语文教学计划总结语文学科教学工作计划.doc

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1、语文教学计划总结语文学科教学工作计划一、指导思想在新的学年里，语文教学工作将以党的教育方针为准绳，以学习、贯彻语文新课程标准为出发点，坚持施行素养教育，推进教学研究和教学改革。以进一步细化和完善教学常规治理为抓手，加强老师队伍建立和加强教学治理常规化。以提高学生创新才能和语文综合素养为目的，促进师生素养全面开展；真抓实干，扎实工作。为进一步提高我校语文教学质量而努力。二、工作目的1、以提高学生的创新才能和语文综合素养为目的，真抓实干，务实求新，狠抓作文教学和写字教学，为我校语文教学成绩的全面提高而努力。2、接着深化课题研究，以科研带教研，推进教育教学的开展。3、以提高师资队伍整体素养为核心，以

2、提高教学效率为重点，加强师生人文素养。4、以校本课程为主阵地，结合学校实际，接着提高校本研修工作其成效。5、以我校教研博客为依托，整合教学资源，把信息资源与老师的交流提升与自我展示有机结合起来。6、进一步加强老师培训与指导，完善老师课堂教学评价，突出课堂教学的灵敏化，努力创立爽朗的语文课堂。7、完善学生综合评价措施，加大学生综合评价力度。8、加强实验老师学习杜郎口指导力度，加快老师成长步伐。三、详细工作内容和措施（一）抓好师资队伍建立，加强学习，树立与时俱进的教育思想和教学观念1、提升本身师德涵养、展现老师人格魅力每位老师通过对四周优师及育人楷模的学习，加强树立为学生效劳，为家长效劳，为社会效

3、劳的认识，忠于职守，无私奉献。每位老师都要努力做到用本人的人格魅力启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美妙的心灵去塑造学生。2、努力学习，构建学习型老师队伍在施行新课程背景下，课堂开放程度更大了，语文老师更要加强学习，提高本身的语文素养，要给学生一滴水，本人要有一桶水，而且还要是一桶活水。语文老师要把提高学生的语文学习兴趣放在首位，要用本人的教学风格、教学风度、语文涵养感化学生，让学生喜爱你从而喜爱你教的语文课。3、加强教学根本功训练作为一名语文老师，本身的听、说、读、写根本功一定要过硬，如此才能教育出一批语文才能强的小孩。因此在日常教学中要认真揣摩每节课的每一句话，认真写好每一个字，努力读准

4、、读美每一篇文章，努力评好每一节课。然而这些的训练都贵在坚持，只要功夫深，铁杵磨成针。只有具备了扎实的根本功，才能在教学中游刃有余。4、接着丰富我校教研博客。组织并鼓舞老师在我校的教研博客上多发表论文、案例、优秀教学设计，互相交流，共同提高。同时鼓舞老师参加各级各类的竞赛，为老师们制造表现时机、学习时机，打造一支素养高、才能强、业务精的老师队伍。5、以点带面，共同提高做好外出学习人员的辐射带动作用，通过外出学习的老师的理论汇报、全体老师的交流讨论和课堂汇报三个层次逐层递进的方式。实现一人学习多人受益。（二）抓好教学常规。努力提高教学效益1、集体备课讲实效。要充分发挥集体智慧，加强集体备课的力度

5、，优化教学过程。要在原有的根底上接着进展语文学科的集体备课活动。同时，做好集体备课的督导检查工作。本学期语文学科的集体备课要与上学期贾老师指导的方式一样，要求备课时以课标为按照，人人有预备的参与，人人有重点的发言和讨论，真正做到集思广益。积极倡导老师集体研究根底教案与个性设计创新教案相结合的备课方式。集体备课每周一次，在每周四的上午进展。领导将进展跟踪指导与检查。2、精心上好每一节课，向课堂40分要质量。课堂上老师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，给学生充分自主学习的时间，让学生能在读中悟，悟中读。二年级起就要锻炼学生预习和写批注，教会学生预习的方法，逐步培养学生预习和批注的适应，培养学生自

6、主合作，探究学习的才能。鼓舞学生发表独特见解，培养学生的口语表达和考虑才能。强化语文学科根本功训练，提升学生素养，本学期语文学科的背诵、写字、作文将作为重点训练内容进展。同时会以多种方式进展检查与评比。3、科学设计作业，举一反三，温故知新作业布置要“讲科学、重实效、严要求”，作业量要适中，防止大量抄写或重复性作业。要教育学生认真书写，提高作业质量。作业量要适度、修刚要细致、发放要及时、讲评要精致。领导每月都要抽查老师们的作业修正情况。4、因材施教，分层辅导，加大辅导过程的治理力度。辅导要紧紧围绕提优补差这一总目的，既要面向全体，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导

7、内容要有针对性和实效性，辅导的方法应灵敏多样。对学困生的辅导务必做到耐心和细致，协助学生选择和构建适宜他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有根底上有所进步。5、单元反响、总结积累每学完一单元，老师都要对本单元进展检测，以反响学生本单元的学习情况。反响后本学年要组织讨论，总结这一段时间学生的缺乏与本身教学的得失。6、施行“六个一”，即每课一反思，每周一札记，每月一心得，每学期一堂教研课，学期末一总结，每年一论文。要求反思、札记、心得要针对教学实际，深化考虑。有感而发、有例而举、有思而行。教案要请教学目的明确，重点、难点、确定合理并符合学生实际，要有全册和每一单元的教材分析，要注重实际

8、操作。书写格式标准，工程齐全。教学反思要深化，要针对实际，要有助于今后教学的改良。本学期将不定时检查教案及四个一的书写情况。7、 要积极听课，每人听课30节，同时要认真评课，详写评课记录。学期末进展检查与展示。（三）做好教科研工作，抓好课题研究，进一步优化作文和写字教学提高教学质量和水平在之前的根底上，接下落实课题研究，不断完善课题方案，为保证教科研课的质量和水平，老师们要以科学研究的精神对其中出现的种种征询题现象予以分析研究，特别是加强对“评价”的研究、对“新课标”的研究、对学校课题和个学年子课题的研究。在研究过程中留意搜集、整理相关材料，使课题研究真正成为本人的事。进一步优化作文、写字教学

9、。提高作文、写字教学质量。本学期每位老师要完成一份阶段性研究论文，互相交流、共同提高。学校将择优向上推荐。（四）开展丰富多彩的语文教研工作，多方式多角度的提升语文教研之能效。在鼓舞老师不断学习先进的教学理念、科学文化知识的根底上大力开展教研活动，实行推门课研究课展示课风采课的递进教研活动。即：开学初领导的推门课，由学年组长带着开展的各学年组青年老师的研究课，每人一节的展示课和每个教研组通过集体备课，推选出的两节可以代表教研组水平的风采课。风采课将在教研公开日中展示。供大家共同学习提高。教研活动完毕后每位老师要上交电子稿的教案、说课和课件。学校将在本次教研活动中表现突出的老师向旗、市、区级推荐参

10、加上级举办的教学活动等。让其得到更好的锻炼和学习时机。（五）加强语文学科教学活动。提高师生语文才能本学期将开展丰富多彩的语文学科活动。以活带提全面开展。1、组织老师进展小语课题研讨会，促进科研带开展。2、开展“如何构建有效的双重校本课堂”研讨会。组织老师为构建有效的校本课堂群策群力、集思广益。3、进展优秀教案、四个一及作业修正展示活动。4、开展各学年的朗读、古诗积累、作文大赛。检查和促进师生这些方面的教学与掌握情况。5、组织老师积极参加教研室主办的网络教研、学科联动日等活动。6、积极组织老师参加旗市区级各论文、教学设计等赛事，力争通过竞赛促提高。（六）以校本课程为主阵地，抓好校本培训和校本教学

11、工作。1、通过按部就班的训练，协助学生构成正确的写字姿态和具有根本标准的写字技能，理解写字的根底知识，习得一般的写字规律，学会写铅笔字和钢笔字，并在书写中体会汉字的优美，力争学生作业合格率在一年内有大幅度提升。通过上学期一个学期的详细工作来看，学生们的写字和双姿都有所进步。因此，本学期力争在这一起点上接着有所打破。2、本学期每个学年“双重校本课堂”的第一重训练目的有所改变，从往常各学年前5分钟以古诗、诵读、阅读的不同训练改为每个年级的前5分钟为古诗词积累的一样训练，因此古诗词积累按照学年的不同要求的程度也不同。力争全校师生在古诗积累方面得到明显提高。3、完善并编制一套适宜我校师生和我校“双重校

12、本课堂”理念的校本教材。4、本学期将接着发挥“双姿督导老师”和“双姿督导员”的优势，对各学年学生的双姿情况进展检查催促。培养学生良好的书写和坐姿。每天检查、每周小评比颁发流淌红旗，每学期大评比颁发奖状及奖品。5、本学期将进展一次古诗词大赛和一次写字竞赛，对获奖的班级及任课老师给予表彰。以赛代训促进师生共同成长。6、积极开展优质课展示和教学研讨活动本学期将进展校本优质课展示活动同时在展示课完毕后召开一次“如何构建有效的校本课堂”研讨会，通过研究讨论来加强校本课的实效性。（七）加强小学语文综合才能评价治理工作，利用日常学习、丰富多彩的语文实践活动还有结合社会热点设计的实践活动等对师生的语文综合才能进展评价，及时掌握并调理学生的语感、言语交际、言语调控、古诗积累、写字水平、作文才能等方面的开展水平。