语文学科阅读教学中培养学生的自主学习能力.doc

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1、语文论文之阅读教学中培养学生的自主学习才能 阅读是语文教学中最根本、最重要的训练之一。 阅读教学既能培养学生独立阅读的才能又能培养学生认真阅读的适应。如何才能到达这一目的呢？这就要求老师要鼓舞学生全身心肠、自觉主动地参与到学习活动中去。一 激发学生阅读的兴趣 在语文教学中，老师要亲切联络教材，抓住学生“需要”的时机，激发学生阅读的兴趣。我在语文教学时，针对教材实际，有时在课前，让学生以搜集材料为目的，开展课外自主阅读；有时在课后，推荐与课文内容有关的课外书籍引导学生主动阅读，从而激发了学生阅读的兴趣，使学生变苦学为乐学。事实上，培养学生良好的阅读适应的途径有特别多，诸如创设情境、开展竞赛、巧设

2、征询题、电教手段的使用等等。如我在教学吃水不忘挖井人一课前，翻阅了大量材料，写了一篇充分表达毛主席一生鞠躬尽瘁、大公无私精神的短文。当我声情并茂地读完时，本人都感动得流泪了。学生也遭到了老师的感染，他们怀着崇敬的心情，深化地体会主席精神的伟大，他们体会词句的那种精细程度是往常没有过的。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，有了兴趣，学习内驱力被极大地激发起来，产生极强的学习动机。在这种情况下，学生能够表现出超凡的勇气、毅力和智慧。 但是，学生的兴趣往往是不持久的，还需要老师留意调动学生思维的主动性。一是当学生认为对课文内容理解得差不多，没有什么可想的时候，老师便能够

3、追征询一个能够加深理解的征询题。二是当学生考虑遇到困难时，老师便能够提出有点拨作用，能使学生豁然爽朗的征询题。三是当学生的思维处于抑制状态，不愿意考虑征询题时，老师便能够提出可能引起争论的征询题，以激发他们讨论的兴趣。四是当学生满足于本人能从一个角度提出征询题时，老师便能够从另一个角度提出他们没有想到的征询题，学生有了学习兴趣，就能积极主动地学习。二 培养良好的阅读适应 良好的阅读适应对构成阅读才能、提高阅读效率，顺利地到达目的有着重要的作用。这种阅读，既在主动，愉悦的气氛中进展，又能在遇到征询题时，排除困难，坚持到达阅读的目的。良好的阅读适应一旦养成，便会成为个人的珍贵财富，终生受用。小学生

4、，对任何事都充满了新鲜感。在小学阶段，老师要加大力度培养学生认真预习的适应；一边读，一边想的适应；不动笔墨不读书的适应；主动克服阅读困难的适应；使用工具书的适应及勤于阅读的适应等等。我从三年级开场总是要求学生做到课前预习。课前阅读文章，预习课文，这是学生自主学习才能检测的一个重要环节。在这一步中老师要给好预习提示，使学生的预习有目的地进展，使预习行之有效。这确实是老师教学中的“牵引”，学生通过认真预习能够明白本人欠缺什么，是字的音形义不明白，仍然无法理解片段的意思。关于不明白的字词则能够在课前利用工具书查询学习，以此来提高本人的素养，同时协助了学生对文章的理解。如此以来老师在课堂教学中便会有事

5、半功倍的感受。同时，学生也能在短短的四十分钟内将文章的中心抓住，领会全文的重点所在，掌握文章的重点知识。学生养成了良好的阅读适应 ，就能本人去读书并有所获。三 培养质疑解疑的才能 阅读教学中能引导学生质疑征询难的话，老师便能够明晰地明白学生有那些地点不明白，难点在什么地点，如此便于有针对性地教学，减少无效劳动。关于学生来说，能够起到深化理解课文内容、促进学生主动探究。激活学生思维及养成求知兴趣的作用等等。老师应教给学生在何处质疑。一般来说，应在难点处、困惑处、关键处提出本人不明白的征询题。我在教学蝙蝠和雷达一课时，学生提出了“为什么课文用蝙蝠撞而不用碰呢？”“既然蝙蝠的眼睛没有用，它还长眼睛干

6、什么呢”等征询题。既然学生提出了征询题，谁来释疑呢？老师应引导学生本人提出征询题，带着这些征询题去读书， 去考虑，想方法处理。同时要留意鼓舞学生合作学习讨论交流释疑。四 创设民主和谐的学习气氛 营建民主和谐的学习气氛，有利于减轻学生学习上的精神负担，使学生在老师的热爱、尊重和期待中激起强烈的求知欲望，从而促使学生积极地学，主动地去探究。 在阅读教学中，师生应处于一个平等的地位进展读书、讨论、研究、争论。老师应是一名与学生平等的参与者，并起着积极的引导作用。学生也正是在互相征询答、互相讨论的互相作用的共同活动中，成为能动的学习主体。老师在教学时要留意倾听学生意见，使学生在课上敢说爱说，甚至提出不同方法。由于在这种民主和谐的学习气氛中，学生才能积极地参与，在这种民主和谐的学习气氛中，学生的积极性、主动性、制造性和合作精神才有可能自然而然地发挥出来。总之，阅读是学生以及所有人提升本身素养，提高才能的最正确方式。这就要求我们应当按照事物开展的规律，做到既要注重课内语文教学又要抓好课外阅读。在日常学习中教给学生正确的学习方法，行之有效的阅读技能和技巧，培养学生的自主学习才能，那么我相信学生的阅读才能一定会在短时间内得到提高。