语文学科如何上好小学语文公开课.doc

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1、语文论文之如何上好小学语文公开课 有一句话如此说到：教者假设用心，学者必受益，我认为要讲好一节语文课，归纳起来确实是四个字：备课，讲话。一、备课1.有的放矢，把准教学目的只有精确地把握好教学目的，老师才能在整堂课上才能运筹帷幄，从而构成一种沉着的课堂风格，我们在听名师、大师观摩课的时候，经常会被他们那种沉着的、游刃有余的教态所深深地吸引，但我们在看到名师头上耀眼的光环的时候，可能特别少会有人想到，在破茧成蝶，蜕变成漂亮的蝴蝶之前，他们经历了多么痛苦、漫长的一个过程，实际上这种沉着的背后一是源于本身一种特别深的文化积淀，另一个确实是源于本人精心的预备。备课最好的途径确实是认真阅读我们的教学参考书

2、。许多老师，包括我本人在上课的时候，会发火，放大嗓门，但是我们想过没有，这种火源于何处，完全源于本人没有精心肠预备，学生不会，是不是我们征询的征询题不够明晰，模棱两可，学生无从下手；是不是为了及时在下课铃想起的时候完毕内容，没有给学生足够的考虑时间。假设是说着说着一看时间就要到了，而我们的教学任务还没有完成，因此就只好草草收兵，最终是南辕北辙，收效甚微。2、巧具慧眼，选择教学内容语文教材不完全等同于教学内容，老师需要巧具慧眼，对语文教材进展二度开发，由于课堂教学的时间有限，我们应中选择最具有教育价值的内容进展教学。按照学生的认知水平觉察，三年级的学生特别容易出现误读，需要老师在教学中为学生把准

3、方向。3、 博采众长，汲取教学资源备课是一个特别辛苦而耗时的过程，也是一个摆脱镣铐跳舞的过程。备课是一个开放的博采众长的过程，当一个教学内容的目的和重难点被本人科学确实定后，就需要老师博采众长，广泛汲取教学资源，通过各种途径获取相关知识和材料，尽可能多地从有经历的老师那儿获取教学方法和资源。我们上好一节课需要用到特别多材料，要拓展应用知识，要有师生互动的设计，要用行之有效的教学方法，激发学生兴趣，与学生一起探究与创新，这些都不可能是一个老师的智慧和学征询所能完成的，它需要集体的力量，需要网络和图书室等。4、擅长反思，在修正中前行俗话说，经历加反思等于成长，记得弘一法师在佛书慈悲的力量中，曾经写

4、道：愚者在于本身太执着，执着必生苦恼；智者在于擅长反思，在反思中前行。我觉得我们在上课后也一定要做到：勤于记录、乐于重温、敢于自嘲、擅长修正，如此本人的课就会讲得越来越精彩。二、讲话窦桂梅老师也说，语文要给给小孩一座田园和一座花园。一座田园指确实实是学习的底子，田园消费农作物，玉米、水稻，萝卜、白菜，满足人的根本生存和开展需要，这就好比字、词、句、段、篇。但一个人只是吃饱了还不行，还要有精神上的愉悦和美感享受。而花园指确实实是在学习语文的过程，一定有精神的“机密花园”文学的审美享受洋溢其中。我觉得大师所倡导的诗意和花园，不是说要我们在课堂上说话的时候要字字珠玑，出口成章，如此的课听起来势必会有

5、点酸，有点假，也会拉远与学生的间隔。但是在出公开课和观摩课的时候，我觉得老师所说得每一句都是要通过细心斟酌的。 教学有法，教无定法，贵在得法。教学好像穿鞋子，适宜是第一，漂亮是第二，我们每个人都要悉心揣摩，选择适宜本人的教学风格和方式，尽快地在教学中登上平台，构成特色。记得有位外国的诗人，曾如此写道：假设你不能成为山顶的一株松，就做一丛小树生长在山谷中，但须是溪边最好的一丛。在课堂上，我们不可能人人成为斯霞、于永正、于漪、袁荣如此的教育名家，但我们应该努力去做最好的本人。把课上好，这是我们每一个人的愿望，但在讲究速度和效率的今天，唯独人的成长必须用文火炖老鸭的功夫，老师的专业开展需要平和的心态。最后同意我篡改了余秋雨先生的一句话送给大家：以平常心态，努力做更好的老师，便是最有滋味的人生。