语文教学计划总结八年级语文教学计划7.doc

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1、语文教学计划总结八年级语文教学计划7本学期本人接着担任八年级128班语文教学工作，通过一年的教育教学，从整体来看，本班学生好的适应（课堂听讲，记笔记，发言提征询）在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合才能在原来的根底上也有了较大的提高，但存在的征询题也不容乐观：目前班级学生最大的特点是两极分化严峻，而且“ 大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上如今按照课改的精神对教学目的进展的调整，本学科更加注重调查学生理解，运用才能，对学生掌握知识的深度和广度，思维才能和认识水平都提出了更高的要求，对此，本学期教学计划如下：一、教材分析：本册教材是按照课程标准

2、编排的新教材，在内容、体系、构造上都有所打破和创新，表达了新理念和新目的，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因此到达较高的综合教学效应。努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践才能、创新才能和探究才能。扩大了知识容量，加强了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高学生语文素养的素养。二，教学目的：本期我要在原来的根底上，还要认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，施行”自主、合作、探究“的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合

3、作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高。教三，教学措施：（一） 教学做到五认真，施行集体备课，集思广益，总揽全局，充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进展宏观的把握，理出知识才能训练点，进展有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。认真做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。（二） 认真抓好听说 读写训练是学生的薄弱，本期我想自行设计写作和口语交际，进展口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进展综合训练，尤其要注重培养语言交际才能和写作才能。按照中考新题型，设计相关练习，进展口语

4、表达方面的训练。（三） 注重培养学生良好的学习适应，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文，掌握分析文章的阅读技巧，注重人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。加强学习的后劲，为学生今后的开展打下根底。（四） 注重学科之间的联络和互相浸透，强化综合才能的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文才能的可持续开展，实现终身受用，为九年级的中考打下坚实的根底。（五）高度注重作文教学，针对中考作文要求，进展作文应试训练，侧重进展记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感。四，教学进度，第一周；入学教育，巴东三峡第二周；周庄水韵，口语交际，写作第三周；北京喜获2008年奥运会主办权别了，不列颠尼亚第四周；纪念白求恩最苦与最乐写作第五周；小石潭记记承天恃夜游第六周；诗词五首，口语交际第七周；鲁提辖拳打镇关西范进中举第八周；花儿为什么如此红写作第九周；雨林的消灭世纪之交的科学随想第十周；生于优患，死于安乐第十一周；曹刿论战写作第十三周；干将莫诗词五首第十四周；复习第十六周，复习第十七周，复习