语文学科浅谈如何评改作文.doc
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1、语文论文之浅谈如何评改作文 语文老师要培养学生的写作才能,这是毫无疑征询的。本期我在175班尝试进展了作文的互评互改,通过修正作文来提高学生的写作才能,以下是我详细的施行方法:如何样指导学生修正作文?我从易到难,列出十条要求,第一次修正只提一条要求,大家觉得特别简单,会做了,第二次,再提第二条要求,如此十几篇文章批下来,每位学生就都能围绕一篇作文,从十个方面写出批语了。因而,关于初二、初三的学生来说,就能够从十个方面进展要求了。以下十个方面,每个方面给5分,一篇作文总分值为50分。1.格式是否正确主要从以下几个方面考虑:是否有标题,标题是否居中;每一段的开头有没有空出两格;有没有正确使用标点符
2、号;一般来说,一篇文章不应少于三个段落2.页面是否整洁这一条是大家都能看得出来的。后进学生修正别人作文,指出卷面不整洁时,下次本人写作文也留意页面了。3.错别字几个这一点最重要。由于按照新的中考作文的批阅方法,觉察一个错别字就要扣一分,直到把作文的分数扣完为止。这关于我们语文老师来说,真是任重道远。详细方法是:觉察错字,要将错字在原文处打上标记,同时写到批语处,再在后面写上正字,有的粗心的同学错字挑不出来,如何办?我们就搞流水作业:每人要批四篇文,每篇文要通过甲、乙、丙、丁四个人之手。甲批错别字6个,乙觉察本文错别字不是6个,而是7个,那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出一百字的说明书。丙觉察
3、本文错字是8个,那么甲、乙同学都要被追查责任,各追加一百字的说明书。学生修正之后,我还要抽查,重点抽查那些粗心的同学。如此使粗心的同学也认真起来,修正的时候,手里抱着大字典,唯恐漏掉了错别字。觉察错别字,每一个扣1分,直到扣完为止。4.有几处病句挑出一篇作文中的病句,凡病句,都要在下面画上横线,写出语病在何处,再在文后批语中,写清病句几处。每处病句减1分,减至5分,不再多减。5.标点符号有几处明显错误强调句号、引号、叹号、征询号的使用。觉察明显错误的地点,有1处扣1分,有5处扣5分,超过5处,不再多扣。关于初中低年级的学生来说,最重要的是,要求学生不能在首格中使用“点号”,如“,”“、”“。”
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