语文学科快乐识字方法多.doc

《语文学科快乐识字方法多.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文学科快乐识字方法多.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文论文之欢乐识字方法多 识字是阅读的根底，是低年级教学的重点。随着新课改的施行，一年级的识字量明显增多，如何让学生识记生字成了教学的难点，而要让学生形象、愉快、轻松的记住生字，就显得更难。在识字教学中，按照汉字不同的特点，利用不同的教学方法，充分发挥学生的自主性，调动学生各种感官的积极参与，能够收到事半功倍的效果。做加减法汉字学习的过程中，根本遵照笔画、部件由少到多、由易到难的规则。恰当运用数学算式，充分利用学生已有的知识来学新知，即轻松又有趣。如：学了“日”和“月”后，再来学习“明”就写成 日+月=明 在学习中，小孩们常常乐此不疲。一、编儿歌、字谜用编儿歌、字谜的方法进展识字教学，既形象直

2、观又朗朗上口，而且还能够训练小孩的思维、想象和运用语言文字的才能，让学生对学习语文产生特别大的兴趣。在学习了“日月明，鱼羊鲜”后，小孩们就把这种二者合一的学习方法运用到识字中。学习“李、秀、香”时，为了区分他们，小孩们用这种方法编儿歌，“木子李，禾乃秀，禾日香”。在学习了“兔”后，又学习“晚”，小孩们在观察字形后觉察晚的右边比兔少了一点，“太阳晒小兔，小兔藏尾巴。”朗朗上口的儿歌、字谜为小孩们识记汉字洒下了一路欢歌。二、比拟联络识字在汉字中有许多字形相近的字，在学习中，把形相近的字放在一起，在比拟中识字，在联络中区别。比方学“目”字，与“日”字比拟。日表示太阳，太阳只有一个，因此“日”里只有一

3、横，“目”是眼睛，眼睛有两只，因此“目”里有两横。在学习“请、清、情、晴”时，这几个字既有联络，又有区别。几个字右边都是“青”，但他们的偏旁不同，言字旁的“请”和说话有关，日字旁的“晴”和太阳有关，竖心旁的“情”和心有关，三点水的“清”和水有关，通过比拟偏旁，明白其意义，便不会混淆了。三、动作表演识字在所学生字中，有一部分是动词。在教学中，能够用动作来演示，如：在学习“看”时，让小孩们站起来往远处看，但是阳光特别刺眼，如何办？有小孩就说“把手放在眼睛上面就能够遮住阳光。”小孩们纷纷效仿。在学习“跑、跳”时，学生先跑一跑、跳一跳，觉察做这两个动作都和足有关，都有足字旁，但是，如何区分它们呢？在细心观察、大胆想象后，发表了本人的看法：我们在跑的时候，两只脚交换着用，只提一只脚，跑右边的竖弯勾好象是人提起来的一只脚；在跳的时候两只脚都要提起来，跳右边的撇和竖弯勾就象是人的两只脚。在小孩们的大胆想象、积极参与中，生字已牢牢记住。识字的方法还特别多，在识字过程中，各种方法常常是交互使用。只要充分调动学生各种感官的参与，让他们独立探究、大胆想象，去想各种各样的巧妙方法，就能在轻松的环境中纯熟地掌握所学的生字，使识字学习充满了兴趣和欢乐。