语文学科如何培养小学生写作观察能力.doc

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1、语文论文之如何培养小学生写作观察才能 山西忻州市第二实验小学周丹小学生作文确实是写真人真事，表达真情实感，因而作文离不开生活。做生活中的有心人，在生活中、学习中培养与训练学生的观察才能，指导学生掌握正确的观察方法，启发学生的观察力，擅长积累，养成良好的观察适应是十分重要的。激发学生的观察兴趣1.从学生感兴趣的事物入手。生活是丰富多彩的，每时每刻我们生活的世界都在发生变化，从日月星辰到山川田野，从花草树木到虫鱼鸟兽，就连我们本人每天都在发生变化。因而老师要擅长揣测学生的心理，把握契机，将他们引向感兴趣的事物面前，引导他们主动自愿地观察，全身心肠投入，如此才会获得良好的观察效果，久而久之，学生的观

2、察、思维和语言表达才能，都会得到培养与提高。2.采取多种方法，激发学生观察兴趣。一首动听的歌曲、一幅生动的图画、一件精致的艺术品、一段精彩的画面等等，都能够成为学生观察的对象。为了激发学生观察兴趣，必要时能够把这些东西引入课堂。比方写水果时，能够请学生把各种水果带到课堂上来，让同学们看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝、说一说，如此的观察所得到的一定是深化的，写出的文章一定是真实的。观察不应该只局限在课内，应随时随地去观察，有条件的情况下，还能够走出课堂、走向社会、走进大自然，亲身去观察，亲身去体验，如此的观察所得印象会更加深化，感受会更深。指导学生掌握观察的方法1.观察要有明确的目的。观察目的是否

3、明确，将直截了当阻碍观察效果，因而，观察之前老师要精心考虑，缜密设计，按照观察对象的不同特点、按照学生的年龄特点及知识水平的差异，提出观察目的，让学生带着征询题去观察。学生明确了观察的目的，观察时留意力更加集中，能够做到有的放矢，去粗取精，能够透过现象看到本质。2.指导学生抓住事物的特点，有顺序地进展观察。首先，要指导学生掌握观察的顺序；其次，引导学生抓住事物的特点、重点，充分运用各种感官去观察，培养观察的适应。鼓舞学生养成良好的观察适应1.鼓舞学生写生活日记。把生活中本人认为有意义、有趣的、感受深的事物记下来，并把有新意的题材讲给学生，从而启发学生擅长留心观察生活，从生活中汲取作文材料。2.鼓舞学生广泛地阅读。鼓舞学生博览群书，在书中擅长观察，觉察名词佳句，能够写一写、说一说、背一背，摘抄、积累，便于为我所用。收看兴趣性、知识性较强的电影、电视节目，开阔视野，丰富知识，及时写好收看心得。总之，作文教学只有充分注重观察才能的培养，才能提高学生的作文水平，使学生乐学乐写，常写常新。