2022关于中班音乐教案3篇.docx

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1、2022关于中班音乐教案3篇关于中班音乐教案3篇作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的中班音乐教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班音乐教案 篇1活动目标：1、感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律。2、学唱歌曲，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。活动准备：图片活动过程：1、感受歌曲的特点。欣赏教师完整演唱，幼儿用手拍出相应的节奏。听到歌里唱了什么？你喜欢妈妈露出笑脸吗？为什么？2、学唱歌曲。教师演唱，并出示图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。在教师的带领下，幼儿边看图边哼唱歌曲。重点引导幼儿用合适的表情、声音

2、来唱出亲爱的好妈妈、我的好妈妈等歌词。3、创编动作。根据歌词，幼儿创编简单的动作，表现歌曲前后性质的不同。幼儿完整演唱歌曲一遍，尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。幼儿两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。诗歌：只要妈妈露笑脸只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸；云中太阳放光芒，放呀放光芒；只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸；美丽花儿齐开放，齐也齐开放；历尽苦难的好妈妈，我们的好妈妈；只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。满天乌云都消散，都呀都消散；满山遍野百花香，百呀百花香；祖国独立红旗扬，红呀红旗扬；到那时候好妈妈，要把歌儿唱；历尽苦难的好妈妈，我们的好妈妈；只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。中班音乐教案

3、篇2活动目标：1、在情境游戏中学习儿歌。2、让幼儿在活动中，感受和大家一起玩的乐趣。活动准备：大鱼小鱼头饰、欢乐的音乐、节奏超强的音乐。活动过程：一、情境感知1、师：（播放静止图片）这是什么地方，蓝蓝的海水中游来了谁？（教师做鱼儿游的动作）2、感知理解第一、二句。（1）那么多小鱼儿在一起游泳，心情怎么样呢？（高兴，开心）（2）出示大鱼图片。（3）谁来了，大鱼会吃小鱼，怎么办呢？（幼儿讨论呢）（4）请幼儿想办法。（团结起来，吓跑大鱼；抱在一起，不害怕；跑）3、理解感知第三、四句。（1）小鱼们想了一个什么好办法？（散开一溜）（2）小鱼们高兴吗？说了一句什么话？（看你怎么捉）小鱼是用什么动作表示高兴

4、的？（幼儿创编动作）教师。二、欣赏学习师；我们来完整地听一遍儿歌。师逐句示范，幼儿跟着老师朗诵儿歌。三、游戏巩固（1）播放欢快的音乐，幼儿戴上头饰在一起快乐地跳舞。稍后播放节奏快的音乐，老师戴上大鱼头饰，做抓小鱼的动作，小鱼看见后，立即散开。音乐完，游戏结束。（2）师幼共同念儿歌，学习小鱼游、跳舞等动作。当念到大鱼来了时，大鱼出场；念到散开一溜，小鱼散开。大鱼开始捉小鱼。中班音乐教案 篇3活动目标：1.感受音乐的欢快，跟随A段音乐玩敲鼓游戏，能根据乐句变化有节奏的敲鼓。2.根据音乐B段旋律特点，创编各种鼓的造型，并能和同伴合作玩“朋友鼓”游戏。活动准备1.音乐播放器2.自备音乐（欢沁）活动准备

5、一、跟着音乐来敲鼓。1师：今天吴老师跟你们来玩一个打鼓的游戏，如果你的小手是棒槌，你的身体是小鼓，你可以怎么样跟着音乐来打鼓呢！来听着音乐试一试（播放音乐）2.小朋友刚才在在打鼓的时候，什么地方最好玩（屁股）我们，来试试看：可以双手一起打，也可以一只收一只手的打，还有没有好玩的地方（膝盖）我们有不同的打法，可以一起打，也可以一只一只的打，我们再来玩一次，注意，这一次要跟着节奏来打好吗？（播放音乐）3.我的好玩啊的游戏是：请你们用你们的双手来当小鼓，看看你们的小鼓是怎么样的，“一、二、三，变”讲解小朋友的鼓。我来拍拍看。（播放音乐）二、好玩的敲鼓游戏1.我这里有游戏说明出示（图谱1）你们看看，这

6、个游戏说明看到了什么，（四个鼓）是什么意思呢？小朋友听着音乐，在看着老师来点一下游戏说明你们就明白了24个鼓和波浪线代表什么意思？什么时候换一个鼓，引导幼儿发现这段音乐一共在身体4个部位敲鼓，每一句音乐开始的时候换一个地方敲敲。三、你做小鼓我来拍1除了跟着音乐在自己身上不同的地方来敲，还可以请小朋友做小鼓，我来敲（请四名幼儿上来摊开手做4个鼓，教师示范跟着音乐的每一个乐句在一名幼儿身上表演敲鼓）2你们想来当鼓手试试跟着音乐敲鼓游戏吗？（请几名幼儿当小鼓手，其他幼儿做鼓，跟随乐句玩敲鼓游戏）。3.如果两个小朋友来玩这个游戏，可以怎么玩？（幼儿自主结伴，听着音乐玩游戏，教师小结幼儿的不同玩法）四、

7、多变朋友鼓1.现在，我们的游戏难度增加了，看看这次的游戏说明，哪里不一样了？（贴出图谱2，幼儿观察）2.这次的游戏说明里有哪些符号？猜猜他们有什么作用，看看这个鼓和第一种鼓有什么不一样？（小鼓发光了，说明要变身了；出现了小手，表示拍的次数和节奏；两个小朋友和不同方向的箭头，表示转圈交换朋友）3.这段音乐里面藏着四句魔语，听我来念一念（变个小鼓拍拍拍；变个小鼓拍拍拍；变拍拍；变拍拍；换个朋友再来玩五、创编各种鼓的造型谁能变出更多有趣的造型，让你的朋友来拍一拍把你刚才变出各种不同的小鼓给大家吧（幼儿互相交流，老师提升幼儿美化动作）六、我们来玩朋友鼓1.谁能和老师一起，念着魔语来玩朋友鼓的游戏请一位

8、小朋友和老师来玩一玩！（在听到变的时候，小鼓要变身哦）2.找个好朋友，一起玩这个游戏吧！（两两结伴玩朋友鼓游戏，学习使用“变个小鼓拍拍拍”的语言提示，帮助自己根据B段音乐旋律，变化小鼓造型，和朋友一起游戏。七、和幼儿一起商量合作游戏方式如：A段两个有朋友按乐句轮流敲朋友鼓；B段一名幼儿变化小鼓造型，另一名幼儿敲鼓，最后一句拉个朋友再来玩，音乐反复，游戏重复进行。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页