语文教学计划总结人教版二年级下册语文园地五教学反思.doc
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语文教学计划总结人教版二年级下册语文园地五教学反思“我的觉察”这项练习的目的是引导学生觉察陈述句与反征询句、感慨句与反征询句的不同，体会标点的作用。“日积月累”中的“读读认认” 要求认识的十个生字都和已学过的汉字有一样的声旁，其中六组字音完全一样。它们作为形声字，形旁有表义作用，声旁有表音作用。因此关于已有一定独立识字才能、会用换偏旁识字法识字的二年级学生来讲，认识这些生字不算困难。“我会连” 所列词语学生都学过。“读读背背”中节气关于学生来讲特别陌生，教学应重在激发学生理解节气等自然知识的兴趣，通过读使学生对节气有初步的认识就能够了，不要强求记住详细有哪些节气、各在什么时间等。“口语交际”安排说和写两项内容，说与写内容一样、要求相近，表达了说写结合的思想。本组“展示台”是引导学生展示学习、理解到的自然知识。老师要在本组学习的过程中，有认识地引导学生去搜集、预备展示的内容。“宽带网”这个栏目列举了两种有趣的动植物，一个是食虫的植物“猪笼草”，一个是喜爱热水的鱼。通过阅读，能够开辟学生的视野，理解到动植物的多样性、兴趣性，从而激发学生理解大自然的积极性，使学生养成留心观察大自然的适应。号召学生都来争做“小博士”，在读书或看电视时留心观察理解动植物
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