语文学科作文教学要让学生放飞想象.doc

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1、语文论文之作文教学要让学生放飞想象 如今的世界是多彩的世界，小学生在做作文时应该多发挥想象力，来描绘今后的世界和多彩的生活。但是，时下小学生写起想象作文往往感到茫然。如何样才能让学生在想象作文中有内容可写，有话可说？一、观察现实生活，激发相关想象。不管哪一类想象作文都脱离不开现实，离开现实的想象是空洞的。例如童话式想象作文，它是按照小学生喜欢动物的特点，用动物代替人类的形象来表达他们对世界的认识。这类作文实际上是对现实的再现。小学六年制第九册积累？运用七的作文练习中让学生围绕“今后”进展想象，写一篇习作。这一类写今后生活的想象作文对学生而言更有难度。今后是什么样的，学生除了接触到一些科幻片、科

2、幻小说以外，其他的就十分抽象，不知写什么好。事实上这些想象都与我们现实生活亲切相关。可引导学生勤观察，例如如今的房屋，一旦完工，它便固定下来，设想一下，今后的建筑由一个个组装件构成，按照不同的需要进展组合，如此既适宜不同人的需求，又便于搬迁、挪动。当看到学校操场只有一处，它的空间过于狭小，能不能想象今后会同时拥有地下或空中操场，用升降机来回启用这些现实中人们追求的更加便捷、完满的东西，都能够大胆想象它的模样、形状、功能，那么展如今学生面前的空间该有多大呀！二、结合课文内容，进展再造想象课文是学生写作的范例，充分利用课文资源，结合课文内容，让学生练习改写、续写、扩写等想象性作文确实是一种行之有效

3、的再造想象途径。例如凡卡一文，当凡卡满怀希望地把信寄出去后，爷爷能收到吗？爷爷在乡下会如何样想念凡卡？小凡卡后来的命运又会如何？让学生去想象，续写出符合事情开展的故事，如此既加深了对课文内容的理解，又激活了学生想象的火花。另外，还能够按照文中的插图进展补充或扩写。我的战友邱少云一文的插图是邱少云在烈火中的形象，邱少云被烈火烧身时的宏大痛苦都是通过“我”的心理活动侧面描写的，那么邱少云的心理感受会如何样，可引导学生观察他的神态、动作进展想象。三、填补一些空白，设置整体形象在教学中选取一些相关的事物或词语，让学生进展整合，填补其中的空白，也是提高学生想象才能的重要手段。例如：画下几种不同的小动物，让学生按照本人的思维说出它们之间的关系，并想象出这些小动物之间会发生什么样的故事，然后进展口述表演，如此激起学生的童趣，他们的想象力会更爽朗。或者随意写下几个词语，让学生编上一段故事，用上这几个词语。这类填空白的训练，能够让学生的想象才能得到逐步提高。