语文学科如何指导低年级学生写好字.doc

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1、语文论文之如何指导低年级学生写好字 云南曲靖市麒麟区北关小学韩吉莲常言道“字如其人”。培养学生认真写字，标准书写，养成正确的书写姿态，是我们每个小学语文老师责无旁贷的责任。尤其是低年级学生的书写指导尤为重要。那么，我们老师如何样指导低年级学生写好字呢？下面从以下几个方面谈谈本人的做法：激发写字兴趣兴趣是最好的老师。为培养学生对汉字的喜欢之情，在写字教学中多开展一些活动，就能激发学生的写字兴趣。如，讲故事，搞竞赛，互相欣赏等。平时，我们把字写得好的同学的作业适时展示给同学看，或者张贴在展示栏中，让学生潜移默化地遭到感染。在写字指导课上，对书写标准的作业，让学生自评自赏。充分利用班级资源，让小孩们

2、感受汉字的形体美。通过这些活动的开展，学生对写好字会产生浓重的兴趣。培养写字适应培养学生细心观察、认真书写的适应。即一看（看清字形），二想（想想如何样把字写正确，写美观），三记（记住字形及构造），四练（练习书写）。掌握写字姿态写字时，一定要做到头正、身直、足安、肩平、纸放正。不正确的写字姿态，不仅会阻碍书写质量，还会阻碍小孩的体形和视力。因而，我们必须经常加强学生的写字姿态训练，并时时处处提示小孩。能够把正确的写字姿态要求编成写字姿态歌，让学生通过背诵来提示其养成良好的写字适应。把握汉字构造在把握汉字构造时，我们还要留意指导学生学会看范字，学会在田字格中正确书写。特别多小孩都会无视田字格的存在

3、，关于田字格的横中线和竖中线，他们都视假设无睹。因而，在低年段指导学生书写生字时，要时时提示他们如何样占格，明白田字格中的字上不顶线，下不贴边，左右不触碰，笔画多的字要写得紧凑，笔画少的字要舒展等等。其次，老师的范写特别重要。老师边讲边写，一定要每一个小孩眼睛看好，留意每一个笔画都要写在田字格中相应的位置。只有掌握了字形构造，同时在田字格中找到了正确的位置，加上正确的运笔方法，美丽的字才能呼之欲出。多方式的评价1.自评。在学生写好字后，本人和范字对照，找出写得好的在旁边插上小旗。2.互评。在仿写后，组织学生互相评议，到达互相学习，共同提高的目的。3.老师点评。通过评字，学生对字从整体构造到部件、笔画，有初步的感知，强化识记，提高识字的精确性；通过评字，强化学生的参与认识，提高写好字的自觉性；通过评字，学生感知美、欣赏美，熏陶了情趣。总之，从小学一年级开场，我们就要努力培养学生写字的兴趣，指导学生写好字，老师做好表率，严格要求，持之以恒，学生一定能写出一手好字来。