语文教学计划总结五年级品社上册计划.doc
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1、语文教学计划总结五年级品社上册计划一、班级情况分析:五年级学生正处于思想构成的重要时期,求知欲强,他们对自我、别人、家庭、社会有了一些粗浅的认识,养成了一定的好的行为适应,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识理解社会和品德的构成成为迫切的需要。本年级学生共41人,这是个团结上进、爽朗老实的集体,学生有着良好的思想素养。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去,但他们缺少社会经历。二、教材分析及特点:本册教材一共有四个单元组成。分别是第一单元成长中的苦与乐、第二单元家庭和睦我有责、第三单元我们携手向前、第四单元养我生我
2、的土地。培养学生学会关怀,学会负责的精神。1、教育性。品德与社会课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中,主要进展以下方面内容的教育:以多种方式促进这两个我的对话,引导儿童逐步完成两个“自我”的分化;向儿童呈现他们生活中的各种关系,让他们从这种关系中去理解和体验,引导儿童逐步建构起共生型的人格;通过历史与文化的启蒙,对学生进展热爱祖国的教育,引发学生对祖国的认同感、归属感等等。2、综合性。所有这些内容都是通过“个人人与人人与社会”这条主线来串联的,使之构成一个完好的教学线索。3、参与性。为了使学生能真正体会到教材所要表达的思想、观点,就需要为学生提供本人亲身参与、亲身体验的时机,本册教材中设计
3、了大量的征询题、案例,让学生参与,让学生仿佛置身于真实的社会场景中,通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的详细事例以及对这些事例的认识与实践来提高本人,完善本人。4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机交融的版面,力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等,来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。通过这些插图,不仅增加了历史审美感和历史直观性。也协助学生可以更好地理解本单元的内容。从而到达品德与社会课程所要到达的教学目的。三、教学理念1、道德教育存在于儿童的全部生活中,让道德培养回归生活。2、关注儿童的现实生活,促进学生在开展中生活。3、追求情感、态度、行为适应、知识
4、技能培养的内在统一。4、表达综合性、社会性、生活性的,倡导自主、探究学习。四、教学目的1、情感、态度、价值观:珍爱生命,热爱生活;在生活中养成文明礼貌、老实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作,有责任心的质量。2、才能:可以初步识识自我,操纵和调整本人的情绪和行为;可以明晰地表达本人的感受和见解;学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象;学习搜集、整理、分析和运用社会信息。3、知识:初步理解儿童的根本权利和义务;初步理解消费、消费活动与人们生活的关系;理解一些根本的的地理知识,理解人与自然、环境的互相依存关系。五、教学策略由于教材已不是显性的道德说教,而是采纳隐性的、浸透的方式施
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