大学生心理健康单元测试及见面课答案.pdf

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1、大学生心理健康单元测试及见面课答案绪论单元测试1.大学生处于人生的哪个时期？（B）A 青少年期B 成年前期C 成年中期2.心理学的任务有：（ABCD）A 描述心理事件B 探明心理结构C 揭示心理规律D 阐述心理机能3.人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5 米的距离适用于（C）A 朋友B 社交C 知心朋友、夫妻、情人D 公共场所4.人人都有创造性。（A）A 对B 错5.创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的？（B）A 林崇德B 吉尔福特C 斯腾伯格第一章单元测试1.依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。（A）A 对B 错2.客体关系取向的心理咨询最终目标在

2、于帮助个案认清父母错误的教养方式是如何给我带来心理问题的。（A）A 错B 对3.大学生一般处于青年后期的阶段。（B）A 对1B 错4.职业生涯规划的金三角不包括（A）。A 自己的职业倾向B 教育与职业资料C 自己的特质D 自己与环境的关系5.以下哪一项不是自我体验？（D）A 我是否接受自己B 我喜不喜欢自己C 我是否满意自己或悦纳自己D 我要成为优秀和卓越的人第二章单元测试1.情绪是与生俱来的（B）A 错B 对2.心态好情绪就好（B）A 对B 错3.压力只会对我们的身心产生负面影响（A）A 错B 对4.生活分析法是由（C）研发的。A 弗洛伊德B 巴甫洛夫C 松原达哉D 班杜拉5.任何沟通都包含

3、三个部分，不包含以下哪一个？（A 情境B 自我C 他人D 内容第三章单元测试2D）1.大学生应具备的五大资本中居于核心的是（C）。A 社会资本B 物质资本C 心理资本D 人力资本2.影响韧性的因素不包括（C）。A 价值观B 韧性资产C 性格D 危害因素3.本章中提到的常见的大学生心理危机有哪些？（ABD）A 学业危机B 发展和存在危机C 生存危机D 情感危机4.新闻自由、言论自由和生命自由发生冲突时该怎么办？（B）A 生命自由第一，为了活下去可以放弃一切权利B 生命自由和言论自由并不矛盾，我们不能为自己的言论自由去损害他人的生命自由。C 言论自由第一，为了保卫我说话的权利，不惜牺牲我自己的生命

4、D 新闻自由第一，为了保卫我知情的权利，不惜牺牲别人的生命5.危机发生后，人们常常出现的心理反应有哪些方面？（ABD）A 认知B 情绪C 情感D 行为E 思维见面课经历至暗时刻，看到光1.大学校园里常见的危机类型不包括（B）A 情感危机B 生存危机C 同学关系危机D 学业危机2.面对危机时以下哪些是可利用资源（ABCD）A 外在资源B 内在资源3C 社团群体资源D 精神资源3.恒河猴实验是由以下哪位心理学家设计的？（D）A 艾宾浩斯B 菲利普津巴多C 松原达哉D 亨利哈洛4.身边的人遇到心理危机时，以下不正确的做法是？（C）A 陪伴：身边陪伴B 询问：问个问题C 隐瞒：隐瞒情况D 转介：报告老

5、师5.以下哪些可能是自杀危险信号？（ABCD）A 焦虑、抑郁、失眠B 做了自杀的准备，准备了自杀工具C 反复谈及自杀、谈及无助无望的感受D 与朋友、家人疏离和社会6.当身边的人存在自我伤害的倾向时，以下哪种询问方式是正确的（A）A”你知道，当人们向你现在看起来这样沮丧的时候，有时会希望他们自己死了。我想知道你现在是否也那样觉得？“B“自杀是一种愚蠢的想法，你不会想要自杀的，对吧？”C“你不会想要自杀，对吧？”D“你不会干傻事的，对吧？”7.以下哪些是焦虑症的症状表现(ABCD)A 极度追求完美B 缺乏安全感C 对任何事情都没有兴趣D 情绪失控8.以下关于“依恋“的说法不正确的是(D)A 健康的

6、、支持性的、温暖的依恋关系是心理健康的基础B 人与生俱来（生物倾向）要朝向亲密与安全的依恋C 人的依恋系统具有良好的弹性D 归属与团体不能满足对社会安全依恋的需要读心与人际沟通1.关于“心理理解能力”，以下说法正确的是(A)4A“心理理解能力”是一种可以理解他人心理状态的能力B“心理理解能力”是一种算命的能力C“心理理解能力”可以预测未来2.“心理理论”概念起源于以下哪个心理学实验(C)A 菲利普津巴多的监狱实验B1913-1917 苛勒的黑猩猩实验CPremark 和 Woodruff 1978年的黑猩猩实验D 哈洛的恒河猴实3.我们可以通过以下哪些线索来理解他人的心理状态？(ABCD)A

7、身体姿势B 言语表达C 交流情境D 面部表情4.“傲慢综合征”具有以下哪些症状？(BCD)A 小心翼翼B 无能的表现C 失去与现实的联系D 明显轻视他人5.以下哪些是人际沟通中可应用的技巧？(BCD)A 固执己见B 灵活变通C 善解人意D 适当的表达方式6.以下哪些是应对压力的有效资源(ABCD)A 社会支持B 健康和锻炼C 社会性技能D 积极的信念7.阅读文学小说可以有效促进“心理理论”的发展(B)A 错B 对8.心理理论”具有用尽废退的特点(B)A 错B 对积极心态，美好人生51.自 2013 年开始，联合国发起了一个名为“国际幸福日”（Inter national Day of Happ

8、iness)的倡议，得到了世界160 多个国家不同的组织和个人的响应，“国际幸福日”的时间是：(C)A9 月 10 日B5 月 25 日C3 月 20 日D12 月 25 日2.以下哪些方法可以帮助我们建立和谐的人际关系：(ABCD)A 坦诚相待、求同存异地处理人际之间的冲突B 真诚、宽容、互利的人际交往原则C 培养你好我也好的人际交往态度D 善言、善听、幽默的人际沟通技巧3.非理性信念的特征：(BCD)A 相对化B 绝对化C 糟糕至极D 概括化4.大学生心理健康教育不仅应包含消极心理健康教育（即早期心理疾患的发现与干预）还应包含积极心理健康教育（提升积极品质）(A)A 对B 错5.以下说法错

9、误的是：(AC)A 处在消极情绪状态下的人更容易采纳他人的观点B 拥有高质量亲密关系的人更幸福C 越富有的人越幸福6.A-B-C 性格理论认为“人的困扰通常是由于客观事物本身引起，而非人们对事物的看法”。(B)A 对B 错7.以下哪项不是积极心理学的特点：(A)A 更关注人心理消极的一面B 关注人软弱一面的同时，也看重人独特的优势与长处C 在置力于修护生命伤口的同时,也竭力建立生命中美好的特质D 努力帮助受心理困扰的人的同时,也关心怎样使普通人活得更丰富8.以下关于“性格优势”的说法，错误的是：(B)A 性格优势是通过个体的思想、感情和行为表现出来的一组积极的人格特质B 一个人在多大程度使用优势人格特质与一个人的幸福强无关C 每个人如果能在每天的生活中运用与生俱来的一系列性格优势，将会最大限度地促进个体6的参与感与意义感，提升幸福感D 一个人的性格优势可以有效的预测一个人的主观幸福感7