语文教学计划总结《牧场国》教学反思.doc

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1、语文教学计划总结牧场国教学反思牧场之国这篇文章生动形象地展现了有水之国、花之国、牧场之国佳誉的荷兰的田园风光，课文有如一首意境优美的散文诗，侧重描写了作为牧场之国的荷兰那种宁静悠闲的情趣和意境，让人徜徉在这种意境中，留连忘返。这节课我采纳了高效课堂五步三查的教学方式，把课堂还给了学生，让学生真正成为学习的主人。略去教师的讲解，注重学生的感悟。在这节课的教学中，我利用导学案引导学生学习，省去了特别多教师的讲解。在导学案中，以“真正的荷兰到底是如何样的？”这个主征询题来展开教学，并按照课文的总分构造，几次感悟“这确实是真正的荷兰！”这一中心句，省略了特别多细碎的小征询题，使学生可以精确把握征询题，

2、让他们充分自读自悟。通过学生课前预习，独学、群学、展示等让学生能充分的接触文本，感悟文本。学生在学完课文之后，文中优美的语言也在小孩们的心中留下了深化的印象。整个过程设计围绕着“通过自读自悟，交流展示，我能有感情地朗读课文，并理解真正的荷兰是什么样的。”如此一个目的展开。因而，在教学过程中，有学生自由阅读概括段意的训练。有学生对课文内容理解展示的过程。也有学生课文材料搜集的汇报。通过这些环节的展开，不仅让教师理解了学生的阅读才能情况，而且教给了学生如何阅读文章的方法。不只是授之以鱼，更是授之以渔。学生不仅欣赏到了荷兰漂亮的风景，感受了作者优美文笔，更掌握了如何去读明白这份漂亮的方法，以及如何表达眼中所见的美景的一些方法。