语文教学计划总结四年级语文上册期末试卷分析.doc

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1、语文教学计划总结四年级语文上册期末试卷分析 本次考试试题覆盖面广，难易适度，以学生开展为本，着眼于学生各方面才能的开展。试卷从字词，积累运用，阅读理解，作文等方面对学生的语文素养进展全方位的检测。下面就学生的答题情况以及今后教学的改良等方面，我简要地谈一谈本人的看法。一、学生调查情况考试人数24名。 90分以上2人，80分以上6人，70分以上11人，60分以上5人。二、卷面的详细分析第一题：写字擂台，调查学生的书写才能，都已总分值。第二题：（1）选择字的正确读音，部分学生仍有出错。（2）看拼音写测字，总体还行。（3）选择字义仍有出错。有一部分学生没有认真审题，并不能按标题要求去做。第三题：汉字

2、辨析（1）学生审题才能特别好。（2）课内知识掌握的不错。第四题：词语采蜜集。有个别同学对词语的理解不够深，仍然有一定的差距。第五题：句子采蜜集。（1）默写古诗（2）改写句子（3）填写关联词（4）修正病句（5）改写反征询句同学们对这一部分掌握的特别好，根本上没有出错的。第六题：课文回放，由因而课内学过的课文，大多数学生掌握的还特别好，只有个别学生出错。第七题：阅读理解，按照短文答复以下征询题，部分学生分析才能差，没有分清征询题所在，所造出错。第八题：习作，这一题富有开放性，调查学生组织、语言表达的才能。学生写得较好，但少数学生由于语言积累不够，也出现了失分现象。三、从考卷中觉察的征询题。（1）平

3、时教学对学生要求的不够严格，过高地可能学生。（2）书写不标准。从整体卷面看，我班学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不标准。（3）词语积累不够。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵敏的题，就感到束手无策。四、改良措施。1、要接着注重识字和积累。从本次考试能够看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因而在今后教学中必须接着注重这方面教学。2、在平时教学中，要注重语言的积累，扩大学生知识面，适当增加学生的阅读量，以稳定识字和提高阅读理解才能。3、在平时教学中应加强训练，在做语文习题时，要着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题适应。4、教会学习方法，提高学

4、习才能。“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因而，老师在教学过程中，应适度地浸透学习方法的指导，让学生在主动探究中进展实践，获取的不仅仅是征询题的答案，而是汲取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。多教如何学，少教如何做。5、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。在今后的教学中，我们将更应充分发挥学生的学习积极性。老师在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立考虑，不要一味灌输知识，要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营建一种宽松的民主气氛，培养学生敢于质疑，勇于争辩，擅长考虑的创新才能。6、要树立大语文观，拓展思维。要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯穿。首先老师要多读书，其次要求老师能多对学生进展阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅本人能读明白，而且有所感悟，有所积淀。如此，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠本人本着一颗积极探究、努力研究的心去不断开掘，严格要求，不断提高本身素养。