语文教学计划总结《数星星的孩子》听课有感.doc

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1、语文教学计划总结数星星的小孩听课有感听了胡主任的这节课，我在三个方面的感触颇深：首先是关于句子的教学。课堂中她抓住了自然段中的每一句话，让学生不仅读通畅，而且要读明白，明白这句话写了什么，是从哪个词语中感遭到的。如此由句子到词语，潜移默化中学生的概括才能便慢慢地构成了。而这里实际上也表达了执教者立足今天放眼今后的长远目光。由于我们都明白一种才能的构成，不是一撮而就的，而是按部就班的这么一个过程。概括才能的构成在中年段关于段的学习中有着举足轻重的作用，因此这个根底确实需要夯实。其次是关于朗读才能的训练，印象最为深化的是胡主任关于省略号停顿的处理，她真正做到了让学生不仅知其然而且知其因此然。教学时

2、，她抓住这一处省略号引导学生一边做动作、一边读，当学生停顿时间不够时，胡主任又带着学生想象漫天的繁星，然后领着学生一颗一颗地数，如此几遍下来，学生便感知了停顿，同时也仿佛有了一种身临其境的感受。那么自然的语气、语调再配合恰当的停顿，真是浑然天成，毫不做作。而事实上真情实感确实是朗读的最高境地。第三，是关于语言表达才能的训练，表达了一个由易到难的梯度。例如学习第一自然段的比喻句时，让学生看图仿说，而这幅图片确实发挥了它的作用，正由于学生眼中有物，因此才言之有物。而这里面我想，事实上胡主任可能有意无意的也融入了绘本教学的理念。课的最后，胡主任又让学生在充分朗读、充分体会的根底上，将两句话统整概括为一句话，通过思维的重构将作者的语言内化为本人的语言，从而实现语言表达才能的梯度提升。以上确实是我观课后的几点深化感受，总之胡主任这种立足长远的大语文管确实值得我们去学习、去追求。最后，中心得感激胡主任为我们提供了如此一节优秀的课例。