部编人教版五年级下语文19《牧场之国》优质示范公开课教学课件.pptx

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1、第1 1课时奶奶 牛牛郁金香郁金香运运 河河 在荷兰，不管你来到城市，还是走到乡村，总有一条或几条运河在不远处陪伴着你，堪称水之国。荷兰的国花是郁金香，品种达200200多种，除郁金香外，还有风信子、水仙、薰衣草每年3 3月到9 9月，整个荷个荷兰兰就是一个万紫千红的世界，成了当之无愧的花之国。荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花奶牛。奶牛养殖业相当发达，全国共有6 6万个奶牛饲养场，饲养奶牛450450万头，奶牛及其奶制品占畜牧业产值的7070以上，是真正的牧场之国。19 牧场之国牧场之国初读课文初读课文毛毡毛毡 牛犊牛犊 极目远眺极目远眺 膘肥体壮膘肥体壮飞驰飞驰 公爵公爵 呼噜呼噜

2、吆喝吆喝 哞哞声哞哞声 牲畜牲畜自由朗读课文，想一想，课文是围绕自由朗读课文，想一想，课文是围绕哪句话来写的。哪句话来写的。荷兰，是水之国，花之国，也是荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。牧场之国。第第1 1自然段起什么作用？自然段起什么作用？总领全文，是全文的中心句。总领全文，是全文的中心句。这篇课文的结构是什么样的？这篇课文的结构是什么样的？总总分。分。快速浏览课文，想一想全文可以分成几快速浏览课文，想一想全文可以分成几部分。部分。第一部分（第一部分（1 1）：总述荷兰是水之国，花）：总述荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。之国，也是牧场之国。第二部分（第二部分（2525）：分述荷兰作为

3、牧场之）：分述荷兰作为牧场之国的具体情况。国的具体情况。第三部分（第三部分（6 6）：总结全文。）：总结全文。课文的主要内容是什么？课文的主要内容是什么？课文描绘了荷兰牧场白日的辽阔无课文描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐以及夜晚的祥和寂静，展际、宁静和谐以及夜晚的祥和寂静，展现了荷兰蓝天白云、牛羊成群的优美迷现了荷兰蓝天白云、牛羊成群的优美迷人、自然和谐的景观。人、自然和谐的景观。默读课文，谈一谈荷兰牧场风光给你默读课文，谈一谈荷兰牧场风光给你留下了什么印象。留下了什么印象。如丝绒般的草原，娇艳欲滴的郁如丝绒般的草原，娇艳欲滴的郁金香，处在自由王国里的动物们，黄金香，处在自由王国里的动物

4、们，黄昏挤奶工人的劳作，寂静无声的夜晚，昏挤奶工人的劳作，寂静无声的夜晚，这一幅幅画面就组成了荷兰牧场风光这一幅幅画面就组成了荷兰牧场风光的动、静之美。的动、静之美。品读课文品读课文谁能说说牧场是什么意思？谁能说说牧场是什么意思？放牧牲畜的大片草地。放牧牲畜的大片草地。你知道的牲畜有哪些？你知道的牲畜有哪些？马、牛、羊、猪、鸡、鸭、鹅等。马、牛、羊、猪、鸡、鸭、鹅等。一条条运河之间的绿色低地上，黑白一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。吃草。牛牛牛的数量很多，牛的品种也很多。牛的数量很多，牛的品种也很多。请同学们默读课文，

5、用波浪线画出文中请同学们默读课文，用波浪线画出文中描写牧场之国的牛、马、羊、猪、小鸡描写牧场之国的牛、马、羊、猪、小鸡的句子，在句子旁边做好批注。的句子，在句子旁边做好批注。你还从哪句话中体会到牛很多？你还从哪句话中体会到牛很多？极目远眺，四周全是碧绿的全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。还有描写牛的句子吗？还有描写牛的句子吗？牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。专注是什么意思？专注是什么意思？集中全部精力去完成一件事。集中全部精力去完成一件事。这里运用了什么修辞手法？这里运用了什么修辞手法？拟人。拟人。你们在什么情况下可以专注地做事？你们在什么情况下可以专注地做事？周围

6、很安静，没人打扰的时候。周围很安静，没人打扰的时候。从这里你体会到什么从这里你体会到什么？说明牧场上十分安静祥和，牛可以自由自在地吃草或活动。除了这个句子之外，这段中还有哪些句子也除了这个句子之外，这段中还有哪些句子也采用了拟人的写法？采用了拟人的写法？牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。好似牛群的家长，无比威严。小牛小牛 运用拟人的修辞手法，把小牛当作贵妇运用拟人的修辞手法，把小牛当作贵妇人，把老牛当作家长，牧场就是牛儿的家。人，把老牛当作家长，牧场就是牛儿的家。小结小结 作者运用了拟人的修辞手法，把牛当成人来写，既把牛的神态写得生动

7、形象，又表现出作者对牛的喜爱之情。这么多的牛在草原上除了吃草，还可能干什么呢？发挥你们的想象来说一说。你能用你能用“有的有的有的有的还有的还有的”这种句式来说说吗？这种句式来说说吗？请同学们仔细观察书上的插图，谁能用请同学们仔细观察书上的插图，谁能用比较简炼的语言来概括这幅画面？比较简炼的语言来概括这幅画面？碧绿草原牛成群碧绿草原牛成群总结方法总结方法学习第学习第2 2自然段时，我们运用了哪些方法自然段时，我们运用了哪些方法？l边读边画出优美的句子；边读边画出优美的句子；l抓关键词语体会作者情感，想象画面；抓关键词语体会作者情感，想象画面；l有感情地朗读句子。有感情地朗读句子。交流描写马的句子

8、，感受牧场是马儿的交流描写马的句子，感受牧场是马儿的自由王国。自由王国。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。够阻挡它们飞驰到远方。马马从这个句子中你感受到什么？从这个句子中你感受到什么？我从我从“膘肥体壮膘肥体壮”“”“没有什么能够没有什么能够阻挡阻挡”体会到马儿长得健壮，在牧场可体会到马儿长得健壮，在牧场可以自由奔跑，无拘无束。以自由奔跑，无拘无束。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它

9、们是这个自由王国的主人和公爵。们是这个自由王国的主人和公爵。五等爵的第一等，五等爵分别是公爵、五等爵的第一等，五等爵分别是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵，公爵是英国贵侯爵、伯爵、子爵、男爵，公爵是英国贵族最高的爵位，权利至高无上。族最高的爵位，权利至高无上。你从这句话中体会到什么？你从这句话中体会到什么？马在牧场享有很高的地位，马是牧马在牧场享有很高的地位，马是牧场的主人，在这里自由地生活。场的主人，在这里自由地生活。骏马飞驰任自由骏马飞驰任自由除了牛和马，牧场上还生活着哪些牲畜呢？除了牛和马，牧场上还生活着哪些牲畜呢？在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪

10、群不停地呼噜着，像是对什得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。你从这段话中体会到什么？你从这段话中体会到什么？各种各样的牲畜很多，并且生活各种各样的牲畜很多，并且生活得很悠闲自在。得很悠闲自在。想象一下猪会对什么表示赞许呢？想象一下猪会对什么表示赞许呢？羊闲猪乐鸡安羊闲猪乐鸡安品读课文品读课文上节课，我们游览了荷兰的牧场，感上节课，我们游览了荷

11、兰的牧场，感受到牧场之国的牲畜们生活得真悠闲。受到牧场之国的牲畜们生活得真悠闲。是什么滋养了这些牲畜？是什么滋养了这些牲畜？是草原，是运河。是草原，是运河。第2 2课时丰美的水草滋养了牲畜，辽阔无垠的丰美的水草滋养了牲畜，辽阔无垠的原野为牲畜们提供了广阔的生活天地，原野为牲畜们提供了广阔的生活天地，课文中除了写成群的牲畜，丰美的水课文中除了写成群的牲畜，丰美的水草，还写了什么？草，还写了什么？挤奶的人。挤奶的人。咱们把挤奶的人叫做牧民，拿笔画出描写咱们把挤奶的人叫做牧民，拿笔画出描写牧民的句子。牧民的句子。到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉

12、默的奶牛挤奶。坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。白天不会来打扰牲畜自由自在地生活，白天不会来打扰牲畜自由自在地生活，只在傍晚过来挤奶，体现出牧民对牲畜的只在傍晚过来挤奶，体现出牧民对牲畜的关爱。关爱。你还从哪个句子看出人们对牲畜的关爱你还从哪个句子看出人们对牲畜的关爱？在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。默无言。体会到牧民就算来到牧场，也尽量体会到牧民就算来到牧场，也尽量不打扰牲畜的生活，让牲畜生活在安宁、不打扰牲畜的生活，让牲畜生活在安宁、恬静的环境之中。恬静的环境之中。车船过后，一切又恢复了

13、平静。牧场完全车船过后，一切又恢复了平静。牧场完全安静下来是怎样的？安静下来是怎样的？最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。如果你此时就在这宁静的牧场上，如果你此时就在这宁静的牧场上，你会有什么样的感受？你会有什么样的感受？安静祥和安静祥和宁静之美宁静之美牧场宁静又和谐牧场宁静又和

14、谐理解感悟理解感悟作者眼中作者眼中“真正的荷兰真正的荷兰”是怎样的？是怎样的？碧绿草原牛成群，骏马飞驰任自由，碧绿草原牛成群，骏马飞驰任自由，羊闲猪乐鸡安闲，牧场宁静又和谐。羊闲猪乐鸡安闲，牧场宁静又和谐。有人为牧场之国写下一首小诗。有人为牧场之国写下一首小诗。碧绿草原牛成群，碧绿草原牛成群，骏马飞驰任自由。骏马飞驰任自由。羊闲猪乐鸡安闲，羊闲猪乐鸡安闲，牲畜归圈夜悠悠。牲畜归圈夜悠悠。这就是真正的荷兰，这就是真正的荷兰，被称为牧场之国的荷兰。被称为牧场之国的荷兰。“这就是真正的荷兰这就是真正的荷兰”在文中一共出现在文中一共出现了了4 4次，为什么反复强调次，为什么反复强调“这就是真正这就是真

15、正的荷兰的荷兰”？表达了作者对牧场之国的喜爱和赞表达了作者对牧场之国的喜爱和赞美之情。美之情。第一个第一个“这就是真正的荷兰这就是真正的荷兰”是赞美碧是赞美碧绿草原牛成群的风光，第二个绿草原牛成群的风光，第二个“这就是真正这就是真正的荷兰的荷兰”是赞美骏马飞驰任自由的风光，第是赞美骏马飞驰任自由的风光，第三个三个“这就是真正的荷兰这就是真正的荷兰”是赞美羊闲猪乐是赞美羊闲猪乐鸡安闲的风光，第四个鸡安闲的风光，第四个“这就是真正的荷兰这就是真正的荷兰”是赞美牧场宁静又和谐的风光。是赞美牧场宁静又和谐的风光。积累语言积累语言学了这篇课文，你有什么收获？学了这篇课文，你有什么收获？牧场之国牧场之国一

16、文，描写了荷兰牧场一文，描写了荷兰牧场风光的宁静和悠闲，也描写了人们给奶牛风光的宁静和悠闲，也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙，把荷兰牧场风光的动、静之美表现繁忙，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致。得淋漓尽致。本文多处运用了拟人的修辞手法，把动本文多处运用了拟人的修辞手法，把动物当作人来写，既把它们的神态写得生动形物当作人来写，既把它们的神态写得生动形象，又突出了作者对牲畜的喜爱之情。希望象，又突出了作者对牲畜的喜爱之情。希望同学们在以后的习作中也要多用拟人的修辞同学们在以后的习作中也要多用拟人的修辞手法，把文章写得更生动、更

17、优美。手法，把文章写得更生动、更优美。小结小结拓展延伸拓展延伸除了牧场之外，你还了解荷兰其他的特除了牧场之外，你还了解荷兰其他的特点吗？点吗？荷兰又称荷兰又称“风车之国风车之国”，风车是荷，风车是荷兰一道独特的风景线，随处可见。荷兰兰一道独特的风景线，随处可见。荷兰风车最大的有好几层楼高，风翼长达风车最大的有好几层楼高，风翼长达2020米。有的风车由整块大柞木做成。米。有的风车由整块大柞木做成。全荷兰的风车约有两万架，每台拥有全荷兰的风车约有两万架，每台拥有60006000匹马力。这些风车用来抽水，碾谷物、匹马力。这些风车用来抽水，碾谷物、粗盐与烟叶，榨油，压滚毛呢、毛毡，造粗盐与烟叶，榨油，

18、压滚毛呢、毛毡，造纸，以及排除沼泽地的积水。正是这些风纸，以及排除沼泽地的积水。正是这些风车不停地吸水、排水，才保障了全国三分车不停地吸水、排水，才保障了全国三分之二的土地免受沉陷。之二的土地免受沉陷。荷兰还被称为荷兰还被称为“花之国花之国”，请来介绍一下。，请来介绍一下。荷兰之所以被称作花之国是因为那里荷兰之所以被称作花之国是因为那里的花很多，它的国花是郁金香，品种达的花很多，它的国花是郁金香，品种达200200多种，除郁金香外，还有风信子、水仙、多种，除郁金香外，还有风信子、水仙、薰衣草薰衣草每年每年3 3月到月到9 9月，整个荷兰就是月，整个荷兰就是一个万紫千红的世界，成了当之无愧的一个

19、万紫千红的世界，成了当之无愧的鲜花之国！荷兰有大约鲜花之国！荷兰有大约4443044430英亩鲜花，英亩鲜花，花卉产量占荷兰农业总产量的花卉产量占荷兰农业总产量的3.53.5。郁。郁金香是种植最广泛的花卉，占总产量的金香是种植最广泛的花卉，占总产量的4747。荷兰每年大约培育。荷兰每年大约培育9090亿个鲜花球亿个鲜花球茎，全世界每个人可以分到两朵。其中茎，全世界每个人可以分到两朵。其中郁金香球茎有郁金香球茎有3030亿个，如果把它们排列亿个，如果把它们排列起来能够围绕赤道起来能够围绕赤道7 7圈。如果你去过荷兰圈。如果你去过荷兰，置身于花海环绕之间，相信更能领悟，置身于花海环绕之间，相信更能

20、领悟花之国的传奇。花之国的传奇。板书设计板书设计总述总述分述分述水之国水之国 花之国花之国 牧场之国牧场之国牧牧场场之之国国绿色低地：黑白花牛绿色低地：黑白花牛碧绿低地：骏马成群碧绿低地：骏马成群绿色草原：家畜王国绿色草原：家畜王国牧场傍晚：安静祥和牧场傍晚：安静祥和真真正正的的荷荷兰兰总述总述 这就是真正的荷兰这就是真正的荷兰 本文描写了荷兰美丽、幽静的牧场风光。本文描写了荷兰美丽、幽静的牧场风光。作者笔下的荷兰是由大片碧绿草原和成群牛作者笔下的荷兰是由大片碧绿草原和成群牛羊组成的自然王国，体现出动物与人、与环羊组成的自然王国，体现出动物与人、与环境和谐相处的意境。境和谐相处的意境。敕勒歌敕

21、勒歌 北朝民歌北朝民歌敕勒川，阴山下。敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。拓展延伸拓展延伸 【译文译文】辽阔的敕勒大平原就在阴山脚辽阔的敕勒大平原就在阴山脚下。天空像个巨大的帐篷，笼盖着整个原野。下。天空像个巨大的帐篷，笼盖着整个原野。蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽，蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽，一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃草的牛羊。草的牛羊。1.1.积累好词、佳句。把你认为写得好的积累好词、佳句。把你认为写得好的词句摘抄在积累本上，并读一读。词句摘抄在积累本上，并读一读。2.2.推荐阅读：老舍的推荐阅读：老舍的草原草原，尤今的，尤今的荷兰散记荷兰散记。感谢聆听感谢聆听