语文教学计划总结七年级语文教学工作总结.doc
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1、语文教学计划总结七年级语文教学工作总结 炎炎夏日,椅席炙手,窗外蝉鸣,沉思默想。蓦然回首,一学期的工作,能够用简单的几个字概括“累,并欢乐着。”本学期我接着担任七年级九、十班的语文教学工作,在教学中,我不断遵照新课改理念,以学生为本,认真撰写教学计划,坚持认真备课、上课、听课、评课,及时修正作业、讲评作业,做好课后辅导工作,整个过程中我丝毫不敢怠慢。同时广泛涉猎各种知识,构成一套比拟完好的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。本学期我接着完成了以下工作:一、接着抓实书写。写一手美丽的钢笔字,能给人以美的享受
2、,会让本人一辈子受用无穷,更重要的是书写的好坏,直截了当阻碍到语文成绩高低。因而我在教学中特别强调这一点,利用学生在书法课上学到的理论知识,与每篇课文后的生字练习,两者结合,全面提高学生的书写水平。二、注重学法指导,教给学生阅读方法学期之初,我感到学生对语文有明显的畏惧心理,几经询征询,明白他们感受语文教上学期难度加大,本人的阅读和写作才能特别差,特别难提高。因而学习语文的兴趣淡了,上课积极举手答复以下征询题的同学少了,作业完成质量差了。我看在眼里,急在内心。通过一番思索,我采取了一些方法,确实是尽量多讲一些文化生活故事,浸透文学作品内容,让他们更理解语文,更喜爱学习语文。阅读,作为一种技能,
3、是语文教学的一项重要任务,就学生而言,阅读技能的获得,离不开阅读实践。特别多学生反映阅读题难,好多题不明白从哪个角度答复。针对这一现象,这一学期我有目的、有计划地加以引导,并鼓舞学生多读多练,不断扩大阅读量,认真指导学生朗读、背诵。详细而言,确实是让学生在预习时把文中的生字、生词 、名言佳句及时划出,对点明中心的语句、难以理解的词、句及时标出;并随时在文章附近对有关内容发表本人的意见和看法,这种方法运用在预习课文环节上,收到意想不到的效果,既培养训练了学生的阅读自学才能,又到达了“教是为了不教”的目的。三、打牢写作根底。这两个班的学生特别多来自乡镇,写作底子特别差,为了提高他们的写作才能,我在
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