语文教学计划总结《心声》教学反思.doc

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1、语文教学计划总结心声教学反思心声是当代女作家黄蓓佳的一篇儿童小说，情节简单，语言粗浅。这篇课文提示了社会生活和义务教育中普遍存在的一些令人深思的征询题。小说以其深沉的思想内涵，明晰的人物形象，纤丽的情节表达和令人伤感的语言表达，感染着读者。也告诉小孩在人生的道路上，美妙的愿望遭到别人回绝或嘲讽时，不要灰心沮丧，更不要轻言放弃，而是要执著追求，用努力为本人争取成功的时机。通过本堂课的教学，我深有体会：它不仅是一篇小说，更是一篇用文学的笔法写成的教育论文，给我们教育工作者以启示，给语文教学以启示。第一、要以学生为主体。作为老师，我们应该关注每一位学生，不应有好坏之分。常说没有教不好的学生，只有教不

2、好的老师。作为老师应该尊重、关怀、相信每一位学生，在时机面前人人平等。第二、教学中不宜故弄玄虚，不管是给谁听，都应是最真实的。常在各种公开课上看到，学生答复以下征询题时，答案特别精确，简直是标准答案，让每个老师都惊叹这学生素养真高；以及答复以下征询题时就那么几个人，在朗读时，久经训练的声情并茂的齐读，还有一堂课下来，看着学生仍是特别洁净的书页，让我感到如今特别多公开课都变味了，这都是为了出新片面追求课堂的表演性，忘了语文课为何物。用一些令人夺目的“花招”代替了脚踏实地的语文训练。如此的“表演”学生反感，对语文教学无益。教学是一门科学，科学的价值在于求真。只有确实，才经得起时间的考验，只有确实，才能让学生受益。作为公开课，应是一种教学思想的表达；应是一种课堂实践的引领；应是一种教学艺术的创新；应该是高效优质的课堂。第三、课堂上要民主。课程确实是老师协助学生经历、体验转变的过程，老师和学生是同事、伙伴、协作者的关系，学生敢想、敢说，愿意想、愿意说。只有如此的状态下才能改变学生的学习方式。为了每一个小孩的开展，愿我们在教学中更多地倾听小孩的心声，更好地改良教学，使之更加有利于学生的开展。