语文教学计划总结下学期二年级语文期末复习要点.doc

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1、语文教学计划总结下学期二年级语文期末复习要点 一、明确复习目的 要搞好复习，首先明确复习目的,由于目的统领整个复习。 知识点 目的 题型举例 汉语拼音 1、 精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、 能借助汉语拼音认读汉字。能读拼音写出会写的字。 1、读拼音，写句子或词语。 字 1、会认生字表（一）中的400个汉字， 会写生字表（二）中的300个汉字。掌握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首。留意写字的间架构造。 2、能掌握一些常用的识字方法。 3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。 4、会用音序、部首查字法查字。 1、 觉察一字多义。如，回头，回族，有一回 。觉察部件一样字的特点，

2、如，多，昌等等 2、 区别同音字。如，上医院来不（ji）（）了，爸爸特别着（ji） 3、 多音字组词如：好（ho）( ) (ho ) ( ) 词 1、能积累本册教材中的成语和四字词语。 2、能正确地搭配词语，正确使用量词，区分近义词的用法，会写反义词，会扩词，丰富词汇。 3、能并口头或书面语言中运用学过的优美词语。 1、 形近字组词 如：分（）芬（）观（）现（ ） 2、量词和名词的搭配如：一位（ ）（ ） 3、描绘词与名词的搭配,如：亮堂的（）（）的春光 4、在句子中填恰当的近义词，如：制造，觉察 5、一字组多词。1、 石 2、分别，特别，别处 6、动词与名词搭配，如：打开 窗户，区分 方向、

3、 7、抄词和短语，如第6、9、12、22、31、28 句 1、 正确地读、抄句子。 、能推断句子是否完好，能将不完好的句子补充完好。能体会比喻句的生动详细。 、能觉察标点的不同，句子表达的意思就不同。 4、能用不同的标点写句子。 1、要求读抄的句子和片段，如第3、4、5、18、25、28、31课以及语文园地八的句子。 、写句子，如，一就，一会儿一会儿。 阅读 1、学习默读，能结合上下文和生活实际理解课文中词和句的意思。能用不同方法，欣赏，想象。品析、理解，拓展课文中的信息。 2、能按要求朗读和背诵的课文。在阅读中积累词语。加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 阅读欣赏：如：说说课文哪些地点

4、写的有趣。感受语言的优美。 阅读想象：如：说说你心中今后世界是什么样的。 阅读拓展：如：长大了，我想研究恐龙灭绝的缘故。 阅读表述：如：把课文中的故事江给父母听。 阅读品析：如：去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？如“禾苗好似一点儿没有长高。 阅读分析：如：奶奶为什么要写“我为你骄傲呢？“ 口语交际 1、能认真听别人讲话，努力理解讲话的主要内容。 2、能较完好地讲述小故事，简要讲述本人感兴趣的见闻，本人的亲身经历以及本人的方法。 3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。 4、有表达的自决心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表本人的意见 1、说春天的觉察。 2、说

5、本人协助人的方法。 3、夸家乡的一处景或一种特产或家乡的变化或想象家乡的今后。 4、讲本人的一样小制造。 5、说一种熟悉的小动物的生活习性或你和这种小动物之间发生的趣事。 6、讨论征询题，同学迟到了要不要记名字。 7、看图编故事。 8、交流四周的科学。 写话 1、对写话有兴趣，写本人想说的话，能写观察到 的事物和想像中的事物。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。 3、按照表达的需要，学习使用逗号、句号、征询号和感慨号。 4、不写错别字，不会写的字能够使用拼音，做到语句通畅、完好。 1、 写春天的觉察。 2、 写本人家乡的一种特产。 3、 按照课文续写。如13课，伊利娜听了朗志万

6、的话可能会说(我要把想到的话写下来。) 4、 答复以下征询题。如15课，张洁征询;你想如何样画风？我说：“ 。 5、 看图写画：画一幅或几幅画，然后再把画上的内容写下来。 6、 写一种熟悉的小动物。可写模样或生活习性，或与小动物之间发生的趣事。 7、 写本学期的收获或写暑假里的计划。 积累 1、 能按要求背诵指定的课文和片断。 2、 能按照课文拓展阅读相关的内容。 3、 在阅读和生活中养成积累好词佳句的适应。 1、 要求背诵的课文：1、2、）6、17、20课 5、9、12（背喜爱的部分）。 2、 积累的好词佳句： 描写春天的词句。课后和语文园地中要求读记得词语。名言警句：园地二、园地八读读背背：如，花要叶扶，人要人帮。知识是我们飞向天空的翅膀等等。 12下一页