语文教学计划总结《公输》第一课时教学反思.doc
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语文教学计划总结公输第一课时教学反思教学公输第一课时，我注重了学生的朗读和疏通文意。在朗读环节，由于学生少，我点了每一名学生进展朗读。由于课文较长，因此读完课文，也用了较多的时间。但是，学生特别长时间没有学文言文了，充分的朗读是特别有必要的。况且，充分的朗读也是疏通理解课文的根底。在疏通文意的环节，我安排学生进展小组合作学习，老师参与到小组学习之中，遇到征询题直截了当处理。而在小组学习当中，每一名学生都可以认真参与，每一名学生都学有所获，做到了生生互动，以学为主。这节课的缺点在于学生没有展示文意理解。但是，公输这篇课文较长，以对话的方式展现了墨子与公输班和楚王的三次斗争，假设分开讲，那会将墨子的劝说技巧变得支离破裂，不利于文本的理解。假设要使本课具有可看性，应提早安排学生熟读课文和疏通文意，课堂上只是展示。但是，学生没有预习的适应，这节课之前也没有多余的时间进展课堂预习，因此，只能将朗读课文和疏通文意放在这一课时来完成。
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