语文学科新课标下小学语文教师提高课堂效率的有效途径.doc

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1、语文论文之新课标下小学语文老师提高课堂效率的有效途径 2011版小学语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的构成与开展。语文素养是学生学好其他课程的根底，也是学生全面开展和终身开展的根底。语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，开展思维，初步掌握学习语文的根本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有习惯实际需要的识字写字才能、阅读才能、写作才能、口语交际才能，正确地理解和运用祖国语文。语文课程还应通过优秀文化的陶冶感染，提高学生的思想道德涵养和审美情趣，使他们逐步构成良好的个性和健全的人格，促进徳、智、体、美诸方面的和谐开展。”小语老师要完成新

2、课标提出的任务，教学要获得事半功倍的成效，必须提高课堂教学质量，提高40分钟教学效果。那么，就应该做好以下工作：一、不断提高本身语文素养和综合素养俗话说得好，给学生一碗水，老师要有一桶水。在科学技术日新月异，英特网广泛使用的今天，老师一定要加强锤炼和涵养，提高本身语文素养和综合素养，才能习惯时代的需要。1、提高说一般话的才能。著名语言学家吕淑湘先生曾指出“学好语文是学好一切的根本”。我国是一个多民族、多方言的国家，中华人民共和国宪法第19条规定：“国家推行全国通用的一般话”。一般话作为中国的母语，并列于世界六大通用语言之一。它以北京语音为标准音，以北方话为根底方言，以典范的现代白话文作为语法标

3、准。使用国家通用的语言文字，是每个公民应当履行的义务，也是公民具有国家认识、主权认识、法制认识、文明认识、现代认识的详细表达。在建立有中国特色社会主义现代化的历史进程中，大力推行、积极普及全国通用的一般话，有利于克服语言隔膜，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建立具有重要的意义。也是公民热爱祖国语文的详细表达。作为小学语文老师要担负起激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感的重担，就一定要精确地掌握汉语拼音方案中的声母、韵母、整体认读音节，学会汉语拼音的正确方法。坚持天天收看中央电视台新闻联播，比照矫正发不准的字音，利用一切时机练习一般话，提高说一般话的才能

4、。2、提高写字才能。汉字的学习除了读音之外，还有更重要的书写任务。新课标更加注重写字与书法的学习。强调“正确的写字姿态”和“良好的写字习惯”，强调书写的标准和质量。明确要求“在小学，每天语文科都要求安排随堂练习，天天练字。”一年级的语文书写教学是从笔画笔顺、部首构造开场的，作为为小孩的一生奠基的小学语文老师，必须精确地掌握汉字的笔画名称，正确地指导学生在田字格里按笔画顺序书写汉字。老师个人还要坚持不懈地练习粉笔字、钢笔字、毛笔字，让本身的行为成为学生效仿的典范。当整洁、标准、美观的板书展如今学生面前时，小孩们不仅会为你扎实的功底叹服，更会遭到潜移默化的陶冶，这将让小孩们受用一生。3、提高口头表

5、达才能。新课标明确提出：“要培养学生的阅读才能、写作才能、口语交际才能。”那么，小学语文老师首先就要提高口头表达才能。老师的语言力求亲切、简约、精确，在课堂上，用言简意赅的语言精确地下达指令，引导小孩们自主、合作、探究地学习新知识。假设老师口头语言表达才能弱，说话唠唠叨叨，词不达意，不仅不能明晰地表达本人的思想和意图，教学时间也浪费了，教学效果确信差。4、塑造本身良好形象。（1）穿着得体。老师作为一种特别的职业，肩负着为人师表的责任，老师的着装要端庄、大方。穿时髦拖鞋，超短裤裙，露胸（背）装，吊带装工作时都应防止。（2）语言要文明。老师作为人类灵魂的工程师，语言要文明，不讲粗话、脏话。教学时的

6、语言要富于变化，做到抑扬顿挫、深情并茂、引人入胜。（3）爱岗敬业。没有选择就热爱它吧！既然选择了老师这份职业，就做到爱学生爱教学。不因外部环境的阻碍随意改变本人的志向，在物欲世界里随波逐流。干一行，爱一行，不离不弃，甘于贫寒，乐于奉献。二、做好课前预备有的老师，听到上课铃声响，夹起书本往教室跑，课前预备一点也不充分，课堂上东说南山西说海，上句不接下句，不要说高效率，可能当堂课的教学任务都完成不了。打仗要打有预备之仗，兵马未动，粮草先行。要当好老师，课前一定要预备充分，在备课上下大功夫，做到深钻教材，吃透教材，精心设计教学过程，每一课时涉及的课件、教具、学具、学生练习题单等都应提早预备好，上课时

7、做到信手拈来，操作得当，环环紧扣，师生互动，一气呵成。三、加强学生的养成教育新课程标准提出：“要让学生养成良好的学习习惯。”是的，学生的行为习惯和组织纪律对老师的课堂效率阻碍特别大。教学是老师的教和学生学的双边活动，作为老师，除了本身努力外，还要将本人班里的学生训练有素，学生的坐、立、行、听、说、读、写等习惯都要通过老师耐心肠、坚持不懈地训练来促使其养成。好的纪律是教学顺利进展的有力保证；好的习惯让学生在有限的时间里学得更好。四、擅长调控本人的情绪老师情绪对课堂效率也有较大阻碍。老师情绪消极，不仅让本人萎靡不振，上课心不在焉，无精打采，学生也会被传染，更加懒散，课堂效率确信差。老师要做情绪的主人，一旦走进课堂，立马将个人的一切苦恼、忧虑、痛苦抛之脑后，将消极情绪转化为积极情绪，做到专心致志、精神抖擞、思路明晰、方法得当，师生和谐交流，共同探求知识的奇妙。如此的课堂，学习的气氛才好，学习效果才佳。老师作为天底下最光芒的职业，任何人一中选择它，就应该爱它。让我们从上述四个方面做起，在时代前进的步伐中不断提高本身综合素养，利用课堂40分钟搞好教学工作，减轻学生课外负担，促进学生全面开展，健康地成长，成为一名受学生和家长欢迎的好老师吧！