美术学科中学美术教学问题.doc

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1、美术论文之中学美术教学征询题 1.改变落后的教学方式美术老师应改良本身落后的教学方法，以发挥学生的主体作用为目的，努力营建一个充满活力的课堂教学环境。美术老师可采取多种教学方法，包括小组合作教学法、情境教学法、对话教学法等。如在教学圆雕作品的相关知识时，老师先提出征询题：“什么是圆雕（目的是让学生初步理解雕塑的知识）？圆雕与浮雕的差异（目的是通过比拟培养学生的分析才能）？”再采取分组讨论法，让学生讨论这些征询题；然后，老师让学生观察圆雕作品，引导学生填写欣赏报告；最后，每组选派一位代表，说说心得体会，目的是使学生在体验和欣赏中感遭到圆雕的美。通过一系列灵敏多样的教学方法，到达爽朗课堂气氛、提高

2、教学质量2.激发学生的学习兴趣在美术教学中，老师应注重激发学生的学习兴趣，让学生在兴趣的驱动下主动投入到美术学习中。在教学“色彩”时，老师能够联络日常生活中与色彩相关的例子，如服饰的搭配就与教学内容严密相关。老师可事先选好各种服饰搭配的图片，利用多媒体展示给学生观看，让学生发表个人的看法，老师在听取了学生的意见后顺势引出有关色彩的征询题。为理解学生对色彩知识掌握的程度，老师还能够让学生利用课余时间找出个人认为最喜爱的颜色搭配，并说出本人的理由。如此，不仅能到达活学活用的目的，而且在一定程度上促进了学生的个性开展，培养了学生的创新思维。3.通过客观评价鼓舞学生创新老师应注重对学生的评价，结合学生

3、以及教学的实际情况，建立有效的评价方式，如老师评价、家长评价、学生自评、学生互评等。一方面，老师能够通过对学生参与美术学习的日常表现进展综合评价；另一方面，老师能够鼓舞学生整理本人的学习过程，如学习记录、设计方案、老师对美术作业的评价信息等，然后进展展示，以促使学生更加努力地投入到今后的学习中。除此之外，老师还能够建立自评体系，积极反思和评价本人的教学行为，以促进本身不断改良教学方法，到达与学生成长评价互相促进的效果。综上所述，学校及美术老师都应注重中学美术教学，改变以往的教学观念和教学方式，以学生的全面开展为主旨，在美术新课程改革理念的指引下，真正践行中学美术教学改革，以培养出更多高素养的人才，为学生的终生开展奠定根底。