语文教学计划总结语文习作教学竞赛活动总结.doc

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1、语文教学计划总结语文习作教学竞赛活动总结在万物充满蓬勃活力的春天，我校举行了一次别开生面的中、高年级习作教学研讨活动。这次习作教学的活动获得了预期的成效，让老师们从习作教学中走出阴影、树立决心。总体而言，这次活动在以下的特点。一、 这次习作教学研讨活动是以往没有过的。以往的教学研讨是以阅读、口语交际、习作教学相结合的研讨活动。这次活动是习作教学专题研讨活动，是以区举行的中、高年级习作教学竞赛活动为契机，为选拔参加区的中、高年级习作教学人选，理解我校习作教学情况，同时为研讨、探究在新课程理念指导下的，小学语文习作课堂教学艺术而举行的一次活动。二、 老师支持、领导注重，精心安排，有始有终。这次研讨

2、活动四十岁以下的语文老师全员参与，所表现出来的积极、主动、热情的劲头，令人欣喜、令人鼓舞。六名老师分两天进展习作教学，每天安排三位老师。让我们欢乐的是，每一位老师的习作教学课，都至少有十几个老师，还有领导随堂听课，除语文老师外，还有数学等其它科的老师积极参加听课活动。有部分语文老师是专门调课来参加听课的。每位参赛的老师授课完后，都及时听专家的评课，在课余时间，老师们在办公室里都积极地进展交流，交换互相之间的听课意见，取人之长，补已之短。三、 走出阴影、树立决心。习作教学是教学的难点，历来都是令老师头疼的事。如何进展习作教学，提高学生的习作水平是老师长期探究的课题，参加这次教学活动的六名老师中，

3、就有四位是年轻老师，他们在没有参赛之前，心中曾有过顾虑，有过困惑，有过畏惧的阴影，没有特别大的决心，但他们仍然勇于尝试，勇于挑战困难。每位参赛的老师对这次活动都特别注重，认真制造课件，预备教学器具，为我们展现了几季节我们老师耳目一新习作教学课。邬江老师激情导入法，课堂一开场，师生愉快地共唱一首春天在哪里歌曲，从而拉近了师生的间隔，且该课堂导入流畅自然，原汁原味的习作教学特点，给人留下了深化的印象。周宇兰老师的习作设计巧妙，情境教学感人，教学过渡自然，根本功扎实，另有一种滋味。王浩老师的习作教学与生活严密相联，使习作教学变得生动有趣。几位语文老师用成功的真实、朴实、扎实的又充满智慧的习作教学，给大家许多有益的启示，让我们看到年轻老师的希望。因而，也存在一些征询题，留下一些考虑。例如：这些老师在这次习作教学中一般存在着课堂教学的随机应变才能特别不够强，对学生习作临场指导力度不够，这些还需要我们进一步地煅煅炼、考虑、提高。通过这次习作教学研讨活动，我衷心希望每位老师在学习、借鉴的根底上，不断提高教学才能的和课堂改革一同成长，不断地探究语文教学的规律，推进我校语文教学改革健康地向前开展，促进青年老师更快地成长。