语文学科如何提高学生的写作水平.doc

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1、语文论文之如何提高学生的写作水平 提高写作水平，需要对本人进展多方面的培养和锻炼。对每个人来说，提高的过程是不尽一样的。但是，从总体上来说，主要应该从以下几个方面入手。提高写作水平的根本途径1.开阔视野，多方面观察、感受生活文章是现实生活的反映，要想写好作文，首先要留意观察和感受生活。古往今来，但凡写文章有所成就的人，都十分注重这一点。多方面观察和感受生活的意义在于：首先，能够从生活中获得丰富的写作材料。由于我们写作文，不管是写人、写事、仍然描写景物，都是在写现实生活，都需要现实的生活情景、生活细节。而这些生活情景和生活细节，是不能凭空捏造出来的，只能通过多方面观察和感受生活才能获得。即便是合

2、理想象的那部分，也是以现实生活为根底的。其次，能够使文章获得较深化的思想意义。由于只有与现实生活有较多的接触，我们才能精确地把握事物的本质，才能有较深切的感情体验。精确地把握了事物的本质，有了较深切的感情体验，才能写出思维意义深化的好文章。多方面观察和感受生活，首先要尽量多参加社会活动，在生活中观察四周的各种人、事物和景物，把它们的相貌和特征装进大脑这个“仓库”。如此，等到我们动笔写文章的时候，这些装进“仓库”里的材料，就会自动出如今我们的考虑过程之中。其次要留心四周的人和事，留意多听多看。由于不管是谁，活动范围总是有限的，不可能每一种活动都能参与。因此，我们就要多听多看，从别人的嘴里以及他们

3、的活动里获得生活材料。如此做，有时甚至比亲身参与的获取量还要大。比方，我们在北京却能够听到广州的事；还有，我们作为旁观者的时候，却能够比当事人观察得更细心，由于当事者迷，旁观者清等等。再次，我们在接触生活的时候，仅仅用眼睛和耳朵仍然不够的。还要用大脑。要对面前的事物进展深化的考虑，看看它到底有什么样的表现方式，特征是什么，说明什么征询题。只有如此，我们才能觉察生活中的道理，把握事物的本质，产生较为深化厚重的思想感情。2.广泛阅读文章古人说过：读书破万卷，下笔犹有神。鲁迅也曾如此说：只看一人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点；必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘假设叮在一处

4、，所得就特别有限、单调了。这都是前人的经历之谈，是有特别深化道理的，特别值得我们认真借鉴。广泛阅读为什么如此重要呢？一方面，它能够弥补我们体验生活的缺乏，使我们间接地获得许多生活材料及对生活的感受；另一方面，能够使我们博采众长，多方面地学习别人的写作方法和技巧。广泛阅读应该采取正确的方法。在这方面，前人有过不少好的经历。比方粗读和精读相结合，确实是一个行之有效的方法。粗读，确实是拣各种范文进展阅读，读的时候不必做详细分析，对文章的思想意义和写作技巧有个大致的理解即可。这是从“广”的角度下功夫，使本人获得多方面的营养。但是，只“广”不“深”也是不行的。对那些好的文章，还需要精读。精读，不但要认真

5、考虑，看看人家主题是如何表现的，构造是如何安排的，语言是如何运用的，读后还应该把这些记在本子上。俗话说，好记性不如烂笔头。只有把这些记下来，才能时常复习，不至忘掉。通过精读，能够获得好的写作方法和技巧，使我们向“深”的方向开展。3.要多练笔多练笔，能够加快从学习写作知识到会用写作知识的过程，能够说这是提高写作水平最关键的一环。清代唐彪曾如此说：“谚云读十篇不如做一篇。盖常做则机关熟，题虽甚难，为之亦易；不常做，则理路生，题虽甚易，为之则难”大意是说，读十篇文章也不如做一篇文章收获大。常写，作文的方法、道理就纯熟，即便标题特别难，写起来也觉得容易；不常写，作文的方法、道理就陌生，即便标题特别容易

6、，写起来也会觉得特别难。因此，我们必需要注重“读十篇不如做一篇”的道理，经常进展认确实练习，如此才能逐步探究出作文的“思路”和“机关”。练习应该带着明确的思想感情目的来进展。初学写作的同学，开场可先写一段表达思想感情的话，练习所有的话都围绕着中心来讲。接下来，看看表现中心的几部分安排得是否合理，学习掌握构造方面的知识。然后，再看这几部分哪些地点需要详写，哪些地点需要略写，学习写人、记事、描写景物方面的知识。最后，再考虑用词造句，并进展相应的练习。如此带着明确的思维感情目的来练习，比单纯孤立地学习表达、描写、构造等，收效要大得多，有利于我们较快地掌握作文的“思路”和“机关”。有了一定写作知识的同

7、学，在练习写作时。，也应该不断把思想感情放在第一位来进展。4.要注重修正文章多多练笔因此是关键的一环，但每次练习之后，还应该进展认确实修正，这对写作水平的提高，也是有着特别重要作用的。修正能够弥补一次思维的缺乏。一般来说，但凡略微复杂一点的事，考虑一次总是难免有如此那样的忽略和错误。写文章是一个相当复杂的过程，仅仅考虑一次，忽略和错误更是难以防止。只有反复考虑，不断修正，才能使文章逐步接近完善，也才能使我们的写作水平在修正正程中不断得到提高。这种提高，往往比正面学习写作知识提高得要快。这是由于，我们在修正作文的时候，总要找出文章的缺乏，来加以弥补和改正。一般说，人对本人存在的缺乏都是十分注重的

8、。我们在这种“十分注重”的情况下来修正文章，就能比拟容易地、同时也能比拟结实地掌握防止缺乏的方法，从而从反面增长写作知识。修正文章应该从三方面来进展：首先，从表现主题的方面来看。主题表现得如何，是决定文章成败的头等大事。我们在修正文章的时候，应该首先看看文章的主题与材料是不是十分吻合；构造安排得是否合理；各重点部分是否都特别好地突出了主题。这些方面没有征询题或者修正好了，文章在大的方面就不存在什么征询题了。接下来，应该从文章的几个重点部分来看。文章的每个重点部分，都有它相对独立的中心，也有一个中心与材料是否吻合的征询题、材料安排得是否合理的征询题。除此之外，还要看各部分是不是写得详细生动，哪些

9、地点应该突出一点，哪些地点应该删去，直到各方面都不存在征询题为止。最后，再从文章的段落、句子来看。段落和句子，是文章内容的根本单位，它们的好坏也直截了当阻碍着文章的质量，因此也要予以足够注重，进展认确实修正。这一阶段的工作，主要是看段意是否表达得详细明晰，是否有条有理；还要看各个句子衔接得如何，以及有没有语法方面的错误，等等。以上三个方面的工作都完成了，文章的修正工作才能够说根本上完毕了。世界上的事物是多种多样，千差万别的，即便同一类事物，也会有不同的表现方式。假设我们的目光只停留在事物的外表上，我们就无法分清和认识我们的世界；只有透过这些现象，抓住他们的本质，我们才能从根本上以及事物之间的区

10、别上，认识世界上的各种事物。读书和写文章也是如此，一开场出如今我们面前的，总是一些纷繁的现象（人物、景物、事件等）。这就需要我们从这些现象出发，找出它们共同的东西，也确实是它们的本质，如此我们才能真正读明白或写好一篇文章。那么，如何样才能把握事物的本质呢？一般来说，主要应该留意两点：第一点，面对单个事物的时候，不要仅看它的外表现象，还应该看一看它到底说明什么，能说明什么，一般确实是这个事物的本质。比方，一个同学在家里写作业，这时客人来了，因此他放下笔，让客人坐，并给客人端来了糖果。这是特别一般的一件事，假设我们不留意，不加以分析，就觉得这事没有什么。但是，假设我们细心肠想一下，征询一征询它到底

11、说明什么，就会觉察这事虽小，但它却说明了这个同学讲文明明白礼貌的本质。第二点，面对诸多事物的时候，我们也不能被这些现象所迷惑，而应该从它们之间找出内在联络。这内在的联络，确实是这诸多事件的共同本质。比方，有如此两件同一个同学有关的事：一件是他在班上给同学讲数学题，另一件是他在街上扶一个盲人过马路。这两件事，从外表看是完全不同的两回事，但是我们认真地分析一下，就会觉察这两件事是有着内在联络的，即都表达着一种“助人为乐”的精神，这确实是这两件事的共同本质。我们在读书的时候，不能只看一遍就完了，由于这时我们获得的，根本上仍然人物、事件、景物等一些外表现象，还没有从这些现象中找出本质的东西。我们还应该

12、考虑或者阅读，找出事物的本质，并将本质与现象结合起来，对文章进展进一步的理解，如此才能真正读明白文章，得到深层次的知识。写文章的时候也是如此，我们不能按照头脑里的一些材料拿起笔来就写，而应该对这些材料进展分析归纳，找出这些材料的共同本质，也能够说是提炼出主题。然后，按照主题的需要来安排组织材料、构造文章。如此，才能为文章的成功打下坚实的根底。做到把握事物的本质，不是件特别容易的事。我们应该在读书、写文章以及在日常生活当中，有认识地培养锻炼本人，使本人在实践中得到逐步的提高。2.掌握正确的思维方法一篇文章的好坏，关键取决于考虑过程。考虑得全面透彻、有条有理，文章就等于成功了一大半，而且，写起来也

13、不会特别费劲。假设考虑过程进展得不深不透，即便写的时候再卖力气，文章也会出现如此那样的缺点，而且往往会出现特别不容易修正的缺点。因此，我们应该十分注重考虑过程在整个写作过程中的作用。要想使考虑过程到达“深”和“透”的程度，除了要把握事物本质之外，还应该留意运用正确的思维方法。正确的思维方法，不但能使我们的考虑沿着一条正确的轨道进展，防止走弯路，而且能使文思敏捷，在较短的时间内考虑较多的征询题。比方，在提炼、表现主题的时候，能自觉运用归纳和演绎的思维方法；在提炼、表现人物的时候，能自觉运用开掘和生发的思维方法；在详细描绘的时候，能适当运用形象思维、推断、推理等方法，无疑要比不讲究思维方法的考虑效

14、果好得多。提高写作水平，需要对本人进展多方面的培养和锻炼。对每个人来说，提高的过程是不尽一样的。但是，从总体上来说，主要应该从以下几个方面入手。提高写作水平的根本途径1.开阔视野，多方面观察、感受生活文章是现实生活的反映，要想写好作文，首先要留意观察和感受生活。古往今来，但凡写文章有所成就的人，都十分注重这一点。多方面观察和感受生活的意义在于：首先，能够从生活中获得丰富的写作材料。由于我们写作文，不管是写人、写事、仍然描写景物，都是在写现实生活，都需要现实的生活情景、生活细节。而这些生活情景和生活细节，是不能凭空捏造出来的，只能通过多方面观察和感受生活才能获得。即便是合理想象的那部分，也是以现

15、实生活为根底的。其次，能够使文章获得较深化的思想意义。由于只有与现实生活有较多的接触，我们才能精确地把握事物的本质，才能有较深切的感情体验。精确地把握了事物的本质，有了较深切的感情体验，才能写出思维意义深化的好文章。多方面观察和感受生活，首先要尽量多参加社会活动，在生活中观察四周的各种人、事物和景物，把它们的相貌和特征装进大脑这个“仓库”。如此，等到我们动笔写文章的时候，这些装进“仓库”里的材料，就会自动出如今我们的考虑过程之中。其次要留心四周的人和事，留意多听多看。由于不管是谁，活动范围总是有限的，不可能每一种活动都能参与。因此，我们就要多听多看，从别人的嘴里以及他们的活动里获得生活材料。如

16、此做，有时甚至比亲身参与的获取量还要大。比方，我们在北京却能够听到广州的事；还有，我们作为旁观者的时候，却能够比当事人观察得更细心，由于当事者迷，旁观者清等等。再次，我们在接触生活的时候，仅仅用眼睛和耳朵仍然不够的。还要用大脑。要对面前的事物进展深化的考虑，看看它到底有什么样的表现方式，特征是什么，说明什么征询题。只有如此，我们才能觉察生活中的道理，把握事物的本质，产生较为深化厚重的思想感情。2.广泛阅读文章古人说过：读书破万卷，下笔犹有神。鲁迅也曾如此说：只看一人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点；必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘假设叮在一处，所得就特别有限、单调了

17、。这都是前人的经历之谈，是有特别深化道理的，特别值得我们认真借鉴。广泛阅读为什么如此重要呢？一方面，它能够弥补我们体验生活的缺乏，使我们间接地获得许多生活材料及对生活的感受；另一方面，能够使我们博采众长，多方面地学习别人的写作方法和技巧。广泛阅读应该采取正确的方法。在这方面，前人有过不少好的经历。比方粗读和精读相结合，确实是一个行之有效的方法。粗读，确实是拣各种范文进展阅读，读的时候不必做详细分析，对文章的思想意义和写作技巧有个大致的理解即可。这是从“广”的角度下功夫，使本人获得多方面的营养。但是，只“广”不“深”也是不行的。对那些好的文章，还需要精读。精读，不但要认真考虑，看看人家主题是如何

18、表现的，构造是如何安排的，语言是如何运用的，读后还应该把这些记在本子上。俗话说，好记性不如烂笔头。只有把这些记下来，才能时常复习，不至忘掉。通过精读，能够获得好的写作方法和技巧，使我们向“深”的方向开展。3.要多练笔多练笔，能够加快从学习写作知识到会用写作知识的过程，能够说这是提高写作水平最关键的一环。清代唐彪曾如此说：“谚云读十篇不如做一篇。盖常做则机关熟，题虽甚难，为之亦易；不常做，则理路生，题虽甚易，为之则难”大意是说，读十篇文章也不如做一篇文章收获大。常写，作文的方法、道理就纯熟，即便标题特别难，写起来也觉得容易；不常写，作文的方法、道理就陌生，即便标题特别容易，写起来也会觉得特别难。

19、因此，我们必需要注重“读十篇不如做一篇”的道理，经常进展认确实练习，如此才能逐步探究出作文的“思路”和“机关”。练习应该带着明确的思想感情目的来进展。初学写作的同学，开场可先写一段表达思想感情的话，练习所有的话都围绕着中心来讲。接下来，看看表现中心的几部分安排得是否合理，学习掌握构造方面的知识。然后，再看这几部分哪些地点需要详写，哪些地点需要略写，学习写人、记事、描写景物方面的知识。最后，再考虑用词造句，并进展相应的练习。如此带着明确的思维感情目的来练习，比单纯孤立地学习表达、描写、构造等，收效要大得多，有利于我们较快地掌握作文的“思路”和“机关”。有了一定写作知识的同学，在练习写作时。，也应

20、该不断把思想感情放在第一位来进展。4.要注重修正文章多多练笔因此是关键的一环，但每次练习之后，还应该进展认确实修正，这对写作水平的提高，也是有着特别重要作用的。修正能够弥补一次思维的缺乏。一般来说，但凡略微复杂一点的事，考虑一次总是难免有如此那样的忽略和错误。写文章是一个相当复杂的过程，仅仅考虑一次，忽略和错误更是难以防止。只有反复考虑，不断修正，才能使文章逐步接近完善，也才能使我们的写作水平在修正正程中不断得到提高。这种提高，往往比正面学习写作知识提高得要快。这是由于，我们在修正作文的时候，总要找出文章的缺乏，来加以弥补和改正。一般说，人对本人存在的缺乏都是十分注重的。我们在这种“十分注重”

21、的情况下来修正文章，就能比拟容易地、同时也能比拟结实地掌握防止缺乏的方法，从而从反面增长写作知识。修正文章应该从三方面来进展：首先，从表现主题的方面来看。主题表现得如何，是决定文章成败的头等大事。我们在修正文章的时候，应该首先看看文章的主题与材料是不是十分吻合；构造安排得是否合理；各重点部分是否都特别好地突出了主题。这些方面没有征询题或者修正好了，文章在大的方面就不存在什么征询题了。接下来，应该从文章的几个重点部分来看。文章的每个重点部分，都有它相对独立的中心，也有一个中心与材料是否吻合的征询题、材料安排得是否合理的征询题。除此之外，还要看各部分是不是写得详细生动，哪些地点应该突出一点，哪些地

22、点应该删去，直到各方面都不存在征询题为止。最后，再从文章的段落、句子来看。段落和句子，是文章内容的根本单位，它们的好坏也直截了当阻碍着文章的质量，因此也要予以足够注重，进展认确实修正。这一阶段的工作，主要是看段意是否表达得详细明晰，是否有条有理；还要看各个句子衔接得如何，以及有没有语法方面的错误，等等。以上三个方面的工作都完成了，文章的修正工作才能够说根本上完毕了。世界上的事物是多种多样，千差万别的，即便同一类事物，也会有不同的表现方式。假设我们的目光只停留在事物的外表上，我们就无法分清和认识我们的世界；只有透过这些现象，抓住他们的本质，我们才能从根本上以及事物之间的区别上，认识世界上的各种事

23、物。读书和写文章也是如此，一开场出如今我们面前的，总是一些纷繁的现象（人物、景物、事件等）。这就需要我们从这些现象出发，找出它们共同的东西，也确实是它们的本质，如此我们才能真正读明白或写好一篇文章。那么，如何样才能把握事物的本质呢？一般来说，主要应该留意两点：第一点，面对单个事物的时候，不要仅看它的外表现象，还应该看一看它到底说明什么，能说明什么，一般确实是这个事物的本质。比方，一个同学在家里写作业，这时客人来了，因此他放下笔，让客人坐，并给客人端来了糖果。这是特别一般的一件事，假设我们不留意，不加以分析，就觉得这事没有什么。但是，假设我们细心肠想一下，征询一征询它到底说明什么，就会觉察这事虽

24、小，但它却说明了这个同学讲文明明白礼貌的本质。第二点，面对诸多事物的时候，我们也不能被这些现象所迷惑，而应该从它们之间找出内在联络。这内在的联络，确实是这诸多事件的共同本质。比方，有如此两件同一个同学有关的事：一件是他在班上给同学讲数学题，另一件是他在街上扶一个盲人过马路。这两件事，从外表看是完全不同的两回事，但是我们认真地分析一下，就会觉察这两件事是有着内在联络的，即都表达着一种“助人为乐”的精神，这确实是这两件事的共同本质。我们在读书的时候，不能只看一遍就完了，由于这时我们获得的，根本上仍然人物、事件、景物等一些外表现象，还没有从这些现象中找出本质的东西。我们还应该考虑或者阅读，找出事物的

25、本质，并将本质与现象结合起来，对文章进展进一步的理解，如此才能真正读明白文章，得到深层次的知识。写文章的时候也是如此，我们不能按照头脑里的一些材料拿起笔来就写，而应该对这些材料进展分析归纳，找出这些材料的共同本质，也能够说是提炼出主题。然后，按照主题的需要来安排组织材料、构造文章。如此，才能为文章的成功打下坚实的根底。做到把握事物的本质，不是件特别容易的事。我们应该在读书、写文章以及在日常生活当中，有认识地培养锻炼本人，使本人在实践中得到逐步的提高。2.掌握正确的思维方法一篇文章的好坏，关键取决于考虑过程。考虑得全面透彻、有条有理，文章就等于成功了一大半，而且，写起来也不会特别费劲。假设考虑过程进展得不深不透，即便写的时候再卖力气，文章也会出现如此那样的缺点，而且往往会出现特别不容易修正的缺点。因此，我们应该十分注重考虑过程在整个写作过程中的作用。要想使考虑过程到达“深”和“透”的程度，除了要把握事物本质之外，还应该留意运用正确的思维方法。正确的思维方法，不但能使我们的考虑沿着一条正确的轨道进展，防止走弯路，而且能使文思敏捷，在较短的时间内考虑较多的征询题。比方，在提炼、表现主题的时候，能自觉运用归纳和演绎的思维方法；在提炼、表现人物的时候，能自觉运用开掘和生发的思维方法；在详细描绘的时候，能适当运用形象思维、推断、推理等方法，无疑要比不讲究思维方法的考虑效果好得多。