语文教学计划总结《雨点儿》教学反思.doc

《语文教学计划总结《雨点儿》教学反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教学计划总结《雨点儿》教学反思.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文教学计划总结雨点儿教学反思夸美纽斯说过：“兴趣是制造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”如何在教学中培养学生的学习兴趣？教学过程中，老师要创设情境，通过教材这个文本载体，将学生带入愉快的学习气氛之中，为学生营建一个无拘无束地互相尊重、互相信任、互相合作的空间，使学生真正成为学习的主人。使其思维在其间任意驰骋，“悟”出文本要表达的情感。在教学雨点儿时，我首先用猜谜语导入激发学生的兴趣，使学生的留意力特别快的从课间活动转移到课堂中来，为上好这堂课打下根底。在初读课文这一块，学生之间的知识水平的差异造成他们在自渎过程中有了明显的区别，那我就在教室里走动指导来帮他们处理征询题，但这不能顾及全

2、面。在认读生字这一块，我用儿童喜闻乐见的识字游戏（摘桃子）促使一年级学生自发性地产生积极的、愉悦的和浓重兴趣的状态，促使学生在识字的学习中体验到游戏般的乐趣，使学生的学习变外在要求为内在需要，变厌烦为兴趣，变被动为主动。如此学生就特别快的掌握了生字，在这过程中出现了一个征询题：有几个学生没被叫到出现了不满的情绪。这是我在教学中的一个困惑。在理解词语方面，动手操作让学生有着浓重兴趣，演示的过程使他们特别快的理解了词语。在书写生字这方面，在老师的协助下能写出比拟清新、标准的字，一旦离开老师的指导，他们就会没有四线格的概念。在小学，我觉察老师的鼓舞语对学生的学习还有一定的促进作用，五角星等其他的奖励也会使学生提高积极性的