语文教学计划总结高二语文教学工作总结二.doc

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1、语文教学计划总结高二语文教学工作总结二 语文教学工作总结本期我教高二280、285班语文，上完了三本教材（必修5、中国古代诗歌散文欣赏、文章写作与修正），获得了较好成绩。1.狠抓默写讲积累。本期学生的背诵任务多，我分散进展教学，狠抓背诵默写，让学生积累了丰富的语言材料，为读写结合打好根底。2.狠抓翻译讲感悟。本期文言文学习任务重，翻译必须过关，我要求学生结合“学法大视野”认真译句，分析归纳，总结翻译方法，以感悟为主，着重译好重点句段，把抄写和译句结合起来，加深理解文言文。3.狠抓写作讲情理。通过写周记，我手写我心，写出真感情、实道理，让学生学会做人，学会写作；通过快速作文，让学生领悟写作技巧，

2、挖掘写作潜力；通过书信竞赛和向校报“碧云天”投稿，提高学生的写作兴趣和才能，高二写作训练以谈论文、散文为主，努力提高写作才能。4.狠抓检测讲提高。平时上课，侧重师生互动；过关检测，侧重熟能生巧、查漏补缺，考后讲译，及时提高语文才能。5.狠抓活动讲才能。开展课前三分钟活动，让学生各展所长，寓教于乐，在活动中提高学生听说读写才能。本期课程较重，再讲上培优补差工作，师生以苦为乐，为进入高三打好语文底子，力争让学生“腹有诗书气自华”。任课老师：魏福善2009年元月15日高二语文期末统考试卷评析魏福善元月8日上午8：0010：00进展语文统考，全年级1200多人参加了考试，10位语文老师集体流水阅卷，学

3、生及格率在65%左右，优秀率为9%左右，全套试卷整体设计较好，但有些考题偏科、难，主观题太多。1.全套试卷分五大题，作文题搜集阳光（占50分）为给材料命题作文，面对这个作文，学生写出容易写好难，写作的中心应为“经常搜集阳光，拥有爱心、平和”，因标题较难，因而我们在作文评分时把插标分定在38分左右的高位，全年级学生写出的好作文少，一般作文多，因而今后我们要加强作文训练：“写出真情实感”，防止假大空。2.第四大题为文艺性文章阅读（占16分），选用当代作家冯骥才的日历（课外优秀散文），文章中心为“日历是我们生命忠实的记录，要把岁月变成永存的诗篇或画卷”，选文易明白，但所设1720题难度偏大，学生得分

4、较低：平均8分左右，为此今后我们要加强训练：“让学生学会从文中选择主要信息并整合成答案”。3.第三大题为默写（占10分）、修正（占6分），难易适度，学生得分在11分左右，调查了背诵默写和文段（开头）修正，对高二语文教学（注重读、改）有积极的导向作用，惋惜默写题出得偏了一点。4.第二大题为文言文阅读（占30分），第一篇古文阅读游沙湖（苏轼）占8分，主要调查词语理解，难易适度，学生得分在6分左右；第二篇古文阅读欧阳修的泷冈阡表（课外优秀古文选段）占11分，主要调查内容、写法理解和翻译，翻译题（占4分）较难，但第12题调查“教”（道德涵养），有利于学生养成正确的情感、态度、价值观；第一首古体诗长相思（李白）占6分，主要调查内容、炼字，难易适度；第二首近体诗选用课外的秋日酬王昭仪（汪元量）占5分，主要调查内容、写法，注释较多，难易适度，有利于学生古诗欣赏才能的提高。5.第一大题共8分，四道题分别调查字音、字形、词语（熟语）、古代文化常识，难易适度，学生得分在6分左右，有利于学生打好语文根底。综上所述，2008年下期高二语文统考卷全面调查了本期所学三本书（必修5、中国古代诗文欣赏、文章写作与修正），总体效果不错；但主观题太多（占100分），不便于阅卷，而且有些标题偏、难。