语文教学计划总结《爱迪生救妈妈》教学反思.doc

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1、语文教学计划总结爱迪生救妈妈教学反思爱迪生救妈妈是人教版小学语文二年级下册教材中的一篇文章。课文主要介绍了伟大制造家爱迪生小时候，发挥本人的聪明智慧，协助医生救助了病危的母亲生命的故事。在教学时我按照教材特点及学生实际情况设计教学过程，立足文本，以读为本，力求让学生在自主、探究的过程中去体会、感悟课文内容。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的才能。指导学生充分读书，畅所欲言地交流本人的阅读感受，使学生在主动而积极的思维和情感活动中提高阅读才能，加深对课文的理解和体验。因而，在教学时我抓住文章故事性强的特点，力求表达“以读为本、以读促学”的教学方法，充分尊重学生的感受、体验和理解

2、，让学生边读边想，边体会课文情境，进而深化感悟爱迪生的机智表现和优秀质量，从读中遭到感染和阻碍。另外，在教学时我还引导学生通过理解重点词语来协助理解课文内容。如引导学生联络生活感受，想象病人在床上“直打滚”，体会妈妈当时的痛苦；再想象当时的情况，来理解 “急得团团转”的意思；抓住爱迪生“一溜烟”似的奔出大门让小孩体会爱迪生救妈妈的急迫心情；结合课文内容，从爸爸态度的变化来理解“恍然大悟”的意思等。学生通过对一些重点词语的理解，进一步加深了对课文内容的理解，从而感悟到了爱迪生的机智表现和优秀质量。语文的教学不在于一时，而在于日积月累。努力把握每一节课，让学生真正学会感悟、学习，是语文教学中应该努力的方向。