语文教学计划总结作文教学中的一点反思.doc

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1、语文教学计划总结作文教学中的一点反思 如今，有些小孩一提到写作文就会感到“头疼”，并时常为本人写不好作文而苦恼。作为一名语文老师，我们要不断通过各种方式引导小孩喜爱写作文，让写作文成为小孩的一种乐趣。下面，我就结合平时的教学，谈几点体会： 1、激发兴趣，让学生有话可说。 “兴趣是最好的老师”。学生一旦有了写作的欲望，就会如鱼得水，愿意去写。我们千万不要把作文标题一抛，让学生自由发挥，那样不仅学生无内容可写，还会挫伤小孩写作文的积极性。在指导学生作文时，我们能够先与学生“聊”，让学生畅所欲言，从而打开思路，或布置周六日的作业，让家长带着小孩进展实地调查。相信学生通过本人的所见、所闻、所感，加上老

2、师的点拨，写作确信会有所提高。 2、作文训练不要面面俱到，让学生轻松写作文。 关于五年级的学生，在写人的作文中，要求抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理描写来刻画人物的特点或美妙质量。但在写作中，没必要要求学生把所有描写方法都用上。我们在指导学生写作文时，要有侧重点，能够针对某一方面去训练，让学生轻松写作文。假设眉毛胡子一把抓，学生就会感到有困难，那写出来的作文就会达不到我们的要求。 3、注重小孩的作文修正，让学生体会到成就感。 学生的作文是学生辛苦劳动的成果。我们要认真对待，可采取“多就少补、以鼓舞为主”的方式修正。关于学生好的作文，文中使用的好词好句等，老师一定要着重标出或读给全班学生听，以此鼓舞小孩把作文写得更好。当本人的作文得到表扬或确信时，小孩定会有一种成就感，便会逐步喜爱写作文了。 总之，在平时学习、生活中，老师还要引导小孩多读书、多练笔，学生写作文就会熟能生巧。渐渐的学生也就会喜爱上写作文。