语文学科作文 兴趣.doc
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1、语文论文之作文 兴趣 当前,作文是学生的心头之痛,作文教学是老师的七年之痒,作文课则是老师和学生共同的鸡肋。厌恶作文甚至憎恶作文,是当前语文教学中比拟普遍的情况。爱因斯坦说:“兴趣和爱好是最大的动力。”兴趣能够培养人的主动性和坚韧性,能强烈的吸引人去制造和探究。当此之时,如何有效的激起学生的兴趣是为第一要务。“新课标”也倡导:为学生的自主写作提供有利条件和宽阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓舞自由表达和有创意的表达。请以日前笔者执教写出事件的波涛作文指导课为例讨论一二。一。 贴近生活,导入激趣。好的开头是成功的一半。学生青春年少,对未知的生活感兴趣的特别,笔者就精心选择了曲折的求婚经历一文作为导
2、入。曲折的求婚经历一文离奇有趣,令人喷饭,能激起学生的兴趣;又曲折跌宕,契合本节课所授内容的要求;况且此文粗浅易明白,无需多做讲解,作为课堂导入材料,适宜;更重要的是它来自网络,来自生活,生动爽朗,鲜活有加,没有课文的呆板相,因此能一下子就吸引了学生的留意力,留下进一步讨论的可能。课堂训练的情景片断设置亦如此,贴近学生的日常生活,力求以内容激起学生的兴趣。二。 巧设情境,闲谈激趣。新课标倡导师生平等,学生自主开展,这就需要创设相应的情境。上课巧用闲谈能淡化师生的既定界限,呈现良好的自由平等的情境。本课授课时,学生只要围绕事件的波涛这个话题,什么都能够谈,好似平时闲谈一般。有学生谈金庸武侠,也有
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