语文教学计划总结《我的信念》教学反思.doc

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1、语文教学计划总结我的信念教学反思我的信念这篇课文是七年级语文上册第二单元“人生理想信念”里的一篇外国文章。由因此翻译过来的文章，而且篇幅比拟长，一些字词也不太好理解，学生可能由于阅读比拟困难而失去兴趣。我贯彻新课程的理念，强调学生的个性化阅读，在备课与教学过程中都努力表达学生的主体性。给学生制造一种自主学习的环境，让他们真正成为学习的主人。调动学生的兴趣和积极性，让他们本人去觉察，本人去考虑。同时强调合作与探究，发挥小组合作的优势，倡导集体智慧的互助与合作。使学生喜爱学习，勤于动脑。收到了一定的效果。首先，在教学方法上改变了以往“征询答式”统治着课堂，教学目的上不仅定位于知识、技能，更立足于开

2、展学生健全的人格，语文的人文性得到应有的关注，创新精神和创新才能的培养得到了落实。整堂课流畅明晰，听录音整体感知学生分段朗读一个中心征询题贯穿全课：居里夫人有哪些本人认为是能够确信的看法由次感遭到她伟大的人格魅力。其次，跳出教材学语文，走出课堂用语文。在本课中，教材不再是语文教学的全部，课堂不再是语文学习的唯一场所。我们将有限的文字教材与无限的的生活载体链接起来，使语文课堂有了更多的生成性和开展性。最后我设计了一个征询题：你最欣赏居里夫人的哪些质量，为什么？学生每个人都有话可说，有感而发，把本人对课文的理解结合本人的亲身体验都畅所欲言的表达出类了，课堂气氛到达了高潮。关于学生，“给我一次时机，

3、还你一个精彩”，这节课，学生确实把本人的积极性与主动性调动起来了。在这节课中，也有不少的缺点。表如今：第一，字词落实不到位，字在范读课文之后正音，这还不够，词语还应指导学生放到详细的语言环境中去理解。第二，本文语言质朴、真诚，应多让学生感悟赏读，这点在课堂上落实不到位。赏析时可让学生谈谈选段落练读的缘故，即谈为什么喜爱这个段落，进而上升到思想感悟。第三，可拓展延伸，让学生谈谈本人的理想、信念、价值观，说说本人今后想做什么，如何到达目的。第四，常规训练可让学生提早两周预备，最好背下来。“美文推荐”讲明推荐的缘故。通过这次讲课，我又觉察了本人许多有待改良的地点，如授课的灵敏性、知识的丰富、见识的广博。确实，做好老师不容易，讲好课不容易。课堂感悟：第一、作为自读课文，今后可把课型再搞活些，让学生在活动中遭到思想、心灵的感悟。像我的信念一文主要确实是让学生感受居里夫人的成功与其性格特点的联络，从中汲取人格的力量。第二、语文学科教学应该用生命启迪生命，尽可能寻找适宜的切入点，能触动学生的心灵，使学生学语文不仅学知识，更能学做人，学合作。第三、语文老师上课语言应丰富，给学生一种潜移默化的阻碍。让学生多读书，语文老师孤陋寡闻不行，因此要加强本身建立，提高本身素养，由于语文老师本身确实是一种资源。