语文学科浅谈教师在有效课堂教学中如何发挥作用.doc
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1、语文论文之浅谈老师在有效课堂教学中如何发挥作用 有效课堂,简言之,确实是老师在课堂教学中,通过不断优化教学手段和方法,使全体学生从中得到开展,同时也使老师得到锻炼和提高的课堂,它是有效教学的重要载体和手段。当前,加强课堂教学的有效性是我们每一个老师追寻的目的。那么,如何发挥老师主导作用,以不断提高课堂教学的有效性呢?一、认真备课是有效课堂教学的前提“要给学生一杯水,老师必须具备一桶水。”要使一堂课的讲解精彩纷呈,引人入胜,要求老师首先在课前认真研究教材,明确重点和目的,考虑如何用巧妙、直观的方法,层层打破,轻易地化解难点,让学生理解接受。其次要理解学生的学习情况和已有的知识经历,预见学生在课堂
2、上可能会出现什么征询题和反响,想出处理的对策。只有如此,老师才能胸中有数地上好每一节课,而不至课堂上扯三到四、不知所云或糊弄过关。二、加强课堂机智是有效课堂教学的根底课堂驾驭才能的强弱直截了当阻碍教学效果的有效性。同样的教学设计让不同的老师来教,效果却是不同的,由于课堂上会出现许多无法意料的征询题,这需要老师的教学根本功和教学机智去处理。因而在平时的教学中我们要加强学习有关的教学理论,用理论指导实践,以不断提高教学机智。同时,留意平时课堂上的一些情境积累,或多向一些优秀的老师讨教经历,以不断加强本人处理征询题和课堂驾驭的才能,更好地引导学生的思维。三、激发探究欲望是有效课堂教学的关键“实践出真
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