语文教学计划总结小学四年级语文期末试卷分析.doc

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1、语文教学计划总结小学四年级语文期末试卷分析本次语文质量检测，以语文新课标为按照，试题覆盖面广，难易适度，以学生开展为本，着眼于学生各方面才能的开展。试卷从汉语拼音、识字、写字、语言积累以及阅读理解等方面对学生的语文素养进展全方位的检测。下面就学生的答题情况以及今后教学的改良等方面简要地谈一谈本人的看法。一、 学生调查情况参考人数优秀人数优秀率及格人数及格率28人2175.0%28100%二、卷面的详细分析第一题：把下面的声母和韵母按顺序写下来，调查学生对汉语拼音声母和韵母的掌握情况。尽管学生都已掌握了声母和韵母，但大多数学生没有认真审题，并不能按标题要求把声母和韵母按先后顺序写下来。第二题：连

2、线，要求学生把汉字和对应的声母连起来，主要调查学生的识字、拼读才能。学生错误不多，只有少数拼读才能差的学生出了征询题。第三题：连线，要求学生把汉字和读音相连，主要调查学生的识字才能。这一题学生根本上无错误。第四题：看拼音写词语，主要调查学生的拼读、写字才能。此题学生答得比拟好，但全答对的不多。特别多学生把“生长”的“生”误写成“升高”的“升”。第五题：选字组词，这一题富有开放性，调查学生组词的才能。学生答得较好，但少数学生由于语言积累不够，也出现了错误。第六题：要求学生按笔顺写字，调查学生的写字才能。从答题情况来看不尽人意，好多学生写得不够标准，还有少数学生没有理解题意，未能按笔顺一笔笔去写。

3、第七题：选词填空，调查学生对常用量词的使用。此题答得特别好，错误不多。但此题中出现的“井”字，并不是本册书要求学生认识的生字，致使少数学生无从下手。第八题：阅读理解，主要调查学生对语言文字的理解才能。此题难度较大，只有一半学生全答对，少数学生做对了一道题，个别学生没有认真审题，没有读明白短文的大意，导致答题错误。三、针对存在的征询题，拟采取的教学措施在对检测试卷和学生答题情况进展分析之后，我认为在语文教学中以下几方面需要注重：1、关于汉语拼音的教学，一定要把握好工具性，培养学生借助拼音认读生字的才能。2、关于写字教学，要教会学生正确的执笔运笔的方法，让学生掌握写字的姿态，并能按笔顺写字，把字写得端正、美观。3、在平时教学中，要注重语言的积累，扩大学生知识面，适当增加学生的阅读量，以稳定识字和提高阅读理解才能。4、在平时教学中应加强训练，在做语文习题时，要着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题适应。