语文教学计划总结一年级拼音教学的反思.doc
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语文教学计划总结一年级拼音教学的反思都说一年级的小孩难教，事实上也不是如此，只要掌握了小孩的心理特点，课堂也能收到意想不到的教学效果。面对一年级的小孩，我每次在上拼音之前，就认真备好课，向有经历的教师请教，和同年级的教师进展交流，本人观看多媒体课，同时听同年级教师的课。小孩们留意力差，在教学当中，我千方百计的穿插儿歌、动作、有趣的表情、笑话等等。在教yi wu yu 三个整体认读音节时，我采纳了儿歌的方式，并加上形象的动作。如在教yi这个整体认读时，我编的儿歌是妈妈（y）抱大i 在歌唱yi，并做抱的动作。小孩们都挺感兴趣，特别快就记住了。爸爸（w）抱小u在洗澡wu ，并做洗澡的动作，小孩们边做洗澡的动作边读，还不时地笑着，不知不觉的记住了。一堂课下来，小孩们感到无比的轻松、欢乐！
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