语文教学计划总结人教版第九册语文教学计划.doc

《语文教学计划总结人教版第九册语文教学计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教学计划总结人教版第九册语文教学计划.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文教学计划总结人教版第九册语文教学计划 一、学情分析本班共有41人，其中男生23人，女生19人。在通过重新分班组合后，学生在认知程度上存在着特别大的区别。女生的适应和接受才能要比男生强，大部分学生上课不愿意答复以下征询题且留意力不集中，还有八个男生学习才能教差底子较薄，因而在语文教学中存在一定的难度。二、教材分析（一）教材的根本构造教材接着按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是：把握主要内容，体会作者思想感情，热爱阅读；从景物与事情的描写中用心体会作者的感情；抓住课文要点，理解并运用说明方法；把握课文内容，抓住关键词句，体会词句的含义及表达效果；感受汉字奇异，理解汉字文化；学习作者如何抓住

2、外貌、动作描写表现父母之爱；感受字句包含的民族精神与爱国情怀，学习并运用整理材料的方法；体会作者的感情，领会描写人物的方法。每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回忆与拓展四大部分，各部分互相联络，构成一个有机的整体。其中，“巡游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共36篇。教材留意整合性和训练性的按部就班，将课文分为8组，每组一般有34篇课文，在每组课文之前安排了“导读”。在每篇精读课文的前面安排了“预习”，后面编写了“考虑与练习”，在略读课文前面安排了“阅读提示”，

3、在每组课文之后编排了“积累运用”。本册还安排了2个重点训练工程，体会句子含着的意思、阅读要有一定的速度。表达由扶到放的设计思路。（二）教材的主要特点1.专题组元的角度更加灵敏多样2.加强整合的编写目的更加明确：主要表达在以下三个方面。（1）导语导学，整合单元内容。（2）精读课文与略读课文的整合。（3）单元之间各学习内容的铺垫和照应。3.课文既保存传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。4.强化导学功能，引导学生考虑。5.改良“综合性学习”，培养学生的综合实践才能6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联络三、教学目的（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的才能。（

4、二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。（三）能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。（五）能联络上下文和本人的积累，体会课文中含义深化的句子。（六）在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟根本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，理解文章的根本说明方法。（七）学习阅读，按照需要搜集信息。（八）养成读书看报的适应，课外阅读总量不少于25万字。（九）乐于参加讨论，敢于发表本人的意见。学习辩论、演讲的一些根本方法。（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修正本人的习作，书写标

5、准、整洁。（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。（十二）在综合性学习活动中，能初步理解查找材料、运用材料的方法，并能筹划简单的社会活动，学写活动计划。四、本册教材的重点、难点：1、突出训练的整合性与按部就班，加强综合，突出重点，突出语文实践，注重学生的语言积累与感悟，突出对良好语文学习适应的培养，从整体上提高学生的语文涵养。2、提高阅读的速度，学习阅读，养成课外阅读适应，课外阅读不少于20万字。3、写出有条例、有真情实感的纪实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文。五、教学措施（一）精心研究教材，让课堂有增量1.震撼学生的心灵，让学生对文本有真正真实的感悟，而不是虚情假意。（1） 创设让学生

6、自由抒发的场。（2） 适当补充外引材料，以老师真实的心态来感染学生。2.让课堂更富有制造力（1）如慈母情怀采纳假设是电影导演，让学生说电影镜头的方式来展现学生读明白情况。（2）把教材中的部分内容的呈现方式进展改变。（3）关于古诗词的教学，可按照情况，采纳不同的教学方式，如唱和诵的方式。3.开展主题式导读研究，在征询题的设计上做到：（1）征询题不能过于简单，要富有探究的空间。（2）征询题的设计要富有真实性，不要让学消费生一种唱高调的感受。（二）开展大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。除此之外，采纳各种方式使学生爱上阅读：1.推荐与课文相关的书籍，老师可在上到相关课文时推荐，如林海音的

7、城南旧事，与汉字有关的语林趣话。可采纳半截故事法等。2.向学生推荐现今流行的或不断有的一些文质兼美的书籍。3.开展与读书活动有关的系列活动，如学生表现好奖励学生作业整理课老师给学生讲一个故事；读书统计活动；与家长共读一本书并写几句读后感；看完一本书能够奖励星星期末进展统计评选等活动。4.加大积累量，开展“经典文化诵读”活动。如每天早上5分钟，每天晚上一段论语等。（三）除完成八个园地的作文练习之外，进展扩展作文练习和日记的练习，真正提高学生的写作才能。（四）开展各种语文综合实践活动，提高学生的综合实践才能。（五）遵照经历的规律，定期复习和检查，让学生掌握扎实的语文根本知识和技能。（六）领会课标精神，认真研究教材，把握教学重点、难点，理解本册教材在年级中的地位、作用、特点。在备课中从整体出发，认真备好每一个练习组，落实好每一个训练工程，从而扎实地完成训练任务。（七）加强提高学习自觉性，明确学习目的，留意良好的学习适应的培养，提高同学的自决心和上进心，让每一位学生都体会到成功的乐趣，配合学校完成素养教育的多项教育措施。