玉D D、莹润莹润如羊脂玉，如羊脂玉，长长四五寸，通体雪白，无四五寸，通体雪白，无鳞鳞无刺无刺答案：答案：A A训练训练六：六：在南坡，在南坡，带带状分布的原始云杉林海状分布的原始云杉林海连绵连绵不断，棵棵巨杉像一把不断，棵棵巨杉像一把把利把利剑剑，直插云天。，直插云天。在北坡五花甸草原上

19、，你可以看在北坡五花甸草原上，你可以看见见新疆新疆细细毛羊群和奔毛羊群和奔驰驰的伊犁的伊犁马马群。群。在遮天蔽日的杉在遮天蔽日的杉树树下，下，马马鹿、鹿、狍狍鹿、狗熊、雪豹等野生鹿、狗熊、雪豹等野生动动物出物出没其没其间间。吃完早吃完早饭饭后，后，继续继续南下，就南下，就进进入喀什河和巩乃河的草原入喀什河和巩乃河的草原带带和森和森林林带带。各种森林各种森林鸟类鸟类，鸣鸣声不断。声不断。答案：答案：语言连贯排序题解题原则：在感性基础上，更求理性思考解题策略：通读明旨 总分关系（总起，总结，过渡）前后照应（指示代词、问答、副词“也”）逻辑关系（时间、空间、关联词）例1、把下列带序号的句子组合成语意

20、连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（05年浙江）李泽厚认为，汉字以李泽厚认为，汉字以“象形象形”、“指事指事”为本源。为本源。_正是这个方面使汉字的象形在本质上有别于绘画，正是这个方面使汉字的象形在本质上有别于绘画，具有符号所特有的抽象意义、价值和功能。具有符号所特有的抽象意义、价值和功能。（1 1）一个字表现的不只是一个或一种对象，而且也经常是）一个字表现的不只是一个或一种对象，而且也经常是一类事实或过程，也包括主观的意味、要求和期望。一类事实或过程，也包括主观的意味、要求和期望。（2 2）“象形象形”有如绘画，来自对对象概括性极大的模拟写有如绘画，来自对对象概括性极大的模拟写实。实。（

21、3 3）这即是说，）这即是说，“象形象形”中也已蕴涵有中也已蕴涵有“指事指事”、“会意会意”的内容。的内容。（4 4）然而如同传闻中的结绳记事一样，从一开始，象形字）然而如同传闻中的结绳记事一样，从一开始，象形字就已包含有超越被模拟对象的符号意义。就已包含有超越被模拟对象的符号意义。（2 2）（）（4 4）（）（1 1）（）（3 3）例1、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（05年浙江）李泽厚认为，汉字以李泽厚认为，汉字以“象形象形”、“指事指事”为本源。为本源。_正是正是这个方面这个方面使汉字的象形使汉字的象形在本质上有别于绘画在本质上有别于绘画，具有符号所特

22、有的抽象意义、价值和功能。具有符号所特有的抽象意义、价值和功能。（1 1）一个字表现的）一个字表现的不只是不只是一个或一种对象，一个或一种对象，而且而且也也经常是一类事实或过程，也包括经常是一类事实或过程，也包括主观的意味、要求和期望。主观的意味、要求和期望。（2 2）“象形象形”有如绘画有如绘画，来自对对象概括性极大的，来自对对象概括性极大的模拟写实。模拟写实。（3 3）这即是这即是说，说，“象形象形”中也已蕴涵有中也已蕴涵有“指事指事”、“会意会意”的内容。的内容。（4 4）然而然而如同传闻中的结绳记事一样，从一开始，如同传闻中的结绳记事一样，从一开始，象形字就已包含有象形字就已包含有超越

23、被模拟对象的符号意义。超越被模拟对象的符号意义。例二：把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段例二：把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（话并填入横线处。（只填序号）（08浙江）浙江）奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？。因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。想象获得。也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。建筑结构左右对称有关。不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它不论是帕台农神庙还是厄瑞克

24、特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。象。我们的感动，就是看到残缺美的感动。我们的感动，就是看到残缺美的感动。这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。醉。例二：把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段例二：把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（话并填入横线处。（只填序号）（08浙江）浙江）奥林匹亚的奥林匹亚的废墟之美废墟之美，究竟属于哪种美呢？，究竟属于哪种美呢？。因而因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人让人通过

25、想象获得。通过想象获得。也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构整体建筑结构左右对称有关。左右对称有关。不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这这种想象。种想象。我们的感动，就是看到我们的感动，就是看到残缺美的感动残缺美的感动。这想象的喜悦这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。的陶醉。例三：把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（3分）（09浙江高考）理学家为什么崇古抑

26、律？理学家为什么崇古抑律？古体与律体之辩跟诗歌史古体与律体之辩跟诗歌史联系起来，就是古体的典范联系起来，就是古体的典范汉魏晋诗与律体的典范汉魏晋诗与律体的典范唐诗之唐诗之辨。辨。那么，为什么讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢？那么，为什么讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢？他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。德修养没有正面的价值。以这种价值观去看诗歌的体载样式，古体诗就高于律诗。以这种价值观去看诗歌的体载样式，古体诗就高于律诗。既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不

27、讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。巧因素越多，其价值就越低。抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。体诗的重要原因。【答案】例三：把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（3分）（09浙江高考）理学家理学家为什么崇古抑律为什么崇古抑律？古体与律体之辩跟诗歌史古体与律体之辩跟诗歌史联系起来，就是古体的典范

28、联系起来，就是古体的典范汉魏晋诗与律体的典范汉魏晋诗与律体的典范唐诗之唐诗之辨。辨。那么，那么，为什么为什么讲求声、对偶讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢？等形式技巧就是品格低呢？他们认为，他们认为，诗歌的审美方面、诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德形式技巧方面对于人的道德修养修养没有正面的价值没有正面的价值。以以这种价值观这种价值观去看诗歌的体载样式，古体诗就高于律诗。去看诗歌的体载样式，古体诗就高于律诗。既然既然诗歌的审美方面诗歌的审美方面没有价值没有价值，本来可以不讲，但是如果，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。因素越多，其价值就越低。抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、讲求声律、对偶对偶等，这些讲求在理学家看来，等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗是其在品格上低于古体诗的重要原因。的重要原因。【答案】