语文教学计划总结小学语文教学计划.doc

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1、语文教学计划总结小学语文教学计划教材分析。1.本着加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养“的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。2.本册要求认识303个字，会写300个字。3.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，擅长考虑的才能。4.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的才能。开场练习使用钢笔书写正楷字。5.用一般话正确流利，有感情地朗读课文。6.学习联络上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，

2、初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8.积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。9.结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达本人的观察所得。10.开场练习习作，不拘方式地写出见闻、感受和方法。单元分析：1.每个单元包括导语、课例和语文园地。2.课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。3.本册安排了八个专题。它们依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中华传统文化，绚丽的祖国山河，科学的思想方法，保护四周环境，爱的奉献。4.语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定的栏目，”口语交际“”习作“”我的觉察“”日积月

3、累“，第5个栏目是机动栏为”宽带网“”兴趣语文“”展示台“或”成语故事“。教学总目的。政治思想方面在语言文字训练过程中，遭到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；理解革命战争的艰辛，明白得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰辛奋斗的优良传统，遭到尊敬师长、关爱别人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护认识和社会责任感，熏陶爱美的情趣。语文知识方面 1.识字和写字对学习汉字有浓重兴趣，能利用汉语拼音识字，学习一般话，养成主动识字的适应，学会240个生字，会认85个生字。会使用字典、词典，

4、具有初步的独立识字才能。能使用硬笔正确书写正楷字，做到标准、端正、整洁，不断提高写字质量。2.阅读加强朗读指导，用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。初步学会默读，能对课文中不理解的地点提出疑征询。能联络上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。能在老师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，理解冒号、引号、征询号、感慨号的一般用法。学习略读、粗知文章大意。积累课文中的优美词语，精彩句段

5、，鼓舞学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。诵读优秀诗文，留意在诵读中体验情感，领悟内容。养成读书看报的适应，珍藏并与同学交流图书材料。3.习作留心四周事物，乐于书面表达，加强习作的自决心。能不拘方式地写下见闻、感受和想象，留意表现本人觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将本人的习作读给别人听，与别人分享习作的欢乐。尝试在习作中运用本人平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。按照表达的需要，正确使用冒号、引号。4.口语交际能用一般话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地点向人请教，就不同的意见与人商讨。能详细生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动别人，能说出本人的感

6、受和方法。会接待客人，动脑筋处理征询题等。5.综合性学习能提出学习和生活中的征询题，有目的地搜集材料，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达本人的观察所得。能在老师的指导下组织有兴趣的语文活动，如”举办童话故事会、编童话集“、”动手制造新年礼物、写上祝愿语“等，在活动中学习语文，学会合作。在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和才能，处理简单的征询题，做个社会学生。教学重难点、学会240个生字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字才能。、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大

7、部分能在口头或书面中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的适应。、助字典或有关材料独立阅读程度适宜的读物，理解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的适应。课外阅读量不少于7万字。、步养成勤于观察考虑和乐于动笔的适应，能在观察的根底上写出比拟详细的内容。学写想象中的事物，能展开想象和梦想，不拘方式、自由地把本人的见闻和想象写出来，内容详细，感情真实，语句完好通畅。学会使用逗号、句号、征询号、感慨号、冒号和引号。学习写日记。、用一般话明晰明白地说几句话、一段话，做到语句完好通畅，说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的才能。能无拘无束地进展交流，在日常生活中积极主动地锻炼口

8、语交际才能。教学改良措施和方法 1.引导学生读书、考虑，逐步悟到读书时应在什么地点想想什么，如何样想，养成良好的阅读适应。2.指导学生兴盛使用工具书、材料库的认识和适应。鼓舞学生独立阅读考虑，探究觉察尽量本人处理征询题。3.在教学方法上倡导，自主、合作、探究的学习方式。4.严密联络学生的阅读或是生活实际，进展小练笔以加强读写之间的联络。要引导学生留意运用语文中的一些表达方式和写作方法。5.穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。6.在口语交际的要求方面，留意按部就班逐步提高口语交际的要求。7.对学生的习作指导做到按部就班、系统条理，理论效劳和实际操作相结合。评价工作安排本学期评价主要分为学生自我评价和老师评价。老师评价主要以品德涵养、学习适应、生活适应、学习成绩等几方面进展ABC等级评价。