语文教学计划总结二（4）班语文教学工作总结.doc

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1、语文教学计划总结二（4）班语文教学工作总结 时间毫不停息地走着，本学期我接着担任1204班的语文教学工作。在这一个学期在工作中，我不断地努力，在课改的路上探究前行。 一、努力构建高效课堂。认真备好导学案，课堂上表达了1239教学方式，培养学生自主、合作、探究的学习才能。在课堂教学的过程中调动学生的积极性。培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、研究。尊重学生人格，关注个性差异，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和才能。作业布置做到了适量适度，修正认真，能及时给予指导。 二、培养良好适应。 培养学生良好的学习适应是低年级教学工作的重点。本学期我接着培养学生良好的学习适应。重

2、点是读书适应和书写适应，以及和别人合作学习的方法。通过诲人不倦地讲讲讲，说说说，通过一学期来的培养，大部分学生都能养成良好的学习适应。 三、认真备课 当主备人时，提早一周备好导学案。在教研后，听取教师们的建议，及时修正好导学案。并进展二次备课。针对教学中的亮点及缺乏写出教学反思。有利于今后的教学。 四、加强识字教学 1、鼓舞学生交流合作识字。 每个小孩的学习方式不一样，有的适应在阅读中学习，有的适应在书写中学习，因而我采纳多种方式加强同学间的交流与合作，使小孩们互动起来，将本人好的识字方法介绍给其他学生。如此就等于不断注入新的源泉，学生识字方法多了，学起生字来也就不费劲气，尤其关于那些学习困难

3、的小孩来说，大大提高了效率，增加了识字量。 2、加强写字指导，不但要写对，更要写好。 有了一个学年的写字根底，特别多学生关于书写已能根本掌握，这个学期，我对学生的写字要求提高。在学习中，我们总是一起观察生字在田字格中的位置，一起分析生字的笔画穿插和构造，力求每个生字不但要写对，更要写好。写起字来有模有样，特别是工整。像刘思瀚、毕梓艳、杨婷兰等都写得一手好字。 3、加强生字的复习和稳定，防止回生。 艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，人的遗忘速度总是先快后慢。因而对刚学过去的生字要及时复习，利用一些词语来复习生字，也能够利用生活中常见的标志牌、商店名称等来识记生字、复习生字。 五、注重朗读指导 小学语文课

4、本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。 二年级小孩特别需要多去读，在朗读中体会。我们在朗读课文时， 选择了特别多种方式，如教师范读、小组合作读、个别读、分角色读、表演读等，学生特别感兴趣。在一层层深化的朗读过程中，我们一起体会到了语言文字的美，语句的美。根本的征询句，学生也能按照不同意思用不同的语气读出来。 六、注重课内外结合 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了宽阔的天地，让学生阅读课外书，通过这些搜集与阅读，为学生积累奠定根底。 因而缺乏之处还有许多：小组开展出现不平衡，合作流于方式等还有待于进一步完善。在今后的工作，我将接着努力工作，把教育教学视为事业去做，和我的学生一起巡游宽阔的语文天地。