2019年八年级英语上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister（第3课时）教案（新版）.doc

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1、1UnitUnit 3 3 ImIm moremore outgoingoutgoing thanthan mymy sistersister第三课时 SectionSection B B(1a1a2e2e)类别课时要点重点单词talented(adj.) 有才能的；有才干的 truly(adv.)真正；确实 serious(adj.)严肃的；稳重的 mirror(n.)镜子 kid(n.)小孩；年轻人 necessary(adj.)必需的；必要的 both(adj.& pron.)两个；两个都 grade(n.)成绩等级；评分等级 should(modal v)应该；应当；可以 saying

2、(n.)谚语；格言；警句 reach(v.)伸手；到达；抵达 hand(n.)手 touch(v.)感动；触摸 heart(n.)内心；心脏 fact(n.)现实；事实 break(v.)(broke)(使)破；裂；碎；损坏 arm(n.)手臂；上肢 laugh(v.)笑；发笑 (n.)笑声 share(v.)分享；共享；共用；分摊 loud(adj.)响亮的；大声的 similar(adj.)相像的；类似的重点词组do the same things as me 与我做相同的事情 make me laugh 使我笑 be good at擅长 be talented in在方面有天赋 care

3、 about 关心；在意 be like 像 as long as 只要；既然 be different from 与不同；与有差异 bring out 使显现；使表现出 the same as 和相同；与一致 in fact确切地说；事实上；实际上 be similar to与相像的、类似的重点句型1.I think a good friend makes me laugh.我认为一个好朋友能让我开心。 2For me，a good friend likes to do the same things as me.对于我来 说，一个好朋友喜欢与我做一样的事情。 3A good friend

4、is talented in music.一个好朋友应该在音乐方面有天赋。4A good friend is like a mirror.一个好朋友像一面镜子。5.You dont need a lot of friends as long as theyre good.朋友不在 多而贵在好。 6Its not necessary to be the same.相同是不必要的。2自主学习方案 学生自学新单词(教材 P2021 的单词)，看谁记得又快又准。(4 分钟)1.talented有才能的；有才干的2.truly真正；确实3.serious严肃的；稳重的4.mirror镜子5.kid小孩；

5、年轻人6.necessary必需的；必要的7.both两个；两个都8.grade成绩等级；评分等级9.should应该；应当；可以10.saying谚语；格言；警句11.reach伸手；到达；抵达12.hand手13.touch感动；触摸14.heart内心；心脏15.fact现实；事实16.break(使)破；裂；碎；损坏17.arm手臂；上肢18.laugh笑；发笑；笑声19.share分享；共享；共用；分摊【新词自查】 根据句意和汉语提示完成句子。 1 1Mr. Wang is more serious_(严肃的) than any other teacher，we are all af

6、raid of him. 2 2Jim is a talented(有才能的) boy.He always thinks about unusual ideas. 3 3The apples on the tree are too tall.I cant reach(够得着)them. 4 4Liu Xiang and Yao Ming are both(两个都) famous sports stars. 5 5Dont laugh(笑) at others. 6 6You can see yourself in the mirror(镜子) 7 7It is necessary(有必要的)

7、to learn a foreign language. 8 8My mother understands me.She always touch(触动) my heart. 9 9You should share(分享) your toys with your friends. 课堂导学方案 StepStep 1 1 情景导入 参考案例 Teacher：Everyone has friends.Who is your friend？Why? Student：_Linda.Because she is good at sports. Tom.Because he is popular in o

8、ur school. 环节说明：课前的师生问答互动不仅让学生回顾了以前学过的内容。而且还可以很自然地导入到本节课的内 容。 StepStep 2 2 完成教材 1a1a1e1e 的任务 【操作案例】 1要求学生翻开课本 P20，迅速阅读 1a 部分的内容，并按要求完成课本上相应的任务。然后要求 23 名同 学给出自己的答案。(2 分钟) 2要求学生利用本单元所学单词或词组以及以前所学知识对“What is a good friend？”这个问题进行回 答，并进行对话练习，完成 1b 的任务，然后邀请 34 组同学当堂进行演示。(3 分钟)3参考案例 A：What is a good frien

9、d? B：I think a good friend makes me laugh. C：For me，a good friend is popular. 3听第一遍录音，完成课本上 1c 部分的任务。(1 分钟) 4听第二遍录音，完成课本上 1d 部分的任务。先请几位同学给出答案，然后全班一起检查讨论。(2 分钟) 5听第三遍录音，要求学生逐句跟读，模仿语音语调的同时订正答案。(2 分钟) 6听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列任务。完成后要求几名学生给出自己的答案，以 巩固对听力内容的理解。(3 分钟) 根据听力内容，判断正(T)误(F)。(T)1.1.Mollys best

10、 friend is Peter.Because Peter likes to do the same things as Molly does. (F)2.2.Molly is popular and she is good at sports. (T)3.3.Peter plays baseball better than Molly. (F)4.4.Molly and Peter both play baseball well. (F)5.5.Lisa is Marys best friend.She has short hair. (T)6.6.Mary is more outgoin

11、g but Lisa is smarter. (F)7.7.Mary is a good listener. 7播放听力材料，要求学生模仿听力内容，利用 1c 的信息并参照 1c 的例子对表格进行描述，完成 1e 部分 的任务。然后邀请 23 对同学当堂演示，看哪一对的表现最佳。(3 分钟) 环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语 言的学习、识记和运用。 StepStep 3 3 完成教材 2a2a2e2e 的任务 【操作案例】 1要求学生翻开课本 P21，迅速阅读 2a 部分的形容词，明确其含义，并按要求完成课本上相应的任务。然 后要求

12、学生利用其中的 5 个形容词写出 5 个关于自己与同桌相比较的句子，再邀请 23 名同学给出自己的答案。 (2 分钟) 2要求学生快速默读 2b，并完成课本 2c 的任务。然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。 (2 分钟) 3小组合作学习 2b 内容，勾画出表示比较的词和词组，然后请 23 名同学给出自己的答案，必要的教师补 充。(2 分钟) 4小组合作学习 2b 短文，理解文章大意并找出疑点，尽量小组内解决，必要时教师补充。(3 分钟) 5要求学生勾画出自己认为重要的句子，然后向全班同学读出来。教师要纠正发音、语调等。(2 分钟) 6老师出示短文内容，并把一些重点的内容挖空，然

13、后让学生根据自己的理解及汉语提示完成短文。(6 分钟) My mother told me a good friend _1_(像) a mirror.Im quieter and _2_(更加严肃) than most kids.Thats _3_(为什么) I like _4_(读书) and studying harder in class.My best friend Yuan Li is quiet too，so we _5_(喜欢在一起学习)Im shy so _6_(对我来说交朋友并不容易)But I think friends are like booksyou dont ne

14、ed a lot of them _7_(只要) theyre good. _8_(没有必要相同)My best friend Larry _9_(与不同) me.He is taller and _10_(更外向) than me.We both like sports，but he plays tennis better，so he always wins.However，Larry often helps to _11_(使呈现) the best in me.So Im getting better at tennis.Larry is _12_(很少勤奋)， though.I alw

15、ays get better grades than he does，so maybe _13_(我应该更多地帮助他) I dont really _14_(在意) if my friends are _15_(和相同) me or different.My favorite saying is， “ A true friend reaches for your hand and touches your heart.” My best friend Carol is really kind and very funny._16_(事实上)，shes funnier than anyone I

16、 know.I broke my arm last year but she _17_(让我高兴并且感觉好多了)We can _18_(讨论) and _19_(分享) everything.I know she _20_(在意我) because shes always there to listen. 【答案】 1.is1.is likelike 2.more2.more seriousserious 3.why3.why 4.reading4.reading booksbooks 5.enjoy5.enjoy studyingstudying togethertogether 6.its

17、6.its notnot easyeasy forfor meme toto makemake friendsfriends 7.as7.as longlong asas 8.Its8.Its notnot necessarynecessary toto bebe thethe samesame 9.is9.is quitequite 4differentdifferent fromfrom 10.more10.more outgoingoutgoing 1111bringbring outout 12.much12.much lessless hardhardworkingworking 1

18、3.I13.I shouldshould helphelp himhim moremore 14.c14.careare 15.the15.the samesame asas 16.In16.In factfact 17.made17.made meme laughlaugh andand feelfeel betterbetter 18.talk18.talk aboutabout 19.share19.share 2020carescares aboutabout meme 7让学生在小组内讨论并完成 2d 部分的内容。根据所学的知识至少写出 5 个用于比较人物的句型。然后从 每组中邀请一位同学读出自己的句子。(4 分钟) 8让学生阅读 2e 中的句子，然后让学生完成 2e 中的任务。让几名同学说出自己对于好朋友的要求。(5 分钟) 环节说明：通过小组合作学习，提高学生的学习能力和合作意识；通过自己写句子，不仅使学生提高了对自 己的认识，而且提高了对知识的运用能力；通过阅读提高了学生的阅读能力与技巧；通过短文填空加深了对课文 的理解，提高了学生的语言综合运用能力；通过让学生描述自己的朋友，让大家了解彼此的生活。 当堂评价方案(详见当堂训练部分)