语文学科如何打造小学一年级语文高效课堂.doc

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1、语文论文之如何打造小学一年级语文高效课堂 当前，“高效课堂”的学习施行正在如火如荼的进展，深化打造高效课堂，提高课堂教学效益，其目确实实是要实现学生的有效学习与高效学习。但我的课堂教学离高效课堂还相差甚远，究其缘故为何，也为能早日实现高效课堂现做以下反思：一、充分认识儿童心理，搞好组织教学一年级小孩自控才能差，爽朗好动，留意力保持时间短，讲话、做小动作的情况不断，要想创立高效课堂，获得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学，课堂教学组织的好坏直截了当阻碍教学任务的完成。在今后的教学中要加强一年级小学生的组织教学的研究，着重学习适应的培养和学习方法的指导，当学生留意力不够集中的时候学会用事先商定

2、好的一些口令儿歌组织教学。还要认识到在一年级课堂里的每一个细节，都是抓好纪律的关键。关注了细节，才能引导学生认真学习。二、把握教学目的、灵敏运用教材是高效课堂的根本教学目的是课堂教学的核心和灵魂，在教学活动中有定向的作用。教学目确实实定是落实高效教学的关键。就每一堂课而言，要针对本堂课的特点，针对学生的学情实际，设计切合实际课时目的，让学生一课一得。加强小学低年级的语文教学的方式方法的学习，精心备课，精心设计教学过程，有计划、有步骤、有目的上好每一节课，向四十分钟要质量。三、课堂方式灵敏多变，营建轻松、愉快的学习环境“兴趣是最好的老师”，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习可调动学生学

3、习的积极性。反思这期间的教学，我特别少运用丰富多彩的教学媒体，引人入胜的教学方法，课堂教学方式比拟单一，老师的教和学生的学都不是特别轻松。在今后的教学中，我要想方设法设计灵敏多变的教学活动。如：课堂上的小游戏、小表演、猜谜语、小活动等这些环节都能特别好的把学生的留意力吸引到课堂中来。还要充分利用好前半节课，教学内容不可安排的过多，从学生的实际出发，从教材入手，努力寻找可以激发他们学习兴趣的切入点。通过各种方式激起学生学习的兴趣，才能实现高效课堂。四、及时表扬和鼓舞，加强学生的自决心每个学生都希望本人在老师眼中是最好的，一年级的小孩也不例外，最喜爱听到老师的表扬，一听到表扬就会有更好的表现。但我

4、在课堂中却常常忽略对学生的表扬和鼓舞。因而以后还我还要及时表扬守纪律的学生，使其他同学遭到感染。当学生答复正确完好，即时对他们的表现给予确信，让每一位学生都感遭到希望和鼓舞，体会成功的喜悦，觉得本人是学习的主人，更加坚决学习的自信和勇气。假设谁上课坐的端正，发言最积极，不做小动作，不说悄悄话，老师就发小奖品给他，利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。对学生学习上的点滴进步，要给予鼓舞，培养学生的学习兴趣，加强学生的自决心。最后教学后要多做反思，每上完一个单元都要对该单元进展一次检测，及时理解学生对已学知识的掌握程度，以便及时查漏补缺。只有如此才能把学生从不自觉学习转变到自觉学习上来，学生学习才能有所进步，一年级的语文教学质量才能得到提高。总之，要想创立高效课堂，必须有效组织课堂教学，吸引学生上好每一堂，老师要勤学多思，在教学中驾驭好课堂，才能实现高效课堂。