《秋天》教学课件2.ppt

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1、秋天何其芳作者简介 何其芳，19121977年，四川万县人。现代诗人、评论家。著有诗集预言夜歌和白天的歌，散文集画梦录自学目标1.掌握诗歌中的生字词2.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。3.找出自己喜欢的句子和词语，并作赏析。自学检测l震（）落 丁丁（）l镰（）刀 肥硕（）l栖（）息 鳊（）鱼 l乌桕（）芦蓬（）l满载（）归泊（）l寥（）廓 枯涸（）l清冽（）梦寐（）zhnzhnglinshuqbinjipngbliohli mi ziu丁丁：u饱食：u肥硕：u芦蓬：u枯涸：u清冽：u梦寐：伐木声 饱饱儿吃栖息：果实大而饱满芦苇做的船篷寥廓：干涸，没有水了水清睡梦高远空旷停

2、留，休息（多指鸟类）教学指导诗歌总共描绘了哪几幅乡村秋景图？诗歌表达了诗人怎样的思想感情？朗读指导，划分节奏，朗读。震落了震落了/清晨满披着的清晨满披着的/露珠，露珠，伐木声伐木声/丁丁地丁丁地/飘出幽谷。飘出幽谷。放下放下/饱食过稻香的饱食过稻香的/镰刀，镰刀，用背篓来装用背篓来装/竹篱间肥硕的竹篱间肥硕的/瓜果。瓜果。秋天秋天/栖息栖息/在农家里。在农家里。向江面的冷雾向江面的冷雾/撒下撒下/圆圆的网，圆圆的网，收起收起/青鳊鱼似的青鳊鱼似的/乌桕叶的乌桕叶的/影子。影子。芦篷上芦篷上/满载着满载着/白霜，白霜，轻轻摇着轻轻摇着/归泊的归泊的/小桨。小桨。秋天秋天/游戏游戏/在渔船上。在渔

3、船上。草野草野/在蟋蟀声中在蟋蟀声中/更寥廓了。更寥廓了。溪水溪水/因枯涸见石因枯涸见石/更清冽了。更清冽了。牛背上的笛声牛背上的笛声/何处去了，何处去了，那满流着那满流着/夏夜的香与热的夏夜的香与热的/笛孔？笛孔？秋天秋天/梦寐梦寐/在牧羊女的在牧羊女的/眼里。眼里。何何其其芳芳诗中刻画了几幅图画诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字给它们命上整齐、漂亮的名字)农家丰收图农家丰收图霜晨归渔图霜晨归渔图少女思恋图少女思恋图热爱秋天赞美秋天1、诗中哪些词语表明这是一、诗中哪些词语表明这是一幅乡村秋景图？幅乡村秋景图？2、找出自己喜欢的句子和词语，并作赏析。品析语言：体会划线词的表达效果放下饱食过稻香的镰刀秋天游戏在渔船上秋天梦寐在牧羊女的眼里“饱食”运用拟人的修辞手法写出了喜获丰收意思“游戏”一词让我们仿佛看到了鱼儿在船上活蹦乱跳，打渔的人们在船上嬉戏吵闹的情景，充满了轻松、活泼、高兴的情调。“秋天”早已盛在牧羊女的心里，进入了她的梦中，这是一种初恋的感觉，用“梦寐”来表达，非常典雅而有趣。找出文中具有秋天特征的景物找出文中具有秋天特征的景物领会意境：领会意境：为什么说这是一幅乡村秋为什么说这是一幅乡村秋景图景图?找出文中具有乡村特色的词句找出文中具有乡村特色的词句蟋蟀声使草叶更寥廓当堂训练金牌练习册p38/1、2、金牌练习册p39/3、6课后练习第二题